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成都师范学院学报
Journal of Chengdu Normal University
曾用刊名：四川教育学院学报
简 介：《成都师范学院学报》是教育综合类学术期刊，是《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、RCCSE中国准核心学术期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊、四川省哲学社会科学基金资助学术期刊，曾获全国高校优秀社科期刊、全国教育院校学报名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉称号。 本刊聚焦教育教学领域具有原创性、前沿性、学术性的理论与实践研究，欢迎广大作者惠赐佳作，原则上应为基金项目成果，篇幅在1.0～1.5万字为宜，优秀稿件不受限制。 主要栏目：思政教育、教育政策、教育探索、教育心理、课程与教学、学前教育、教师教育、经济与管理、特设专栏。 本刊2023年重点选题：新时代思政教育理论与实践、教育治理能力现代化理论与创新、信息技术、智能技术与教育教学深度融合创新、高质量教育体系建设研究、深化新时代学校管理与教育评价改革与发展、深化“双减”政策落实的理论与实践、乡村振兴与乡村教育发展研究、中国西部教育发展研究、区域教育资源优化配置研究、高等教育改革与发展研究、新时代师范教育质量提升研究、新中考、新高考背景下的基础教育改革与创新、K-12课程教材教法研究、普惠性学前教育、婴幼儿托育服务研究。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：成都师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：双月刊
- 地址：成都市温江区海科路东段99号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-5642
- 国内统一刊号：CN 51-1748/G4
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- 总价：
2026年 第3期
家庭社会经济地位如何影响县域高中学生的学业表现？
朱燕菲[1];冯少康[1]
(1-14)
数智技术赋能具身教学的生成逻辑与实践路径
王月[1];李雅琪[1]
(15-25)
社交媒体成瘾与初中生学习责任心的关系：生命意义感与自我效能感的链式中介作用
杨军义[1];杨艺歌[1];刘俊锴[1]
(26-40)
家庭累积生态风险与青少年问题性移动社交网络使用的关系：越轨同伴交往的中介作用和正念的调节作用
陈灿杰[1];陈森[2];张灏[2,3]
(41-54)
高校学业危机学生的时间管理倾向及其干预策略探析
祝静思[1];翟玮炜[1];胡华丹[2];吕园园[3]
(55-72)
GenAI与幼儿园教师思维共生的理论框架与推进路径——基于名师工作室研修的探索
张雪英[1];李玲玉[1];刘翔[2]
(73-86)
我国自由贸易区政策的批次异质性效应研究——基于2017年与2019年西部地区设立自由贸易区的效应对比
梁申奥[1];黄敏[1]
(87-100)
平台经济发展对提升产业链韧性的影响：产业结构和资源配置的中介作用
杨婷[1];刘运材[1]
(101-113)
数字经济赋能江苏省海洋经济高质量发展的创新机制研究
黄超[1];尚书勇[2]
(114-124)