东疆学刊
Dongjiang Journal
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
简 介：本刊以东北亚文化研究为宗旨，刊登朝鲜半岛政治、经济、文学、艺术等方面的内容的学术文章。
- 主管单位：吉林省教育厅
- 主办单位：延边大学
- 创刊时间：1984
- 出版周期：季刊
- 地址：吉林省延吉市公园路977号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-2007
- 国内统一刊号：CN 22-1162/C
- 邮发代号：12-96
- 单价：
- 总价：
2025年 第3期
论资政性区域国别研究
滕建群[1];田玉迎[2]
(1-8)
狂热、认同与结契：江户时期朝日士人文会的三个维度——以通信使文献资料为中心
韩东[1]
(9-16)
近世日本幕藩体制下的“公”权建构与奉公意识
王猛[1]
(17-24)
中韩日“袖”舞文化异同之辨析——以代表性舞蹈作品为例
向楠[1];向开明[2]
(25-32)
同源与异轨：东方文化视角下中韩灾难电影的比较研究
任航[1,2];姜礼[3];徐拂洋[4]
(33-37)
中朝边境城市旅游竞争力评价研究
徐哲俊[1];刘羽[2];崔文[1]
(38-45)
新背景下图们江大通道建设与“冰上丝绸之路”深化对接研究
刘天竹[1];郭锐[2]
(46-53)
以新质生产力推进人类文明新形态：逻辑机理与实践图景
王忱[1];纪亚光[1]
(54-59)
宪法视阈下对韩国涉及统一相关立法问题的检视
朴灿奎[1];李昊擎[2]
(60-67)
韩国实施平衡外交的历史向度与案例探析
沈昊[1];姜秀玉[1]
(68-73)
朝鲜朝通俗小说儒家情理维度及其教化逻辑
李娟[1];李建勇[2]
(74-82)
论殷熙耕《汉城兄弟》的审美特征
朴银姬[1];毕娇娇[1]
(83-88)
借鉴与经典化：韩国比较文学学科发展之路探析——基于与中国比较文学教材的比较
安海淑[1];郝好[1]
(89-94)
文化线路视角下的古代游记：南海文化景观的类型及演变研究
李蕾[1];范淼[2];钟栎娜[2]
(95-105)
中国“东北作家群”文学创作中的俄朝人物形象比较
严文颖[1];刘艳萍[2]
(106-112)
《符号教育学》主持词
王铭玉[1,2,3]
(113-113)
符号教育学：符号教育学的意义阐释（笔谈）
崔岐恩[1];熊和平[2];张凌[3];焦丹[4];王军[5];胡壮麟[6]
(113-114)
教育意义之意义：基于符号学的意义解析
崔岐恩
(114-118)
教学楼的符号象征体系
熊和平
(118-120)
关注符号概称功能 增强阅读写作能力
张凌
(120-121)
基于符号学构建语言教师教育教学模型
焦丹
(122-124)
隐形却重要的教育资源——空符号
王军
(125-126)
浅析符号学与教育学的融合
胡壮麟
(126-127)
幼儿深度学习的模型构建与实践研究——以朝鲜族儿童传统游戏为例
耿泽[1];霍力岩[2];刘然[3]
(128-136)
中华优秀传统文化融入边疆民族地区高校教师队伍建设的重要意义及路径选择
金成[1,2];包雨鑫[1]
(137-142)
“历代域外词全集校勘笺证及研究”简介
(145-146)