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成都师范学院学报
Journal of Chengdu Normal University
曾用刊名：四川教育学院学报
简 介：《成都师范学院学报》是教育综合类学术期刊，是《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、RCCSE中国准核心学术期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊、四川省哲学社会科学基金资助学术期刊，曾获全国高校优秀社科期刊、全国教育院校学报名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉称号。 本刊聚焦教育教学领域具有原创性、前沿性、学术性的理论与实践研究，欢迎广大作者惠赐佳作，原则上应为基金项目成果，篇幅在1.0～1.5万字为宜，优秀稿件不受限制。 主要栏目：思政教育、教育政策、教育探索、教育心理、课程与教学、学前教育、教师教育、经济与管理、特设专栏。 本刊2023年重点选题：新时代思政教育理论与实践、教育治理能力现代化理论与创新、信息技术、智能技术与教育教学深度融合创新、高质量教育体系建设研究、深化新时代学校管理与教育评价改革与发展、深化“双减”政策落实的理论与实践、乡村振兴与乡村教育发展研究、中国西部教育发展研究、区域教育资源优化配置研究、高等教育改革与发展研究、新时代师范教育质量提升研究、新中考、新高考背景下的基础教育改革与创新、K-12课程教材教法研究、普惠性学前教育、婴幼儿托育服务研究。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：成都师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：双月刊
- 地址：成都市温江区海科路东段99号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-5642
- 国内统一刊号：CN 51-1748/G4
- 单价：
- 总价：
2026年 第2期
《中华人民共和国学前教育法》施行中的配套政策考量
刘友棚[1]
(1-10)
新质生产力视角下大学生就业能力提升路径探索
刘海燕[1,2]
(11-22)
幼儿园教师专业愿景与职业生涯决策的关系：基于潜在剖面分析
贺敬雯[1];高丹[2];王滢梓[1];李杨[1]
(23-35)
人工智能情感计算意识形态风险的现实表征、生成机理与防范机制
杨果[1];肖银[1]
(36-47)
生成式人工智能赋能数字教材建设的内在逻辑、应用场景及推进路径
董前程[1];陈丹[1]
(48-60)
人工智能教育应用对大学人文主义的冲击及其治理策略
杨春萌[1];周元宽[1];邹方方[1]
(61-72)
“故事圈”促进中小学校铸牢中华民族共同体意识教育的探索
谭忠秀[1];何园园[2];王仁婧[2]
(73-86)
研究生课程铸牢中华民族共同体意识的教学实践——以“语文学科基础与前沿专题”课程为例
海路[1];宋歌[2]
(87-98)
低空经济赋能体育赛事跨区域协作的现实困境及治理路径
于浩[1];刘健[1]
(99-113)
老幼共托服务共同生产机制的构建策略
杨欣欣[1];吴佳莉[1]
(114-124)