西部素质教育

2025年 第21期 整刊阅读

基于“聚焦专业、产教融合、一核多元”的应用型高校“生物化学”课程教学改革——以河池学院为例 史沉鱼[1,2,3];何海燕[3,4];蒋利荣[3,4];孙中武[3] (1-5)

新工科背景下伺服电机与驱动技术课程教学改革 马庆增[1];王栋[1];靳华磊[1] (6-10)

基于层次分析法的大学英语在线学习评价指标体系构建 陈道彬[1] (11-14)

“通信原理”课程教学改革探索 李迎松[1];李强[1];李莉萍[1];苗永春[1];常静[1];王清华[1] (15-21)

课程思政视域下康复作业治疗专业教学中劳动教育的融入探究——以“园艺治疗”课程为例 湾明月[1] (22-26)

基于创新能力培养的混合式教学在岩石力学课程中的应用 何志磊[1];于怀昌[1];王四巍[1];王文学[1] (27-31)

师范专业认证背景下数学专业师范生教学技能训练课程项目化教学的实践探究 熊娅[1] (32-36)

基于校企协同育人的应用型高校环境科学专业实践教学模式构建——以黄山学院为例 马明海[1];洪新华[1];刘啟迪[1];马乙心[1] (37-40)

师范生数字素养框架与培养策略研究 李春艳[1];崔海涛[2];李宇丰[3];闫冠文[4] (41-44)

新基建时代基于数字技术赋能的土木工程专业“三维协同”实践教学改革研究 李頔[1];郭菲菲[1];刘延金[2];赵建军[1] (45-48)

适应学生学习需求的高校思政课教学探索——基于学习心理视域 刘书秀[1];王永和[2] (49-53)

“行政法与行政诉讼法”课程思政建设路径 黄琳[1] (54-58)

小学教育专业教师教育类课程思政建设现状与发展策略——基于混合研究视角 李乙[1] (59-63)

经济统计学专业复合型人才培养体系 丛日玉[1] (64-67)

高校实验室安全教育体系的构建与思考 刘雨果[1];方田田[1];翟璐[1];凌晓璇[1];唐志[1] (68-71)

政策导向下粤港澳大湾区医学院校中医药标准化人才培养研究 韩云萍[1,2,3];龚波[1,2,3];曾益康[1,2,3] (72-75)

普职融通视域下民办高校土木工程专业专升本学生培养模式探索 程丽莉[1];张启万[1] (76-79)

“3699”安全教育管理模式在县域寄宿制高中的创新应用 刘曦[1] (80-83)

基于核心素养的健美操教学创新策略 刘玉娥[1];刘玉燕[2];洪思征[1] (84-87)

基于读思达教学法的小学语文教学中低年级学生语言感知能力的培养 陈娟娟[1] (88-91)

小学生价值观教育的实施路径 黄利华[1];李茂春[2] (92-96)

基于学科核心素养培养的小学语文支架式教学实施路径 林清娥[1] (97-100)

高校心理健康咨询服务体系构建研究——基于新疆高校调查数据的分析 赵雪[1];许美楠[1];杨玉红[1];周通[1] (101-104)

共同富裕进程中大学生健康社会心态培育研究 黄曦[1,2];张忠[3] (105-108)

自媒体时代地方本科高校教学改革的创新路径研究 杨凯月[1] (109-114)

线上+线下混合式教学在医学影像实习教学中的应用研究 蓝锦英[1];杨锦汉[1];廖锦元[1];林安源[1];覃仕乾[1] (115-119)

数智化时代背景下“高级食品化学”课程教学改革 陈竞男[1];刘伟[1];吕好新[1];丁长河[1];李淼[1];王岸娜[1,2] (120-124)

基于虚拟仿真实验平台的混合式教学在儿童少年卫生学课程实验教学中的应用——以儿童少年生长发育测量与评价为例 曾霞[1];杨文翰[1];庄文敏[1];沈天然[1];余日安[1] (125-128)

