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中国教育信息化
Chinese Journal of ICT in Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2008-2009）
曾用刊名：中国教育信息化：高教职教;管理信息系统;教育信息化
简 介：上半月刊内容侧重于教育信息化的战略研究、宏观分析，以及国际视角等方面的学术探讨。注重信息化的前瞻性研究，反映业内权威专家、学者的声音，为各级教育领导者、实践的管理者提供决策参考。下半月刊内容侧重于建设实践及新技术应用性，报道教育信息化实践，关注技术的创新应用。注重信息技术在学校管理和教育教学中的应用，为各级教育信息化工作者、科研人员、一线教师搭建沟通交流平台。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育管理信息中心
- 创刊时间：1995
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心研究处
- 国际标准刊号：ISSN 1673-8454
- 国内统一刊号：CN 11-5572/TP
- 邮发代号：82-761
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- 总价：
2026年 第4期
从技术赋能到生态重塑：人工智能教育的价值意蕴与发展图景
顾小清[1,2,3];王馨怡[1]
(3-13)
人工智能融入中小学教育全场域和多场景研究——基于我国35份政策文件的分析
穆肃[1];钟佳林[2];陈佳锐[2];吴玫[1]
(14-24)
职业与成人教育数字学习平台政策的比较研究——基于美洲、亚洲、欧洲的分析
许玉新[1];张玉平[1];肖成虎[2];白晓丽[3];单人俊[1]
(25-39)
何以实现教育公平：美国弥合基础教育数字鸿沟的多元路径与实践启示
张红艳[1];陈波[1]
(40-50)
教师数字素养智能培育方法与路径
张缨斌[1];黄惠[2];倪亮[2];王莹莹[2]
(51-60)
数智时代的隐忧：教师职业倦怠的多维影响因素——基于31项研究的元分析
李睿[1];段姗姗[2];庄壹景[2]
(61-73)
大学生数字化学习的掣肘：数字走神的内涵、影响与应对策略研究
张靖[1];黄青青[1];张金芳[2];李永杰[1]
(74-85)
基于元分析的学习者在线学习投入影响因素研究
刘菁[1];王心怡[1]
(86-96)