计算机教育
Computer Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：《计算机教育》杂志由国家教育部主管，清华大学主办，面向国内外中高端计算机教育事业发行，是计算机教育界目前唯一的国家级期刊，被中国计算机用户协会评为“中国信息产业行业用户影响力显著媒体”和“中国信息产业报道最及时媒体”。教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会、全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国计算机学会教育专业委员会、中国计算机用户协会等均指定本刊为特别推荐刊物。本刊为半月刊，每月上半刊为综合版，介绍国内外计算机教育界的先进教学手段，国内计算机教育届的最新动态；下半刊为学术版，展示教师的教学方法、经验总结以及学术成果等。在本刊发表的文章具有较强的权威性，所发表的论文、文章可做调职、职称评定、升学、就业、评奖学金的主要依据。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：2003
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区双清路学研大厦B座908室
- 国际标准刊号：ISSN 1672-5913
- 国内统一刊号：CN 11-5006/TP
- 邮发代号：80-171
- 单价：
- 总价：
2025年 第8期
生成式人工智能赋能软件工程教育与学生能力提升
徐晓飞[1];贺祥[1]
(1-8)
教育强国建设背景下研考计算机学科专业基础科目能力模型构建及实施路径研究
陈曦[1];姚刚[1]
(9-15)
“程天学”平台：智能时代程序设计类课程教学改革的创新实践
赵满坤[1];赵越[2];刘志强[1];徐天一[1];王建荣[1];喻梅[1];于瑞国[1]
(16-21)
以实战能力为导向的网络信息安全课程教学改革
胡雪丽[1];马旭攀[1];丁文博[1]
(22-27)
一流专业建设背景下软件工程专业毕业设计改革
关玉欣[1];李雷孝[1]
(28-34)
交互式项目开发在程序设计类课程教学中的应用实践
向函[1];赵云[1];夏峰[1]
(35-39)
基于“岗课赛证”融通的Java网站开发课程教学改革
王振[1]
(40-45)
AI赋能OBE理念的软件工程教学改革
杨剑[1];强彦[1]
(46-51)
数字媒体技术专业个性化培养模式探究
杨成[1];章文辉[1];田佳音[1];张岳[1]
(52-58)
基于大语言模型的库伯经验学习模式在计算机安全导论课程中的应用
闫巧[1];庄佳霖[1];钟圣华[1]
(59-63)
基于目标导向的数字图像处理课程实验教学改革
范彩霞[1];李维[1];陈亚军[1]
(64-70)
基于真实学习的大数据分析实践课程教学改革
曾琼[1];甘甜[1];栾峻峰[1];彭朝晖[1];蒋鹏[2];汪云海[3]
(71-76)
S-MTER：面向自主开发能力培养的操作系统教学创新改革
石亮[1];妍允[1];俞丁翠[1]
(77-83)
“以学生为中心，教—学耦合”的计算机图形学课程教学改革
周虹[1];黄惠[1]
(84-89)
基于“三育四层四融”理念的单片机与外围电路设计课程探索
曾德斌[1];施明登[1];韩清华[1];陈文绪[1];郑良芳[1]
(90-95)
“三维一体化”递进式程序设计类课程实践教学模式探索
余小军[1];徐洪珍[1];全蕾[1];涂鸿凯[1];胡颖[1]
(96-101)
基于“抽象·理论·设计”三维进阶的程序设计课程实验教学改革
徐新爱[1];朱恩芳[1]
(102-108)
大模型背景下个性化的操作系统实践教学
王佳[1];张谦[1];邱爽[1];廖辉[1];蔡伟珊[1];李晓霞[1];王俊欢[1]
(109-115)
应用型本科院校计算机专业实践教学能力体系探索
贾电如[1];王双友[1];张玉霞[1];程骏[1]
(116-120)
元宇宙技术赋能高职院校教学资源建设——以信息安全管理实务课程为例
赵婕妤[1];吕韩飞[1]
(121-126)
以心理健康为导向的计算机课程思政教学初探
邓大勇[1,2];邓志轩[2];倪应华[1];胡昊田[1]
(127-133)
“线上线下混合+拼图分组教学”方法在安全网络构建课程中的应用
杜焕强[1]
(134-140)
面向Linux系统课程的在线开源教材建设
章铁飞[1];朱继祥[1];王勋[1]
(141-144)
基于ARCS动机模型的人工智能导论课程教学设计
李国庆[1];辛宇[1];严迪群[1];陈叶芳[1];陈海明[1];汤品妍[1]
(145-149)
基于SPOC+口袋实验平台的电子技术基础课程线上线下混合教学
曹迪雷[1];艳静[1]
(150-154)
新时代背景下的数据库原理及安全课程思政案例融合探索
朱东海[1];杨涛[1];邵俊[1]
(155-159)
网络空间安全专业计算机网络教学改革
冯懿[1];周家庆[1];倪应华[1]
(160-164)
基于项目团队的产学研共建创新实践探索
刘志[1];沈国江[1];郑建炜[1];沈雁飞[1]
(165-169)
高校大数据专业课程知识图谱的构建与教学探索
辛宇[1];陈叶芳[1];李国庆[1];严迪群[1]
(170-176)
大语言模型驱动的程序设计教学变革
姜毅[1,2];陈建海[1];巫英才[1];邓水光[1];纪守领[1]
(177-182)
人工智能背景下以学为中心的离散数学教学改革
程珍[1];郑红波[1];雷艳静[1];李曲[1];杨曦[1];廖锋峰[1]
(183-188)
基于智能推荐系统的大学生程序设计能力提升路径
程世超[1];张建海[1];朱莉[1];唐佳佳[1];马虹[1]
(189-194)
“课—赛—研—用”一体化的高校智能计算创新创业人才培养路径探索
陈建海[1];沈睿[1];刘潇璘[2];刘振广[1]
(195-199)
基于知识图谱的Python程序设计课程个性化AI助学模式探索
李知菲[1];彭浩[1];王晖[1]
(200-205)
基于“四双模式”的信息管理课程产教融合创新生态探究
冯阳[1,2,3];夏华[1];张炳坤[1];俞徐乐涵[1];袁庆曙[1];胡克用[1,2];王奔[1,2,3]
(206-214)
新质生产力驱动的非计算机专业计算机基础课程教学改革研究
秦娥[1];李卫锋[2];雷艳静[1]
(215-219)
机器学习课程的跨学科和线上线下混合式教学改革
唐佳佳[1];张建海[1];程世超[1];彭勇[1];孔万增[1]
(220-224)
大语言模型与新工科教育背景下的探究式教学探索
姜大志[1]
(225-229)
基于OBE理念的计算机类专业课程过程化考核评价模型
姚丽丽[1];曹阳[1];李晓明[1];张维冬[1]
(230-235)
混合式教学模式下大数据分析课程思政体系探索
梁镇洹[1];贾晓芬[1];赵佰亭[2]
(236-241)
以“学以致用”为目标的大语言模型通识课程设计
龙梓[1];傅向华[1]
(242-246)
基于OBE的Python课程案例库知识图谱构建
王德志[1];梁俊艳[2]
(247-253)
面向卓越新工科人才培养的计算机实践教学体系构建与实施
龚兰兰[1];赵志宏[1];刘正涛[1];凌兴宏[1];胡荣[1]
(254-258)
面向网络空间安全专业的数据结构实验案例设计
张静[1]
(259-264)