西部素质教育

2026年 第15期 整刊阅读

民办高校学生职业能力发展现状及其影响因素分析 李锦堂[1] (1-4)

课堂教学与职业角色融合教学模式的实践探索——以水污染控制工程课程为例 梁祝[1];周鹏[1] (5-8)

高职院校学生职业素养现状及提升路径研究 杨淑贞[1];曹详轶[1];李彤[1];庞迪[1] (9-12)

基于产业升级的职业院校学生软技能培养策略 史可可[1,2];赖琳莹[1];罗梅林[1];林婕[1];陈磊[1];冯国艳[3] (13-16)

教育家精神视域下教师职业素养提升的路径 李红玲[1] (17-20)

医教协同背景下基于“三全育人”导向的高校临床医学院“双师型”教师职业素养培育研究 陈晓云[1];董雪梦[1];刘李[1];茆翔[2];刘鹏程[1] (21-26)

智能建造背景下材料力学课程教学改革路径 黄华[1];黄敏[1];李雪华[1] (27-30)

新工科背景下西南地区高等农林院校环境类工科专业人才培养探索 刘芝芹[1] (31-35)

PBL教学模式在仪器分析课程教学中的应用 范维刚[1];关明[1];韩明睿[2];多爱霞[3] (36-40)

新工科建设背景下AI驱动的土木工程专业人才培养模式 张凯迪[1];许弘毅[1];许紫刚[1];刘旭晨[1] (41-44)

以学定教：回归生活世界的高职心理健康教育——基于对十八位高职院校心理健康教育教师的质性研究 皮郁郁[1] (45-49)

工程教育专业认证背景下应用型本科院校专业人才培养方案探究——以新疆工程学院地质工程专业为例 李玲[1,2,3,4];张丽丽[1,2,3,4];马立强[1,2,3,4];李天慧[1,2,3,4] (50-54)

新文科背景下“校-园-馆-企”四方联动的“学前儿童科学教育”课程教学改革 刘雪倩[1];官秋红[1] (55-59)

AI学伴“神小智”在本科神经生物学教学中的实践应用与效果分析 张智超[1];马凯歌[1];罗妙莎[2];朱坤[3];刘瑞敏[4];郑晓燕[4] (60-64)

产教融合视域下企业出榜、学生揭榜、教师辅导的教学体系构建——以水产微生物技术应用课程为例 何珊[1];赵玉华[1];郑菲菲[1];曹玉琼[1] (65-68)

线上线下混合式教学法联合PBL教学法在中医外科学教学中的应用 丁维[1];潘孝志[2];周伟[1];王婉悦[2];周晶[2];朱璋龙[2];申军[1];陈墨洁[1] (69-72)

课程思政视域下基于校企合作的“热工基础”课程教学改革探索 安周建[1];赵倩雯[1];张东[1];冶文莲[1];许彪[2] (73-77)

基于国家职业教育智慧教育平台的课程思政教学研究 陆祖惠[1] (78-82)

红色文化与高校思政教育高质量融合的策略研究 许林玉[1] (83-87)

“新双高”建设背景下高职院校落实立德树人根本任务的路径探究 何勇[1] (88-92)

应用型本科院校大学物理课程思政建设探讨 万志龙[1];陈荣军[1];谢金楼[2];吕莹璐[1];李鹤[1];尤海鹏[1] (93-97)

多核驱动的电子信息专业研究生培养体系建设 蒋学芹[1];杨义[1];陈根龙[1];海涵[1];金姜亮[1];曹誉文[1] (98-102)

新工科视域下师范院校学生绿色化学思维培养研究——以“资源综合利用与环境保护”课程为例 吴之强[1,2];叶鑫蕾[1,2];王芸芸[1,2];刘成龙[1,2];雷香归[1,2] (103-107)

新医科背景下医学影像学专业应用型人才培养模式的探索 陈晓东[1];陈梓盼[2];黄尚清[1];王湘源[1];罗树存[1];罗文暄[1] (108-112)

教育部召开学科美育教学改革现场推进会 (112-112)

面向乡村定向师范生STEAM教学能力培养的课程体系构建 贾若[1];胡杨[1] (113-117)

新医科视域下创新创业教育在循证医学课程中的融入 樊亚萌[1];谭姣[1];苗苗[1] (118-122)

产教融合背景下西部高校材料类专业应用型创新人才培养路径探析 钱才让[1];严军[1];熊炜[1];刘凤祥[1];许林倩[1] (123-126)

