成都师范学院学报
Journal of Chengdu Normal University
曾用刊名：四川教育学院学报
简 介：《成都师范学院学报》是教育综合类学术期刊，是《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊、RCCSE中国准核心学术期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，曾获全国高校优秀社科期刊、全国教育院校学报名刊、四川省社会科学优秀学术期刊等荣誉称号。 本刊聚焦教育教学领域具有原创性、前沿性、学术性的理论与实践研究，欢迎广大作者惠赐佳作，原则上应为基金项目成果，篇幅在1.0～1.5万字为宜，优秀稿件不受限制。 主要栏目：思政教育、教育政策、教育探索、教育心理、课程与教学、学前教育、教师教育、经济与管理、特设专栏。 本刊2023年重点选题：新时代思政教育理论与实践、教育治理能力现代化理论与创新、信息技术、智能技术与教育教学深度融合创新、高质量教育体系建设研究、深化新时代学校管理与教育评价改革与发展、深化“双减”政策落实的理论与实践、乡村振兴与乡村教育发展研究、中国西部教育发展研究、区域教育资源优化配置研究、高等教育改革与发展研究、新时代师范教育质量提升研究、新中考、新高考背景下的基础教育改革与创新、K-12课程教材教法研究、普惠性学前教育、婴幼儿托育服务研究。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：成都师范学院
- 创刊时间：1985
- 出版周期：双月刊
- 地址：成都市温江区海科路东段99号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-5642
- 国内统一刊号：CN 51-1748/G4
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2025年 第4期
党的二十届三中全会精神融入高校思政课的原则与路径
侯坤[1];孙玉斌[1]
(1-12)
新质生产力赋能生态文明建设的路径探析
陈玲[1];王春丽[1]
(13-23)
新质生产力赋能学前教育高质量发展的内在逻辑与优化策略
吴璐婧[1];王瑜[1]
(24-34)
高质量发展背景下乡村小规模学校可持续发展研究：社会资本理论的视角
方红[1];彭煜婷[1]
(35-46)
普通高中学生生涯成熟度影响因素元分析
李洁[1];吴素华[1]
(47-62)
我国研究生教育与区域经济耦合协调度分析：空间集聚特征及区域差异
韩雪[1];朱艳[1]
(63-77)
基于“三全育人”理念的高校图书馆音乐资源育人路径探索
陶清[1];彭源[2];古卿[1]
(78-88)
生成式人工智能赋能高校外语教育的现实困境与推进路径
毋娟[1]
(89-99)
人工智能大语言模型驱动教育评价改革的路径及其风险应对
董婷[1];彭敏[1]
(100-110)
教育数字化转型中的数字伦理问题治理策略——基于三重螺旋理论的分析
王腾[1];魏玉亭[1];乔桂娟[1]
(111-121)
国家宏观经济治理背景下的产能动态均衡可持续发展新探索——《去产能进程中的利益主体行为与协调机制研究》书评
张友国[1]
(122-124)