现代中小学教育
Modern Primary and Secondary Education
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）
简 介：《现代中小学教育》本刊始终以刊物质量为中心，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办刊方向，认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务，以繁荣学术，提高学校教育教学质量与效益，促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品，创名刊”意识，确立了以质量求生存，以特色求发展的办刊方略，形成了与时俱进，开拓创新的办刊新局面。 本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合，及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究，注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色，刊物风格即立足基础教育实际，理论联系实际，既有学术理论深度，又有实用性。办出特色就是探讨理论，反映政策导向；透视热点，关注教改动态；侧重教学，解析学科疑难；突出应用，构建推广平台。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：东北师范大学
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：长春市净月大街2555号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-1477
- 国内统一刊号：CN 22-1096/G4
- 邮发代号：12-164
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2025年 第4期
二十届三中全会精神融入高中思想政治教育的路径探索
严雪珂[1]
(1-4)
以“二十届三中全会”精神引领思政课教学改革创新
张召永[1];尹晶[2]
(5-8)
党的二十届三中全会提出的“三个导向”对大中小学思政课一体化教学改革的启示
高千卉[1];解庆福[2];曹恒[2]
(9-14)
大中小学思政课一体化视域下初高中思政课教学衔接的困境与突破
赵宇[1];杨谦谦[1]
(15-18)
差异教学在高中思政课的应用研究——基于核心素养的视角
李恒[1];徐剑雄[2]
(19-24)
儿童模仿学习的理性省察与实践理路
柴军应[1];张明丽[2]
(25-29)
小学多学科探究性学习活动内涵与特征
崔超[1]
(30-33)
小学语文阅读“整体感知”教学实施策略刍议
宁先达[1]
(34-37)
柘里有福：柘荣“福”文化剪纸艺术在语文教育中的融合路径研究
廖钟源[1,2];林晓红[2]
(38-42)
核心素养视域下高中化学融入课程思政教学设计——以“铁及其化合物”为例
郭文静[1];蔡永青[2];达胡白乙拉[1,3]
(43-48)
思政视域下高中化学科技主题活动研究
邢庆俐[1];包宏升[2]
(49-52)
初中科学教学中项目化学习的“五维”链接路径
周建秋[1]
(53-57)
初中科学探究中切入表现性评价的八个角度——以“盐酸与碳酸钠的反应”一课为例
孙华君[1];张华琴[1]
(58-63)
音乐学科大单元教学的策略研究
王欢[1];沈鑫[2]
(64-69)
率性教学理念指导下的小学音乐课教学实践
郝志博[1]
(70-73)
小学网络安全教育现状、问题及对策
王婷[1];孙夕函[2];田夏彪[1]
(74-78)
青少年社交媒体使用中的机械趋同心理
李志松[1];郝春东[1]
(79-86)
新时代中学教师师德建设的问题与对策
李永团[1];梁蓉君[2];刘波[3];刘艳丽[4]
(87-89)
新时代教师德性的内涵、价值及培育原则
孙珊珊[1];王世铎[2]
(90-94)