师范院校专任教师实践教学能力的现状和提升路径 丁梦琪[1];丁礼明[2];韩小梅[3] (127-130)

教育数字化转型背景下教师专业发展的逻辑重构、困境及应对 刘联[1];蓝云[2] (131-135)

职业院校旅游类专业“双师型”教师认定标准实施现状、原因分析与优化路径研究 陆明华[1];丁洁[1] (136-139)

数字技术赋能“试验统计方法”课程教学改革 曹云娥[1];王晓卓[1];吴龙国[1];程国新[1];张银霞[2];李建平[2] (140-143)

微信小程序赋能大学生职业生涯规划与就业指导课程教学研究 付春平[1] (144-147)

生成式人工智能赋能旅游法规课程案例教学模式构建与实施路径 陆佑海[1] (148-152)

辅导员视角下大学生网络社交现状及调适策略 王华芳[1] (153-157)

生成式人工智能赋能的“机器人学导论”课程教学模式研究 李悦[1,2];李勇[1] (158-161)

初中信息科技课程与语文课程融合教学探究 柳智财[1] (162-166)

情境·互动·生成：“互联网+”背景下小学低年级语文阅读课堂变革实践 林文丽[1] (167-170)

OBE理念下BOPPPS教学模式在“地质学基础”实践课程中的实践 张治波[1];徐俏[1];比拉力·依明[1];李星昊[1];尚福华[2] (171-175)

“双一流”建设背景下高校通识课程考核研究 刘冰洋[1];丁松爽[1];谢东明[1];王钰乔[1];张凯[1];闫筱筱[1] (176-179)

基于精准医学的多维度带教模式在输血科实习生带教中的应用 韩军[1];任晓艳[1];王星[1];李萌[1] (180-185)

“大医精诚”思想视域下高职中医专业病理学教学研究 王晓蔚[1];梁晨[1];康慧琴[1] (186-190)

“职教高考”背景下中职英语教师教学能力提升策略探究 韦兰献[1] (191-194)

职业教育专业结构与产业结构吻合度研究——以成都轻工职业技术大学为例 曹选平[1];朱晏梅[1];周玲[1];田仙丽[1] (195-198)

民办高校学生职业能力发展现状及其影响因素分析 李锦堂[1] 2026年月

课堂教学与职业角色融合教学模式的实践探索——以水污染控制工程课程为例 梁祝[1];周鹏[1] 2026年月

高职院校学生职业素养现状及提升路径研究 杨淑贞[1];曹详轶[1];李彤[1];庞迪[1] 2026年月

基于产业升级的职业院校学生软技能培养策略 史可可[1,2];赖琳莹[1];罗梅林[1];林婕[1];陈磊[1];冯国艳[3] 2026年月

教育家精神视域下教师职业素养提升的路径 李红玲[1] 2026年月

医教协同背景下基于“三全育人”导向的高校临床医学院“双师型”教师职业素养培育研究 陈晓云[1];董雪梦[1];刘李[1];茆翔[2];刘鹏程[1] 2026年月

智能建造背景下材料力学课程教学改革路径 黄华[1];黄敏[1];李雪华[1] 2026年月

新工科背景下西南地区高等农林院校环境类工科专业人才培养探索 刘芝芹[1] 2026年月

PBL教学模式在仪器分析课程教学中的应用 范维刚[1];关明[1];韩明睿[2];多爱霞[3] 2026年月

新工科建设背景下AI驱动的土木工程专业人才培养模式 张凯迪[1];许弘毅[1];许紫刚[1];刘旭晨[1] 2026年月

以学定教：回归生活世界的高职心理健康教育——基于对十八位高职院校心理健康教育教师的质性研究 皮郁郁[1] 2026年月

工程教育专业认证背景下应用型本科院校专业人才培养方案探究——以新疆工程学院地质工程专业为例 李玲[1,2,3,4];张丽丽[1,2,3,4];马立强[1,2,3,4];李天慧[1,2,3,4] 2026年月

