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公关世界
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简 介：上半月，立足行业前沿，全面评述行业发展。独家报道最受瞩目的公关人物，最前沿的公关理论，最贴近实际的公关策略，最热点的公关案例，为读者提供最有借鉴价值的资讯，打造公关领域的优质资讯和行业交流平台。 下半月定位面向全国书画家、收藏家、拍卖行、画廊以及各类艺术品经营厂家，为其提供各类艺术品资讯和最新艺术品行业动态，并通过对有品质艺术作品的鉴赏和推荐，引导艺术品爱好者正确消费，引领艺术品市场健康发展。
- 主管单位：河北省社会科学界联合会
- 主办单位：河北省国际国内公共关系协会
- 创刊时间：1993
- 出版周期：半月刊
- 地址：石家庄市师范街47号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-3239
- 国内统一刊号：CN 13-1178/C
- 邮发代号：18-190
- 单价：
- 总价：
2026年 第6期
乡村振兴背景下西部地区绿色发展问题研究
茅欣媛 任兆昌 陈韦豪 陈星宇
(1-3)
软法在社区依法治理中的实践与完善——基于上海市基层社会治理案例的研究
王义坤
(4-6)
高职院校创建高质量平安校园的探索——基于“矛盾不上交”基层治理逻辑
马永峰
(7-9)
乡村振兴背景下基层法治人才培养研究
王强
(10-13)
中国式现代化视域下城乡融合发展的耦合逻辑与优化路径——基于云南省的实证研究
齐卫彦
(14-17)
校企协同背景下云南民办职业院校职业汉语能力培养现状及提升策略研究
刘思思
(18-20)
地下空间资源开发指标制约机理与互馈机制研究——以南京江北新区为例
牟浩然 佘义邦 于丹丹 吉文
(21-23)
人口流出与少子化交织：中原地区乡村学前教育发展的困境与突破
任永瑞
(24-26)
赋能基层治理：基层负担的产生机制与破除之道——以现代化为分析视角
吴涵清
(27-29)
浙闽赣皖四省边际职业教育联盟赋能教育共富：进程、困境与路径
缪文思
(30-32)
全媒体场域下高职院校学生教育舆情公关应对策略研究
杨清波
(33-35)
试论我国公共关系学科建设与学科教育之未来发展
张晨曦
(36-38)
新媒体背景下高校辅导员新质思想政治工作能力提升路径研究
李晓建
(39-41)
数字化传播背景下培育青少年价值认同策略与路径
张翼
(42-44)
数字赋能高校网络思想政治教育的意义与路径研究
王炯炀
(45-47)
高校网络思政媒介使用现状及其教学效果研究
谢雅玲
(48-50)
中国武术国际传播中社会组织治理能力提升的路径探析
朱磊
(51-53)
网络上行社会比较与网络欺凌行为的关系：主观社会经济地位的调节作用
孔恺臻 顾宇涵
(54-56)
积极心理学视域下高校心理育人体系的构建与实践
张媛
(57-59)
“三全育人”理念下高职班主任心理育人的路径探析
达珍 扎桑 特旦加措 次德吉 达瓦桑杰
(60-62)
高校“00后”学生心理韧性培育的辅导员介入策略
易泽慧
(63-65)
民办高校课程思政与心理健康教育协同育人实践研究
陈清清
(66-68)
“三全育人”视域下高职院校辅导员心理健康教育能力提升研究
汪敏
(69-71)
大学生情志不畅的认知情绪调节应对策略研究
周理乐
(72-74)
艺术疗愈视域下高职学生心理健康教育的应用研究
段连 胡鹏
(75-77)
高职学生心理问题早期发现和科学干预策略研究——以四川商务职业学院英语专业学生为例
张雨彤 余漫
(78-80)
高校学生心理资本对思想政治理论课获得感的影响机制及干预策略研究
周瑞葳
(81-83)
心理健康教育与成人高校思政教育的融合机制建设
周雯斌
(84-86)
社会生态视角下大学生社交回避的影响因素及教育对策研究
徐洁
(87-89)
新质生产力视域下高校课程思政名师团队建设路径探究
冀伟 石林兰
(90-92)
甘肃地区高校辅导员工作室赋能大学生职业生涯规划与就业指导教育的发展
花蕾 程科潮 花逢景 刘国强 张绍进
(93-95)
高职院校“十五五”规划开展高质量国际化办学工作的路径探索——以江苏信息职业技术学院为例
杨諃
(96-98)
“6E”教学模式指导下，“以赛促教”为背景中园艺专业“赛教融合”的现状和意义研究
陈秀孔 徐开志
(99-101)
慢就业群体的困境：基于大学生职业规划能力与社会支持体系的探讨
王佳仪 姚薇薇 史娜
(102-104)
产教融合视域下职业院校创新创业教育体系构建研究
于铁夫
(105-107)
“竞赛—科研—产业”特色发展路径研究——以数据科学与大数据技术专业为例
赵灵琦 李卫杰 吴颖
(108-110)
产教融合视域下高职“慢就业”毕业生精准服务体系构建
黄诗怡 倪倩倩
(111-113)
高校学生职业规划意识培育研究——以辅导员日常教育工作为切入点
贾镔
(114-116)
关于高校辅导员开展创新创业教育的实践探索
谢清伟
(117-119)
