中国教育信息化
Chinese Journal of ICT in Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2008-2009）
曾用刊名：中国教育信息化：高教职教;管理信息系统;教育信息化
简 介：上半月刊内容侧重于教育信息化的战略研究、宏观分析，以及国际视角等方面的学术探讨。注重信息化的前瞻性研究，反映业内权威专家、学者的声音，为各级教育领导者、实践的管理者提供决策参考。下半月刊内容侧重于建设实践及新技术应用性，报道教育信息化实践，关注技术的创新应用。注重信息技术在学校管理和教育教学中的应用，为各级教育信息化工作者、科研人员、一线教师搭建沟通交流平台。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育管理信息中心
- 创刊时间：1995
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心研究处
- 国际标准刊号：ISSN 1673-8454
- 国内统一刊号：CN 11-5572/TP
- 邮发代号：82-761
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2025年 第2期
教育数字化赋能建设学习型社会的新赛道新优势——《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》第七部分解读
李志民[1]
(3-12)
智慧教育平台增强新质学习力的计算引擎与治理准则
刘德建[1];曾海军[1]
(13-24)
国家智慧教育平台持续使用的影响因素与推进策略
徐显龙[1];陈文慧[2];王浩名[2];国洪琦[2]
(25-35)
激发教师应用国家智慧教育平台的内驱力：机制与路径
卜彩丽[1];张彤[1];李飒[2];苏晨[3];李培原[1]
(36-45)
演绎与批判：人工智能对教育数字化的介入
王珩[1];郭未来[1]
(46-58)
智能机器人仿真实验平台设计策略研究
刘辉翔[1];吴坚创[1];陈雯柏[1];王一群[1]
(59-69)
新技术支持的科学教育循证研究：缘起、挑战和发展
王晶莹[1];杨琬祺[2];郭建军[1];杜蕾[1]
(70-78)
构建人工智能教育应用风险防范“金字塔”——欧盟《人工智能法案》解读
周丹[1];苏福根[2];龚超[3];袁中果[4]
(79-88)
世界一流大学数据治理特征分析及启示——基于Stanford、UCL、QU三所大学的研究
李运福[1]
(89-98)
数智赋能西部教师专业发展的探索——面向新疆教育一线的调查及建议
马秀麟[1,2];王滕[1];多强[1];吴菲[1]
(99-109)
高职教师数字素养：内涵、现状及提升路径
付从荣[1];朱静婷[2]
(110-118)
职业教育教师数字能力现状与发展路径
谢宾[1,2]
(119-128)