EN
今日教育
Education Today
简 介：《今日教育》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
- 主管单位：重庆新华出版集团有限公司
- 主办单位：重庆陆海传媒有限公司
- 创刊时间：2001
- 出版周期：月刊
- 地址：重庆市渝中区桂花园新村1号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-9867
- 国内统一刊号：CN 50-1131/G4
- 邮发代号：78-150
- 单价：
- 总价：
2026年 第3期
为从业者立标尺 为行业定规范——《家庭教育指导师国家职业标准（试行）》颁布
(F0002-F0002)
构建新时代“家庭情感支持”生态
彭烨[1]
(1-1)
从经验传承到科学育人：家庭教育为什么要专业化？——专访东北师范大学家庭教育研究院名誉院长赵刚
高蕾[1]
(4-9)
中国家庭教育政策的主题变迁与阶段演进——基于1950—2025年政策文本的LDA量化分析
夏冬梅[1,2]
(10-15)
“耕读第”：现代中国儿童家庭教育理念的传承与启示
韩亚伟[1];严运锦[1]
(16-19)
家庭情感支持：爱，如何被看见？
(20-21)
在家庭情感支持中，家校共育的边界在哪里？——专访西南大学心理学部杨东教授
高蕾[1];杨静雯[1]
(22-27)
基于社会情感学习理论的家庭环境建设
苏敏[1,2,3]
(28-31)
亲子情感支持系统中儿童主体性的重构
吴灯[1]
(32-35)
家庭情感支持系统的县域构建路径——基于三峡库区丰都县的实践探索
罗廷超[1];李杰[2]
(36-40)
从仇敌重回父子：一场关系的深度救赎
曹耀丹[1]
(41-43)
从“做回自己”到“见贤思齐”：区域校家社协同育人的生成逻辑与实践路径
苏建明[1];肖力[2]
(44-47)
破局与重塑：区域校家社一体化协同育人的沙坪坝实践
王显锋[1]
(48-51)
从缺位到枢纽：社区家庭教育协同育人的实践探索——基于重庆市璧山区宏康浩宇小区的行动案例
万家琴[1,2]
(52-55)
幸福家长学校的校本建构与实践路径——西南大学附属中学协同育人新生态的探索
欧健[1];徐川[1];黎杨杨[1]
(56-60)
在开放中走向共生：城市小学家校社协同育人生态的实践建构
赖琍[1];杨娜娜[1]
(61-64)
家校社协同保障安全教育的体系构建研究
张彦广[1]
(65-67)
二十四节气：家校社协同育人的文化支点——四川外国语大学九龙坡区附属小学的实践探索
邓涛[1]
(68-70)
构建班级心理健康“三级支持”体系——重庆一中家校协同育人实践
周德强[1]
(71-74)
帮助ADHD儿童适应校园的校家社协同实践——以育英小学小W同学为例
秦潘宁[1];熊小飞[1]
(75-78)
孩子那次月考倒数，是我教育观的转折点
琥珀
(79-79)
生气就“炸毛”，情绪失控有解
孙相莉[1];吴维煊[2]
(80-80)