数字赋能高职辅导员就业指导能力提升的路径研究
洪春蓉
(120-122)
数字化转型背景下高校就业指导服务体系的构建
付煜 高斯
(123-125)
新时代促进高职学生高质量充分就业的现状、困境与实践进路——基于江苏省高职院校的实证分析
洪淑均 曹哲
(126-128)
“课岗赛证”融通视域下地方高校师范生就业胜任力提升路径研究
胡开敏 王菊
(129-131)
生成性理论视阈下双创与思政融合创新模式构建研究
戴一鸣
(132-134)
“岗课赛证”融合背景下高职高速铁路安检实操课数字教学模式的探索
卢敏
(135-137)
面向东盟的跨境电商双创人才四螺旋培养机制研究
张明亚 张艺华 潘峥妮 何炜婷 李金夏
(138-140)
应用型人才培养模式下的“公共关系礼仪”教学改革与实践
陈冰洁
(141-143)
基于公共资源整合的菏泽市中职教师AI教学融合能力需求导向提升路径
王亚慧 朱琳 王萍 赵仕平
(144-147)
高职院校涉农专业学生资助育人路径探究——以“精准思政”为核心视角
曹杰 许梦阳 金国强
(148-150)
温州人文精神融入高校国际化人才培养的策略与实践——以温州商学院为例
董宁宁
(151-153)
教学过程性评价理论与应用研究——以大学英语专业英语演讲与辩论课程为例
马丽雅 周叶漪
(154-156)
多元化课程评价方式在法学教学中的构建研究
杨洁 严平艳 蒋瑜珂
(157-159)
AI技术支持下高职汽车类专业情境教学的实施路径研究
周昕玮
(160-162)
以研究生科研积分制构建学位成果认定方式的探索与实践——以南京艺术学院为例
刘林茹
(163-165)
高校思政工作视阈下“家—校—社”协同育人路径研究
司晶
(166-168)
基于职业本科大学建设预算管理优化研究
陶海军
(169-171)
地方应用型财经类高校劳动教育体系构建及实践探索
彭旭丹 黄伟
(172-174)
基于5E教学模式的政治经济学教学创新研究
耿永会 张延卿
(175-177)
高校发展型资助育人体系路径探究
张红云
(178-180)
科研成果服务教学的有效路径和落地模式研究——以新疆工程学院为例
兰鸽 姚瑶 王小强
(181-183)
新文科背景下《社会工作实务》教学改革研究——基于广西崇左高校“三维赋能”模式的探索与实践
刘炜铭 杨凤东 尤宇璇
(184-186)
人工智能赋能高校思想政治教育：作用机理、现实困境与破解路径
吕建文
(187-189)
人工智能驱动下职业教育教学管理模式的变革逻辑与实现路径
吕雪梅
(190-192)
信息加工视域下混合教学模型的构建与实践——以电工电子技术课程为例
王成忠 史小妮
(193-195)
人工智能驱动下数字金融“新文科”实验班教学模式创新研究
王生德 王雪颖 尹玥岚 张金蒙 蒋海鹏
(196-198)
“三阶融通式”育人机制在职普融通中的实践路径与成效研究——以广西忻城县职业技术学校为例
许枫
(199-201)
人工智能赋能民办高校思政课教师教学能力提升研究
闫舒贤 张雪平
(202-204)
公关赋能中外合作办学高质量发展路径研究——以商务英语专业为例
吴青
(205-207)
高质量发展视域下民办高校资助育人存在的困境及对策
张京津
(208-210)
国际化视野下如何提升来华留学生招生质量
黄健
(211-213)
基于大数据的高校个性化思政教育模式探索
李甜甜
(214-216)
高校思政教育创新育人S.P.A.C.E模式实践探索——以浙江树人学院为例
陆莹
(217-219)
中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值意蕴与实践路径
聂新宇
(220-222)
数智时代高校体育育人的价值与实践路径研究
杨聪聪
(223-225)
数智赋能视域下独立学院新生思想政治教育探析
丁晓宝
(226-228)
人工智能技术发展与应用对大学思想政治工作的影响
黄世吉
(229-231)
教育强国背景下高校思想政治教育路径研究
岳曈曈 李岳
(232-234)
新时代高校智能思政的理论逻辑、核心范畴与体系构建研究
周艳华
(235-237)
数字劳动背景下高职院校劳动教育模式研究
朱钦
(238-240)
数智技术赋能高校思政课实践教学的实施路径探究
武宏丽
(241-244)
职业院校深化课程思政“三教”改革的实践探索
黄燕玲
(245-247)
审美素养培育视角下课程思政融入高校美育课程路径探究
贾思瑶
(248-250)
高职院校“大思政课”实践教学体系研究
梁春媚
(251-253)
技术赋能与价值引领的耦合机制——数字时代大学生爱国主义教育的创新路径研究
于俊杰 徐忠庆 朱文博
(254-256)
主题教育在大学生思想政治教育中的价值意蕴、运用逻辑与创新策略——以山西工商学院会计学院为例
张霞
(257-259)
新质生产力背景下山西工业文化融入高职机电专业思政教育的实践研究
郝慧
(260-262)
对《说汉语（英文注释本）》的实然性评估——以教材编排体例、词汇内容、情景话题设置为例
安丽红
(263-265)
微实践：思政课实践教学的有效形式
邓奎伟
(266-268)