高校辅导员

2026年 第3期 整刊阅读

复旦大学构建“四维赋能”培训体系 全面推进新时代高校辅导员队伍建设 (F0002-F0002)

打造世界政党研究的中国学派——践行习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员重要回信精神 王韶兴[1] (3-6)

思政教育智能体：技术架构、教育适配与伦理约束 张太富[1] (7-14)

生成式AI赋能高校辅导员职业生涯教育能力提升研究 陶媛[1];张琼[2];杨茂[1] (15-19)

生成式AI赋能高校辅导员谈心谈话：应用与伦理界限 杨昊[1] (20-24)

高校辅导员思政引领力的价值定位、现实审视与提升路径 刘芳南[1] (25-32)

高校辅导员“同等重要”战略定位的内涵解析、现实困境与实践路径 马静[1] (33-37)

高校辅导员名师工作室建设的生成逻辑、价值意蕴及提质进路 汪越[1] (38-44)

新时代拔尖创新人才的爱国主义教育研究 王静怡[1] (45-52)

大学生精神内耗现象的样态表征、形成机理与价值引导 吴林桂[1] (53-59)

数字时代青年“群体性孤独”的表征、成因与引导 陈薇[1];牛菲[1] (60-66)

大学生情绪价值消费的现实审思及其优化进路 叶小翠[1] (67-72)

中华优秀传统文化心性智慧融入大学生心理健康教育的理路探赜 成雪峰[1];马向真[2];罗小男[1] (73-78)

以价值实现为导向的“一站式”学生社区活动育人路径探索 刘琰[1];曹涵[1] (79-83)

数字时代大学生学习生活新表征及教育引导路径探析 孟珍珍[1] (84-88)

Z世代新型消费景观的现实审视与引导进路 韩丹凤[1];刘冰[1] (89-96)

复旦大学构建“四维赋能”培训体系 全面推进新时代高校辅导员队伍建设 2026年月

打造世界政党研究的中国学派——践行习近平总书记给《文史哲》编辑部全体编辑人员重要回信精神 王韶兴[1] 2026年月

思政教育智能体：技术架构、教育适配与伦理约束 张太富[1] 2026年月

生成式AI赋能高校辅导员职业生涯教育能力提升研究 陶媛[1];张琼[2];杨茂[1] 2026年月

生成式AI赋能高校辅导员谈心谈话：应用与伦理界限 杨昊[1] 2026年月

高校辅导员思政引领力的价值定位、现实审视与提升路径 刘芳南[1] 2026年月

高校辅导员“同等重要”战略定位的内涵解析、现实困境与实践路径 马静[1] 2026年月

高校辅导员名师工作室建设的生成逻辑、价值意蕴及提质进路 汪越[1] 2026年月

新时代拔尖创新人才的爱国主义教育研究 王静怡[1] 2026年月

大学生精神内耗现象的样态表征、形成机理与价值引导 吴林桂[1] 2026年月

数字时代青年“群体性孤独”的表征、成因与引导 陈薇[1];牛菲[1] 2026年月

大学生情绪价值消费的现实审思及其优化进路 叶小翠[1] 2026年月

中华优秀传统文化心性智慧融入大学生心理健康教育的理路探赜 成雪峰[1];马向真[2];罗小男[1] 2026年月

以价值实现为导向的“一站式”学生社区活动育人路径探索 刘琰[1];曹涵[1] 2026年月

数字时代大学生学习生活新表征及教育引导路径探析 孟珍珍[1] 2026年月

Z世代新型消费景观的现实审视与引导进路 韩丹凤[1];刘冰[1] 2026年月