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电化教育研究
E-education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：本刊由中国电化教育研究会和西北师范大学主办，我国著名电教专家南国农教育主编。关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
- 主管单位：中国电化教育研究会;西北师范大学
- 主办单位：西北师范大学;中国电化教育研究会
- 创刊时间：1980
- 出版周期：月刊
- 地址：兰州市安宁东路967号西北师范大学内
- 国际标准刊号：ISSN 1003-1553
- 国内统一刊号：CN 62-1022/G4
- 邮发代号：54-82
- 单价：
- 总价：
2026年 第3期
公益广告 教育强国
冉婷婷[1]
(F0002-F0002)
AI驱动工业社会课程逻辑向智能课程逻辑演进
郭绍青[1];杨琪[1];杨国栋[1]
(5-13)
交互主体性视角下的人机协同教学模式：理论框架与实践形态
马志强[1];崔鑫[2]
(14-21)
构建中国教育技术学的学科体系、学术体系与话语体系——基于南国农先生电化教育思想的学习与思考
李梦[1];汪基德[2];朱书慧[2]
(22-28)
复杂系统视域下的数字教育：演进、本质与路向
张振梅[1];张磊[2];赵亚如[1];黄文娟[1];黄涛[1]
(29-36)
对话式教学智能体促进中学生编程学习表现的实证研究
傅骞[1];赵亚宁[1];甘甜甜[2];郑娅峰[3]
(37-46)
从共在到共生：生成式人工智能推动群体文化创生的共同体学习路径
李欣雅[1];沈书生[1]
(47-53)
突破认知外包：面向批判性思维的人机协作辩论系统设计
胡金艳[1];闫恬萌[1];张彤彤[1]
(54-63)
GAI支持下的生成性学习模式构建与实践研究
郝建江[1];刘真[1]
(64-71)
数智时代网络文学课程教学的实然困境与应然方向
王建光[1];黑白[1]
(72-77)
生成式人工智能赋能科学探究学习：价值内涵、实践框架与实践方略
郭利明[1];汪灶文[1];郑勤华[2]
(78-84)
人智协同教学决策：动因、适应性表征与实践进路
张玉柳[1];罗江华[1]
(85-91)
教育管理者人工智能素养大规模同堂培训模式与成效——基于全国人工智能校长局长专题培训的实证分析
杨金勇[1];冯晓英[2];王旭[2];康晓宇[1]
(92-102)
县域教师数字化教学实施能力的深度透视与进阶图景
穆肃[1];朱宇琦[2];周德青[2]
(103-111)
全球教育技术科研力量分布与趋势——基于文献计量学的可视化分析
王若楠[1];李梦缇[2];袁喆[1];任昌山[3];王燕[1]
(112-120)
面向国际中文教育的教学多智能体：目标定位、系统架构与应用场景
袁亚兴[1];贺媛婧[2];管梦媛[3];智勇[3]
(121-128)