鹿城学刊

2026年 第3期 整刊阅读

浅论墨家“兼爱”思想对高校思想政治教育的启示 盛红梅[1];李素雅[1] (1-4)

职教先驱：墨子原创职业教育思想发要 徐潇潇[1] (5-9)

国产音乐综艺节目情感叙事策略研究——以湖南卫视《歌手2025》为例 张太极[1,2];宋京龙[2] (10-14)

曼奇尼与菲钦油画风格比较研究 王强[1] (15-19)

古典诗歌中的爱情观与当代思政教育价值探析 丁海玲[1] (20-24)

清代“口外”民人社会认同的建构和演进——以鄂尔多斯地区为中心的考察 侯战科[1];翟媛[2] (25-29)

红色文化资源赋能全民阅读：路径优化与成效探析——以包头市图书馆为例 赵琛[1] (30-33)

阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部多元文化的传承与重塑——以“走西口”主题民歌为例 贺芬[1];刘富[2] (34-37)

内蒙古地区馆藏文物预防性保护实践梳理与思考 马晓丽[1];刘丽娜[1] (38-41)

包头博物馆香篆研学活动的设计实践与传统文化传承路径研究 王一丹[1] (42-46)

面向智能网联化的新能源汽车技术专业教学研究 刘宏南[1] (47-49)

教育公平视域下高校资助育人困境及育人机制的创新路径研究 刘芳[1];刘磊[2] (50-53)

唯物史观视角下的消费社会实质及其超越 刘力[1] (54-58)

督导视角下高职课堂生态现状及对策研究 尹亮[1] (59-62)

高职心理健康教育课程培育职业核心素养的逻辑与机理 杨小燕[1] (63-66)

潍坊市产教融合共同体发展水平测度、现实困境与推进路径研究 徐艳秋[1];单鹏飞[2] (67-71)

科教强省战略背景下江西省数字教育立法研究 谢靖宇[1] (72-75)

人工智能对金融学人才培养模式的冲击与优化研究 周玥彤[1] (76-79)

高校专业调整机制与优化策略研究——基于新质生产力视角 汪明[1] (80-85)

AIGC赋能护理情境式实训教学资源开发与精准适配研究 赵汝[1];曾雅妮[1];贺艳[2] (86-89)

面向智慧维保岗位的高职电梯工程技术专业物联网安全监测项目化教学研究 赵鑫鑫[1] (90-93)

基于OBE理念的研究生药理学课程教学改革与实践探索 阿如娜[1];杨学文[1];张东[1] (94-97)

内蒙古区域文化融入高职外语教学研究 郭静[1] (98-101)

新时代内蒙古红色文化赋能中华民族共同体建设路径研究 李亚玲[1] (102-105)

传统非遗融入高职课程思政的教学改革研究——以AIGC短视频创作教学为例 肖丽瑶[1] (106-109)

生成式AI赋能教学的理论建构与实践探索——基于思政课教学的实证研究 李莉佳[1];蔡斌[1];傅颖[1] (110-113)

“六融合”推进内蒙古红色文化资源融入高职院校思政课实践育人探究——以包头职业技术学院为例 赵乐[1];欧文静[1] (114-119)

公众意见的崛起：苏超、国足的舆论翻转——以“反向议程设置理论”为视角 孙浩泷[1];胡永刚[1] (120-123)

国产大模型赋能思政教育主动分众化实证研究 徐大治[1];贾钰[1] (124-128)

浅论墨家“兼爱”思想对高校思想政治教育的启示 盛红梅[1];李素雅[1] 2026年月

职教先驱：墨子原创职业教育思想发要 徐潇潇[1] 2026年月

国产音乐综艺节目情感叙事策略研究——以湖南卫视《歌手2025》为例 张太极[1,2];宋京龙[2] 2026年月

曼奇尼与菲钦油画风格比较研究 王强[1] 2026年月

古典诗歌中的爱情观与当代思政教育价值探析 丁海玲[1] 2026年月

清代“口外”民人社会认同的建构和演进——以鄂尔多斯地区为中心的考察 侯战科[1];翟媛[2] 2026年月

红色文化资源赋能全民阅读：路径优化与成效探析——以包头市图书馆为例 赵琛[1] 2026年月

阴山非物质文化遗产对于内蒙古中西部多元文化的传承与重塑——以“走西口”主题民歌为例 贺芬[1];刘富[2] 2026年月

内蒙古地区馆藏文物预防性保护实践梳理与思考 马晓丽[1];刘丽娜[1] 2026年月

包头博物馆香篆研学活动的设计实践与传统文化传承路径研究 王一丹[1] 2026年月

面向智能网联化的新能源汽车技术专业教学研究 刘宏南[1] 2026年月

教育公平视域下高校资助育人困境及育人机制的创新路径研究 刘芳[1];刘磊[2] 2026年月

唯物史观视角下的消费社会实质及其超越 刘力[1] 2026年月

督导视角下高职课堂生态现状及对策研究 尹亮[1] 2026年月

高职心理健康教育课程培育职业核心素养的逻辑与机理 杨小燕[1] 2026年月

潍坊市产教融合共同体发展水平测度、现实困境与推进路径研究 徐艳秋[1];单鹏飞[2] 2026年月

科教强省战略背景下江西省数字教育立法研究 谢靖宇[1] 2026年月

人工智能对金融学人才培养模式的冲击与优化研究 周玥彤[1] 2026年月

高校专业调整机制与优化策略研究——基于新质生产力视角 汪明[1] 2026年月

AIGC赋能护理情境式实训教学资源开发与精准适配研究 赵汝[1];曾雅妮[1];贺艳[2] 2026年月

面向智慧维保岗位的高职电梯工程技术专业物联网安全监测项目化教学研究 赵鑫鑫[1] 2026年月

基于OBE理念的研究生药理学课程教学改革与实践探索 阿如娜[1];杨学文[1];张东[1] 2026年月

内蒙古区域文化融入高职外语教学研究 郭静[1] 2026年月

新时代内蒙古红色文化赋能中华民族共同体建设路径研究 李亚玲[1] 2026年月

传统非遗融入高职课程思政的教学改革研究——以AIGC短视频创作教学为例 肖丽瑶[1] 2026年月

生成式AI赋能教学的理论建构与实践探索——基于思政课教学的实证研究 李莉佳[1];蔡斌[1];傅颖[1] 2026年月

“六融合”推进内蒙古红色文化资源融入高职院校思政课实践育人探究——以包头职业技术学院为例 赵乐[1];欧文静[1] 2026年月

公众意见的崛起：苏超、国足的舆论翻转——以“反向议程设置理论”为视角 孙浩泷[1];胡永刚[1] 2026年月

国产大模型赋能思政教育主动分众化实证研究 徐大治[1];贾钰[1] 2026年月