新文科背景下“校-园-馆-企”四方联动的“学前儿童科学教育”课程教学改革 刘雪倩[1];官秋红[1] 2026年月

AI学伴“神小智”在本科神经生物学教学中的实践应用与效果分析 张智超[1];马凯歌[1];罗妙莎[2];朱坤[3];刘瑞敏[4];郑晓燕[4] 2026年月

产教融合视域下企业出榜、学生揭榜、教师辅导的教学体系构建——以水产微生物技术应用课程为例 何珊[1];赵玉华[1];郑菲菲[1];曹玉琼[1] 2026年月

线上线下混合式教学法联合PBL教学法在中医外科学教学中的应用 丁维[1];潘孝志[2];周伟[1];王婉悦[2];周晶[2];朱璋龙[2];申军[1];陈墨洁[1] 2026年月

课程思政视域下基于校企合作的“热工基础”课程教学改革探索 安周建[1];赵倩雯[1];张东[1];冶文莲[1];许彪[2] 2026年月

基于国家职业教育智慧教育平台的课程思政教学研究 陆祖惠[1] 2026年月

红色文化与高校思政教育高质量融合的策略研究 许林玉[1] 2026年月

“新双高”建设背景下高职院校落实立德树人根本任务的路径探究 何勇[1] 2026年月

应用型本科院校大学物理课程思政建设探讨 万志龙[1];陈荣军[1];谢金楼[2];吕莹璐[1];李鹤[1];尤海鹏[1] 2026年月

多核驱动的电子信息专业研究生培养体系建设 蒋学芹[1];杨义[1];陈根龙[1];海涵[1];金姜亮[1];曹誉文[1] 2026年月

新工科视域下师范院校学生绿色化学思维培养研究——以“资源综合利用与环境保护”课程为例 吴之强[1,2];叶鑫蕾[1,2];王芸芸[1,2];刘成龙[1,2];雷香归[1,2] 2026年月

新医科背景下医学影像学专业应用型人才培养模式的探索 陈晓东[1];陈梓盼[2];黄尚清[1];王湘源[1];罗树存[1];罗文暄[1] 2026年月

教育部召开学科美育教学改革现场推进会 2026年月

面向乡村定向师范生STEAM教学能力培养的课程体系构建 贾若[1];胡杨[1] 2026年月

新医科视域下创新创业教育在循证医学课程中的融入 樊亚萌[1];谭姣[1];苗苗[1] 2026年月

产教融合背景下西部高校材料类专业应用型创新人才培养路径探析 钱才让[1];严军[1];熊炜[1];刘凤祥[1];许林倩[1] 2026年月

师范院校专任教师实践教学能力的现状和提升路径 丁梦琪[1];丁礼明[2];韩小梅[3] 2026年月

教育数字化转型背景下教师专业发展的逻辑重构、困境及应对 刘联[1];蓝云[2] 2026年月

职业院校旅游类专业“双师型”教师认定标准实施现状、原因分析与优化路径研究 陆明华[1];丁洁[1] 2026年月

数字技术赋能“试验统计方法”课程教学改革 曹云娥[1];王晓卓[1];吴龙国[1];程国新[1];张银霞[2];李建平[2] 2026年月

微信小程序赋能大学生职业生涯规划与就业指导课程教学研究 付春平[1] 2026年月

生成式人工智能赋能旅游法规课程案例教学模式构建与实施路径 陆佑海[1] 2026年月

辅导员视角下大学生网络社交现状及调适策略 王华芳[1] 2026年月

生成式人工智能赋能的“机器人学导论”课程教学模式研究 李悦[1,2];李勇[1] 2026年月

初中信息科技课程与语文课程融合教学探究 柳智财[1] 2026年月

情境·互动·生成：“互联网+”背景下小学低年级语文阅读课堂变革实践 林文丽[1] 2026年月

OBE理念下BOPPPS教学模式在“地质学基础”实践课程中的实践 张治波[1];徐俏[1];比拉力·依明[1];李星昊[1];尚福华[2] 2026年月

“双一流”建设背景下高校通识课程考核研究 刘冰洋[1];丁松爽[1];谢东明[1];王钰乔[1];张凯[1];闫筱筱[1] 2026年月

基于精准医学的多维度带教模式在输血科实习生带教中的应用 韩军[1];任晓艳[1];王星[1];李萌[1] 2026年月

“大医精诚”思想视域下高职中医专业病理学教学研究 王晓蔚[1];梁晨[1];康慧琴[1] 2026年月

“职教高考”背景下中职英语教师教学能力提升策略探究 韦兰献[1] 2026年月

职业教育专业结构与产业结构吻合度研究——以成都轻工职业技术大学为例 曹选平[1];朱晏梅[1];周玲[1];田仙丽[1] 2026年月