吕梁学院学报

2026年 第2期 整刊阅读

“东征现场 生动课堂——行走的思政课”活动 (F0002-F0002)

山西省新质生产力发展时空特征与驱动因素研究 梁婷[1];张雪[2];李向荣[1,2] (1-8)

基于TCN-LSTM-Attention的模型低空经济高质量发展研究 李鹏菲[1] (9-15)

基于罗尔定理构造函数的方法 郭伟[1];王飞[1] (16-18)

借助时间减慢设备所形成的万有引力空间的描述及测量方法 钱凤仪[1] (19-20)

酸掺杂PIM-AO气体分离膜的制备及性能研究 吴垒[1,2];刘欢[1,2];于探来[1,2] (21-24)

Ni基催化剂在CO甲烷化反应中的应用 王丽娜[1,2];郭达意[1,2];韩晔婷[1,2];吴垒[1,2];于探来[1,2] (25-29)

离石区学龄儿童身高体重的回归分析 兰瑞平[1];王艳永[1];李一凡[1] (30-35)

CDIO工程教育模式下多方协同驱动乡村规划人才培育实践——以吕梁学院为例 李勇[1];任静薇[1] (36-41)

建筑节能的多维分析与实践探索 高秀青[1];任静薇[1] (42-48)

AI引擎助力下数学分析课程知识图谱建设与实践 高巧琴[1] (49-53)

AI赋能实践编程类课程教学模式实践 高永强[1];高志娥[1];高文莲[1];薛志文[1];郭海丽[1] (54-56)

基于DeepSeek的C语言“筑基—驾驭”双闭环教学改革实践——以吕梁学院为例 张丽[1];刘兴明[1];白凤凤[1] (57-61)

民俗体育与乡村振兴的互动研究——以稷山县吴壁村高台花鼓为例 梁利民[1];王兴一[2];郝东源[2] (62-66)

地方应用型高校特色专业群建设的实践与研究——以吕梁学院材料与化工专业群建设为例 王中慧[1];刘奋照[2];杨旭锋[2,3];霍晓东[2] (67-71)

“军工+”产学研深度融合的研究生实践创新培养体系构建——以中北大学为例 刘文辉[1] (72-76)

“以学生为中心”理念下高校学生管理模式实践——以忻州师范学院为例 胡海燕[1] (77-82)

基于谱聚类与离群点检测的高校课程考核异常诊断模型研究 张薇[1] (83-88)

基于知识图谱与BP神经网络的高校教学评价研究 刘兴明[1];张丽[1];郭海丽[1] (89-95)

“三全育人”视域下地方应用型本科院校全员导师制“ECLP”一站式循环路径研究 王丽丽[1];王亮亮[1];张士林[1];王慧颍[1] (96-101)

基于成果导向的“软件工程”课程评价体系构建与实践研究 白凤凤[1,2];高国军[2];张丽[2] (102-106)

工程教育专业认证背景下基于OBE-CDIO理念的Java课程教学模式设计 兰静[1];王尧辉[2];薛志文[1] (107-111)

基于IDEA+AI对传统编程教学模式的改革和探讨——以Java语言为主的教学设计 冯改娥[1] (112-119)

基于模糊决策的新高考选科策略 张华[1] (120-124)

“东征现场 生动课堂——行走的思政课”活动 2026年月

山西省新质生产力发展时空特征与驱动因素研究 梁婷[1];张雪[2];李向荣[1,2] 2026年月

基于TCN-LSTM-Attention的模型低空经济高质量发展研究 李鹏菲[1] 2026年月

基于罗尔定理构造函数的方法 郭伟[1];王飞[1] 2026年月

借助时间减慢设备所形成的万有引力空间的描述及测量方法 钱凤仪[1] 2026年月

酸掺杂PIM-AO气体分离膜的制备及性能研究 吴垒[1,2];刘欢[1,2];于探来[1,2] 2026年月

Ni基催化剂在CO甲烷化反应中的应用 王丽娜[1,2];郭达意[1,2];韩晔婷[1,2];吴垒[1,2];于探来[1,2] 2026年月

离石区学龄儿童身高体重的回归分析 兰瑞平[1];王艳永[1];李一凡[1] 2026年月

CDIO工程教育模式下多方协同驱动乡村规划人才培育实践——以吕梁学院为例 李勇[1];任静薇[1] 2026年月

建筑节能的多维分析与实践探索 高秀青[1];任静薇[1] 2026年月

AI引擎助力下数学分析课程知识图谱建设与实践 高巧琴[1] 2026年月

AI赋能实践编程类课程教学模式实践 高永强[1];高志娥[1];高文莲[1];薛志文[1];郭海丽[1] 2026年月

基于DeepSeek的C语言“筑基—驾驭”双闭环教学改革实践——以吕梁学院为例 张丽[1];刘兴明[1];白凤凤[1] 2026年月

民俗体育与乡村振兴的互动研究——以稷山县吴壁村高台花鼓为例 梁利民[1];王兴一[2];郝东源[2] 2026年月

地方应用型高校特色专业群建设的实践与研究——以吕梁学院材料与化工专业群建设为例 王中慧[1];刘奋照[2];杨旭锋[2,3];霍晓东[2] 2026年月

“军工+”产学研深度融合的研究生实践创新培养体系构建——以中北大学为例 刘文辉[1] 2026年月

“以学生为中心”理念下高校学生管理模式实践——以忻州师范学院为例 胡海燕[1] 2026年月

基于谱聚类与离群点检测的高校课程考核异常诊断模型研究 张薇[1] 2026年月

基于知识图谱与BP神经网络的高校教学评价研究 刘兴明[1];张丽[1];郭海丽[1] 2026年月

“三全育人”视域下地方应用型本科院校全员导师制“ECLP”一站式循环路径研究 王丽丽[1];王亮亮[1];张士林[1];王慧颍[1] 2026年月

基于成果导向的“软件工程”课程评价体系构建与实践研究 白凤凤[1,2];高国军[2];张丽[2] 2026年月

工程教育专业认证背景下基于OBE-CDIO理念的Java课程教学模式设计 兰静[1];王尧辉[2];薛志文[1] 2026年月

基于IDEA+AI对传统编程教学模式的改革和探讨——以Java语言为主的教学设计 冯改娥[1] 2026年月

基于模糊决策的新高考选科策略 张华[1] 2026年月