当代教研论丛

2026年 第6期 整刊阅读

课程思政与专业教育深度融合的价值逻辑与实现机制研究 李文霞[1] (1-4)

人工智能嵌入思想政治教育的逻辑机理与实践路径研究 郑心怡[1];彭剑勇[1] (5-8)

“党建+专业”双轮驱动：应用型本科高校高质量发展路径与共生机制研究 尹红力[1];卞春[1];李茉菡[1];徐长旭[1];曲歆宁[1] (9-12)

“标准—课程—赛创”SCC三螺旋实践育人的理论与应用研究 李丽群[1];张瑶祥[1] (13-16)

数字化时代蒙台梭利教育的传承与创新 赵雅梅[1] (17-20)

人工智能背景下高校就业能力导向的课程体系创新研究 杜明琳[1] (21-24)

高中信息技术课程的项目化重构：从技能训练到数字素养培育的路径探索 潘玲[1] (25-28)

跨课程协同模式在人工智能实践教学中的构建与研究 贺桂娇[1];路旭明[1];叶晨敏[1] (29-33)

学科竞赛驱动下研究性教学模式的实践路径——以高等数学为例 尹文倩[1] (34-37)

历史写作在中国近代史课程教学中的应用探究 郭桂宏[1] (38-40)

基于整本书文体特性的阅读思维训练方案解构——以《经典常谈》为例 勾阿莹[1] (41-44)

新文科视域下教师教育“产教融合+多校协同”共同体的构建与实践探索 王成龙[1];孙广莹[2] (45-49)

人工智能时代教育硕士智能教育素养的发展现状与提升路径研究 刘斌[1];孙欣欣[1] (50-54)

以教育家精神与工匠精神为引领的“双师型”教师队伍建设路径研究 李鲲[1] (55-58)

新质生产力视域下民办高职外语“双师型”教师胜任力模型构建与应用研究 成新亮[1];赵杰[1] (59-63)

“101计划”背景下计算机类专业人才系统能力培养的探索与实践 范广慧[1];曲天伟[1];葛冬梅[1];许宪东[1] (64-67)

学科竞赛驱动应用型AI人才实践能力培养研究 刘琳[1];王克朝[1];毛岩[1];谢玉锋[2];詹丽丽[1];满娜[1] (68-71)

高校实施精准思政的价值内涵与实践路径 郭惠琴[1] (72-74)

中华民族共同体意识融入高校思政课教学的认同机制研究 马丽梅[1] (75-78)

生成式人工智能赋能开放教育课程思政建设的路径探析 孙艺玮[1] (79-82)

“三阶一体+三寓三式”教学模式赋能工科课程思政教学改革的实践路径研究 吴杏[1];管佳燕[1];陈飞[1] (83-85)

短视频热潮对大学生思政教育的挑战及对策研究 任美娜[1];宋金博[1] (86-89)

以“人工智能+学科平台”推动信息科技学科内涵式发展——以浙江省为例 冯岳[1] (90-92)

基于知识图谱的线上线下融合式教学设计——以“概率的基本性质”教学为例 王永红[1];李明哲[1];蒋红英[2];陈佳奇[3] (93-98)

基于机械制造技术基础课程虚拟教研平台的建设与研究 杨亮[1];邵大为[1];苏杉[1];杨冰[1];苏欣[1] (99-103)

AI赋能“家校企社”协同的高职劳动教育课程群模块化重构研究 周克娟[1] (104-107)

产教融合背景下高职数学“岗课赛证”一体化教学模式探索 汪良防[1] (108-112)

基于产出导向的高职旅游英语“视听说”课程构建研究 郝景赫[1] (113-117)

基于结构性张力理论的中职生偏差行为干预研究 罗梅凤[1] (118-120)

“三全育人”视域下高职院校辅导员对大学生高质量就业作用机制研究 黄河[1] (121-124)

课程思政与专业教育深度融合的价值逻辑与实现机制研究 李文霞[1] 2026年月

人工智能嵌入思想政治教育的逻辑机理与实践路径研究 郑心怡[1];彭剑勇[1] 2026年月

“党建+专业”双轮驱动：应用型本科高校高质量发展路径与共生机制研究 尹红力[1];卞春[1];李茉菡[1];徐长旭[1];曲歆宁[1] 2026年月

“标准—课程—赛创”SCC三螺旋实践育人的理论与应用研究 李丽群[1];张瑶祥[1] 2026年月

数字化时代蒙台梭利教育的传承与创新 赵雅梅[1] 2026年月

人工智能背景下高校就业能力导向的课程体系创新研究 杜明琳[1] 2026年月

高中信息技术课程的项目化重构：从技能训练到数字素养培育的路径探索 潘玲[1] 2026年月

跨课程协同模式在人工智能实践教学中的构建与研究 贺桂娇[1];路旭明[1];叶晨敏[1] 2026年月

学科竞赛驱动下研究性教学模式的实践路径——以高等数学为例 尹文倩[1] 2026年月

历史写作在中国近代史课程教学中的应用探究 郭桂宏[1] 2026年月

基于整本书文体特性的阅读思维训练方案解构——以《经典常谈》为例 勾阿莹[1] 2026年月

新文科视域下教师教育“产教融合+多校协同”共同体的构建与实践探索 王成龙[1];孙广莹[2] 2026年月

人工智能时代教育硕士智能教育素养的发展现状与提升路径研究 刘斌[1];孙欣欣[1] 2026年月

以教育家精神与工匠精神为引领的“双师型”教师队伍建设路径研究 李鲲[1] 2026年月

新质生产力视域下民办高职外语“双师型”教师胜任力模型构建与应用研究 成新亮[1];赵杰[1] 2026年月

“101计划”背景下计算机类专业人才系统能力培养的探索与实践 范广慧[1];曲天伟[1];葛冬梅[1];许宪东[1] 2026年月

学科竞赛驱动应用型AI人才实践能力培养研究 刘琳[1];王克朝[1];毛岩[1];谢玉锋[2];詹丽丽[1];满娜[1] 2026年月

高校实施精准思政的价值内涵与实践路径 郭惠琴[1] 2026年月

中华民族共同体意识融入高校思政课教学的认同机制研究 马丽梅[1] 2026年月

生成式人工智能赋能开放教育课程思政建设的路径探析 孙艺玮[1] 2026年月

“三阶一体+三寓三式”教学模式赋能工科课程思政教学改革的实践路径研究 吴杏[1];管佳燕[1];陈飞[1] 2026年月

短视频热潮对大学生思政教育的挑战及对策研究 任美娜[1];宋金博[1] 2026年月

以“人工智能+学科平台”推动信息科技学科内涵式发展——以浙江省为例 冯岳[1] 2026年月

基于知识图谱的线上线下融合式教学设计——以“概率的基本性质”教学为例 王永红[1];李明哲[1];蒋红英[2];陈佳奇[3] 2026年月

基于机械制造技术基础课程虚拟教研平台的建设与研究 杨亮[1];邵大为[1];苏杉[1];杨冰[1];苏欣[1] 2026年月

AI赋能“家校企社”协同的高职劳动教育课程群模块化重构研究 周克娟[1] 2026年月

产教融合背景下高职数学“岗课赛证”一体化教学模式探索 汪良防[1] 2026年月

基于产出导向的高职旅游英语“视听说”课程构建研究 郝景赫[1] 2026年月

基于结构性张力理论的中职生偏差行为干预研究 罗梅凤[1] 2026年月

“三全育人”视域下高职院校辅导员对大学生高质量就业作用机制研究 黄河[1] 2026年月