现代中小学教育
Modern Primary and Secondary Education
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）
简 介：《现代中小学教育》本刊始终以刊物质量为中心，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办刊方向，认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务，以繁荣学术，提高学校教育教学质量与效益，促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品，创名刊”意识，确立了以质量求生存，以特色求发展的办刊方略，形成了与时俱进，开拓创新的办刊新局面。 本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合，及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究，注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色，刊物风格即立足基础教育实际，理论联系实际，既有学术理论深度，又有实用性。办出特色就是探讨理论，反映政策导向；透视热点，关注教改动态；侧重教学，解析学科疑难；突出应用，构建推广平台。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：东北师范大学
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：长春市净月大街2555号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-1477
- 国内统一刊号：CN 22-1096/G4
- 邮发代号：12-164
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- 总价：
2025年 第5期
基于学生全面发展的家校社协同共育研究
赵宝伟[1];童悦[1]
(1-4)
家庭教育目标与学校教育理念的协同之困与破解之策
李战卫[1]
(5-7)
化学好奇心的内涵诠释、培育样态和培育策略
沈旭东[1]
(8-13)
大概念统领下的大单元教学研究——以“能源的合理利用与开发”单元为例
谢红梅[1];张颜涛[2]
(14-19)
留守与非留守高中生积极心理品质及其影响因素的比较研究
彭淑娜[1];王成杰[1];陈德垲[2];郭泽宇[3];纪业深[1];侯秋霞[1]
(20-27)
县域高中生应对方式和自我控制的现状与改善策略
舒鑫[1]
(28-32)
“以校助填”：新高考志愿填报公共性服务体系建设探析
葛彦麟[1]
(33-39)
基于SOLO分类理论的2024年新高考全国Ⅰ卷语文试题分析及备考建议
余双华[1]
(40-44)
学前数字教育资源公共服务需求的现状及其改进建议——基于家长认知视角的审视
王声平[1];许佳妍[2];章巍巍[3]
(45-51)
少数民族优秀传统文化融入幼儿园课程研究——以达斡尔族为例
石利[1];丁玲[1]
(52-57)
AI时代教师高质量发展的伦理缺位及补位分析
刘丽书[1,2];陈旭远[1];胡洪强[3]
(58-62)
教师教育胜任力的时代性解读——以学生核心素养培养为目标导向
缪爱明[1];徐新民[1]
(63-66)
智能时代建设未来学校的价值澄明、逻辑机理和实践进路
汪小惠[1];于润泽[2];张春海[2]
(67-71)
新时代背景下理想小学构建的探索与实践
宋雪芸[1];徐婷[1]
(72-78)
人工智能助推教师研修的经验、困境及其纾解
咸富莲[1];周欣悦[1];景嘉旭[2];华俊昌[3]
(79-83)
区域教育科研课题管理的优化路径探索——以重庆市万盛经开区为例
石莉[1]
(84-88)
发挥资源价值 创新区域教研新形式
周晗颖[1]
(89-94)