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湖南师范大学教育科学学报
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：湖南教育学院学报
简 介：《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物，2002年3月创刊，大16开本，128个页面，创刊时为季刊，2003年改为双月刊，刊物宗旨是“以党的教育方针和社会主义出版方针为指导，致力于科教兴国，倡导学术创新，经世致用，既推重基础理论研究，又提倡应用研究，为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献”。本刊设有特色专题“教育人类学”和“教科书研究”，常设“教育基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教育社会学研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基础教育研究”、“德育研究”等基本栏目。
- 主管单位：湖南师范大学
- 主办单位：湖南师范大学
- 创刊时间：2002
- 出版周期：双月刊
- 地址：湖南省长沙市岳麓区麓山路36号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-6124
- 国内统一刊号：CN 43-1381/G4
- 邮发代号：42-94
- 单价：
- 总价：
2026年 第1期
中国特色教育学话语“风教”的文化溯源
赵伟黎[1];郑云丹[2]
(1-9)
基于教育法律关系的教育立法学学术体系及其核心议题
李红勃[1]
(10-18)
教育法典框架下多元法律资源整合的四种模式
刘旭东[1,2]
(19-27)
高校本科专业设置权的科学配置
叶强[1];步睿[1]
(28-35)
数字教材媒介性的三维互动与实现路径
孔凡哲[1]
(36-45)
数字经济如何影响家庭教育支出——基于家庭文化价值观的分析
刘宁宁[1];张雪钗[1];陈治均[2]
(46-56)
分布式创造：人工智能时代创造性学习的重新构想
郭一凡[1]
(57-65)
过度教育城镇化与县域教育失衡
尹秋玲[1];杨华[2]
(66-73)
优势学科如何服务区域可持续发展
陈亮[1];杨俊[1,2]
(74-81)
政府科研资助对高校科技成果转化的非线性影响——以新质生产力为调节变量
万洋[1];孙俊华[2];刘伟豪[3]
(82-92)
动态适配：人口变动下乡村小规模学校教师编制标准优化新路径
赵春阳[1];刘善槐[2];白维[1]
(93-102)
新时代乡村教师参与教育治理能力的结构
高佩琪[1];陆军[2];孙洪涛[1]
(103-111)
大学生社会情感能力的高低分化与动态变迁机制
鞠法胜[1,2];郭仕豪[3]
(112-122)