“高等土力学”课程案例库建设与应用 吴燕开[1];高常辉[1];李为腾[1];邓美旭[1] (129-132)

人工智能在人体解剖学教学中的应用 臧玉静[1] (133-136)

基于项目驱动的线上线下混合式教学改革探索——以“市场调查与预测”课程为例 胡银花[1];张伟[1] (137-140)

大学生数字素养的内涵、现状及培养路径 陈旭[1] (141-144)

基于OBE与AI辅助教学融合的计算机组成原理课程教学改革 惠林虎[1];李永彬[1];常永虎[1] (145-148)

“智能体+智慧教室”支持下教学评一体化贯通研究 马燕燕[1];李阳[1] (149-152)

新质生产力背景下基于产教融合的中职数字化人才培养研究 杨巨恩[1] (153-156)

UMU互动学习平台支持下的Python课程个性化学习路径的构建与实施 胡坤鑫[1] (157-160)

融合创新视域下民办高校产业学院建设策略 刘瑶[1];杨莉[1];代学英[1] (161-165)

形成性评价在医学院校的实施现状及优化研究 丽扎·江阿别克[1];陈波伶[1];何丽娟[1] (166-170)

基于“思政融合、创新导向、能力转化”的线性代数课程教学探索 蔡红艳[1];石青松[1];章超[1] (171-175)

国内高校阅读学分制研究热点及研究趋势分析 吴桂兰[1];马宁[1] (176-179)

地方师范院校本科生导师制存在的问题及优化策略——以A高校为例 巫桂芬[1];吕桂兰[1] (180-183)

基于CBVE理论和V-Model模型的高职机械制造与自动化技术专业校企融通模块化课程开发与实践 杨琨[1];耿哲[1];潘沐一[1];李乐[1];王帆[1] (184-188)

高职院校辅导员谈心谈话有效性与针对性研究——基于专科生群体的实证分析 张苗[1];费志军[1];邓荣[1] (189-193)

任务教学法在中职语文阅读理解能力培养中的应用 高文瑾[1] (194-198)

黎春兰 (199-199)

基于“聚焦专业、产教融合、一核多元”的应用型高校“生物化学”课程教学改革——以河池学院为例 史沉鱼[1,2,3];何海燕[3,4];蒋利荣[3,4];孙中武[3] 2025年月

