今日教育
Education Today
简 介：《今日教育》是重庆市教育系统唯一面向幼儿教育工作者对幼儿教育进行指导的省级正式刊物。本刊集合了全市最专业的幼教专家，最丰富的幼教资源，最优质的制作班底，对杂志内容进行全新构架，关注幼儿教师的生存现状、引领幼儿教师的教学研究、陪伴幼儿教师的学习生活，是一本帮助幼儿教师成长，是集实用性、指导性、时尚性于一体的综合类期刊。荣获重庆市期刊优秀作品二等奖。
- 主管单位：重庆出版社
- 主办单位：重庆出版社
- 创刊时间：2001
- 出版周期：月刊
- 地址：重庆市渝中区桂花园新村1号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-9867
- 国内统一刊号：CN 50-1131/G4
- 邮发代号：78-150
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2025年 第6期
呵护青少年学生心理健康需要多主体协同与多维度发力
谷传华[1,2]
(1-1)
呵护学生心理健康：多主体协同与多维度发力
(4-5)
持续开展系统化、规范化、专业化的高质量心理健康教育 专访西南大学心理学部郭成教授
罗潇[1]
(6-11)
圆桌微论坛 如何展开校园心理健康的全链条探索？
张希[1];吴灯[2];吕玮[3];徐颖[4];付廷英[5];韩靖雅[6];罗潇[7]
(12-17)
满天星光耀心海：重庆市长寿区“1234”心育工作机制的缘起、运行与实践
陈梦成[1];曹耀丹[1]
(18-20)
以课程体系建设为抓手：农村初中开展心理健康教育的校本实践
徐佑国[1];张小凡[1]
(21-23)
“五育”并举视域下学校心理健康教育的实践路径
郑霖[1]
(24-25)
孤星破晓时：一个“问题学生”的蜕变实录
玄婷婷[1]
(26-27)
潘德梁：做一棵树，去成就森林
蒙石荣[1];钟儒成[2]
(28-33)
基于核心素养的小学信息科技“三阶四维”县域教研
杨松[1]
(34-36)
在少先队活动中发挥区域红色资源育人功能的路径探寻
赵冬梅[1]
(37-39)
发挥“双师教学”线上线下融合优势的策略探寻
杨静[1]
(40-41)
体教融合下小学篮球后备人才的协同培养
秦小林[1];黎进[1]
(42-45)
基于大概念的乡村小学科学课外实践活动设计以种植活动科学实践为例
顾仙宇[1];杨雨黛[2]
(46-49)
家校社协同育人“教联体”的建设困境与纾解对策
吴晓琳[1]
(50-53)
梦中的故园：《长相思》文本解读与教学设计
杜霞[1];张以琳[1]
(54-57)
从“问题链”到“思维场”以苏轼《定风波》课堂思辨性提问设计为例
徐林[1]
(58-60)
指向思维能力的小学高年级语文群文阅读教学策略探究
戴凌琪[1]
(61-63)
情景体验在小学习作教学中的实践探究
侯坤胜[1]
(64-65)
“双减”背景下小学高段数学作业分层设计策略
李萍[1]
(66-67)
作为班主任的校长
程风[1]
(68-69)
如何让随读生走出“随班”困境？
梁姝[1]
(70-71)
从育分到育人：这些年，我们错过的和我们要改变的
李阳[1]
(72-75)
AI时代，应让教育慢下来
李长伟[1];汪亚芳[2]
(76-77)
生命效能：完整育人的理性之路
薛军[1];邱磊[1]
(78-80)