新工科背景下伺服电机与驱动技术课程教学改革 马庆增[1];王栋[1];靳华磊[1] 2025年月

基于层次分析法的大学英语在线学习评价指标体系构建 陈道彬[1] 2025年月

“通信原理”课程教学改革探索 李迎松[1];李强[1];李莉萍[1];苗永春[1];常静[1];王清华[1] 2025年月

课程思政视域下康复作业治疗专业教学中劳动教育的融入探究——以“园艺治疗”课程为例 湾明月[1] 2025年月

基于创新能力培养的混合式教学在岩石力学课程中的应用 何志磊[1];于怀昌[1];王四巍[1];王文学[1] 2025年月

师范专业认证背景下数学专业师范生教学技能训练课程项目化教学的实践探究 熊娅[1] 2025年月

基于校企协同育人的应用型高校环境科学专业实践教学模式构建——以黄山学院为例 马明海[1];洪新华[1];刘啟迪[1];马乙心[1] 2025年月

师范生数字素养框架与培养策略研究 李春艳[1];崔海涛[2];李宇丰[3];闫冠文[4] 2025年月

新基建时代基于数字技术赋能的土木工程专业“三维协同”实践教学改革研究 李頔[1];郭菲菲[1];刘延金[2];赵建军[1] 2025年月

适应学生学习需求的高校思政课教学探索——基于学习心理视域 刘书秀[1];王永和[2] 2025年月

“行政法与行政诉讼法”课程思政建设路径 黄琳[1] 2025年月

小学教育专业教师教育类课程思政建设现状与发展策略——基于混合研究视角 李乙[1] 2025年月

经济统计学专业复合型人才培养体系 丛日玉[1] 2025年月

高校实验室安全教育体系的构建与思考 刘雨果[1];方田田[1];翟璐[1];凌晓璇[1];唐志[1] 2025年月

政策导向下粤港澳大湾区医学院校中医药标准化人才培养研究 韩云萍[1,2,3];龚波[1,2,3];曾益康[1,2,3] 2025年月

普职融通视域下民办高校土木工程专业专升本学生培养模式探索 程丽莉[1];张启万[1] 2025年月

“3699”安全教育管理模式在县域寄宿制高中的创新应用 刘曦[1] 2025年月

基于核心素养的健美操教学创新策略 刘玉娥[1];刘玉燕[2];洪思征[1] 2025年月

基于读思达教学法的小学语文教学中低年级学生语言感知能力的培养 陈娟娟[1] 2025年月

小学生价值观教育的实施路径 黄利华[1];李茂春[2] 2025年月

基于学科核心素养培养的小学语文支架式教学实施路径 林清娥[1] 2025年月

高校心理健康咨询服务体系构建研究——基于新疆高校调查数据的分析 赵雪[1];许美楠[1];杨玉红[1];周通[1] 2025年月

共同富裕进程中大学生健康社会心态培育研究 黄曦[1,2];张忠[3] 2025年月

自媒体时代地方本科高校教学改革的创新路径研究 杨凯月[1] 2025年月

线上+线下混合式教学在医学影像实习教学中的应用研究 蓝锦英[1];杨锦汉[1];廖锦元[1];林安源[1];覃仕乾[1] 2025年月

数智化时代背景下“高级食品化学”课程教学改革 陈竞男[1];刘伟[1];吕好新[1];丁长河[1];李淼[1];王岸娜[1,2] 2025年月

基于虚拟仿真实验平台的混合式教学在儿童少年卫生学课程实验教学中的应用——以儿童少年生长发育测量与评价为例 曾霞[1];杨文翰[1];庄文敏[1];沈天然[1];余日安[1] 2025年月

“高等土力学”课程案例库建设与应用 吴燕开[1];高常辉[1];李为腾[1];邓美旭[1] 2025年月

人工智能在人体解剖学教学中的应用 臧玉静[1] 2025年月

基于项目驱动的线上线下混合式教学改革探索——以“市场调查与预测”课程为例 胡银花[1];张伟[1] 2025年月

大学生数字素养的内涵、现状及培养路径 陈旭[1] 2025年月

基于OBE与AI辅助教学融合的计算机组成原理课程教学改革 惠林虎[1];李永彬[1];常永虎[1] 2025年月

“智能体+智慧教室”支持下教学评一体化贯通研究 马燕燕[1];李阳[1] 2025年月

新质生产力背景下基于产教融合的中职数字化人才培养研究 杨巨恩[1] 2025年月

UMU互动学习平台支持下的Python课程个性化学习路径的构建与实施 胡坤鑫[1] 2025年月

融合创新视域下民办高校产业学院建设策略 刘瑶[1];杨莉[1];代学英[1] 2025年月

形成性评价在医学院校的实施现状及优化研究 丽扎·江阿别克[1];陈波伶[1];何丽娟[1] 2025年月

基于“思政融合、创新导向、能力转化”的线性代数课程教学探索 蔡红艳[1];石青松[1];章超[1] 2025年月

国内高校阅读学分制研究热点及研究趋势分析 吴桂兰[1];马宁[1] 2025年月

地方师范院校本科生导师制存在的问题及优化策略——以A高校为例 巫桂芬[1];吕桂兰[1] 2025年月

基于CBVE理论和V-Model模型的高职机械制造与自动化技术专业校企融通模块化课程开发与实践 杨琨[1];耿哲[1];潘沐一[1];李乐[1];王帆[1] 2025年月

高职院校辅导员谈心谈话有效性与针对性研究——基于专科生群体的实证分析 张苗[1];费志军[1];邓荣[1] 2025年月

任务教学法在中职语文阅读理解能力培养中的应用 高文瑾[1] 2025年月

黎春兰 2025年月