黑龙江教师发展学院学报

2026年 第7期 整刊阅读

现代化视域下高校创业教育体系的建构 孟伟宇[1];白栋[2];王飞霞[3] (1-6)

提升教师培训实效的有效策略——贯彻“二十大”精神，培养高素质教师队伍 赵岩松[1] (7-9)

社会文化理论视域下教师学习共同体考核模式构建研究 杨成青[1];王秋[1] (10-15)

业财融合驱动下财务教师数智化教学能力跃迁 李春红[1];于丹[1] (16-20)

马克思主义哲学视域下高校思政教师理论素养提升路径研究 冉波[1] (21-25)

专业写作：名师从“经验型”走向“专家型”的关键跃升 佟晶[1];齐全[2];李毓华[3] (26-29)

数字技术何以挑战高校思想政治工作：近十年研究综述与展望 郭飞[1] (30-35)

书院制社区化视域下大学生思想政治教育工作的现实困境与完善路径 梁美霞[1];董秋锋[1] (36-40)

新时代大学生廉洁教育：问题表征、生成逻辑与教育纾解 潘潮流[1];卜维春[1] (41-44)

新时代高校实施全环境立德树人的逻辑解析及实践进路 袁萍[1];李笃武[1] (45-49)

新时代大学生红色文化主题社会实践的三重逻辑 胡晶君[1] (50-54)

人工智能赋能毕业生高质量就业的逻辑理路与实践进路 刘佳[1];牛晓萌[1];葛文博[2] (55-58)

高校大学生拔尖创新人才优化培养策略研究——基于黑龙江省高校的实践与探索 李阳[1,2];尹德春[3];查理[2];闫述钧[2];王海姝[2];刘俊艳[2];金恩泽[2] (59-62)

从“知识传授”到“价值引领”：课程思政在英语教学中的功能转变与策略创新 唐晓丽[1] (63-66)

深度学习视角下人工智能在大学英语教学中的应用——以“新视野大学英语读写教程”教学为例 李萍萍[1];才亚楠[2] (67-70)

立德树人目标下的体育专业课程思政体系构建 徐雪婕[1];李婉婷[1] (71-74)

权力博弈与价值嬗变：我国学徒制政策演进中的双重逻辑 黄璇[1];徐欣怡[1];曹志峰[2] (75-81)

高职工匠文化教育赋能新质生产力的现实困境与实践路径 白书锋[1] (82-86)

生成式人工智能背景下高职职业生涯规划课程改革研究 梁梦玫[1];杨德磊[1] (87-91)

人工智能赋能高职旅游专业“数字孪生工匠”培养探析 肖来[1] (92-96)

初中历史教学中“劳动教育”隐性渗透路径研究 龚海钞[1];黄宗凯[1] (97-100)

初中英语单元整体教学的价值、挑战与路向——以仁爱版英语新教材八年级上册Unit 5为例 张素萍[1] (101-104)

基于SOLO分类理论的小学语文整本书阅读教学评价模型构建 刘琳琳[1] (105-110)

小学语文田园作品的生态美学意蕴及其教学重构 陈影[1] (111-114)

美育浸润视角下小学语文课堂教学的审美化建构研究 郑刚[1,2];叶子青[2] (115-118)

困局与破局：小学科学教育中增值性评价的落地之路 杨森[1];徐建华[1] (119-123)

优质均衡视域下小学劳动课程高质量建设的实践路径研究 王君彦[1];吕月玲[2] (124-128)

边疆地区真实情境驱动的跨学科融合教学与科学素养提升研究——以“科创劳动赋能农业现代化”示范课为例 王佳斌[1] (129-132)

乡村振兴中乡村免费学前教育落实的现实困境与突破路径 张杨阳[1];王璐[1];刘孜慧[1];孔维君[1] (133-139)

基于虚拟教具的幼儿生成式教学：融合特征、教学设计与发展策略 张勤茹[1];王星[2] (140-145)

融合教育背景下特需幼儿情绪行为问题的心理评估与干预个案研究 袁子轩[1] (146-150)

具身认知视域下非遗文化融入幼儿园美育的实践路径 方岚[1] (151-154)

幼儿园游戏后分享环节的优化实践路径 杨淑芹[1] (155-158)

以“四维变革”推动教学数智融合 孙欣[1];温与寒[1] (159-159)

现代化视域下高校创业教育体系的建构 孟伟宇[1];白栋[2];王飞霞[3] 2026年月

提升教师培训实效的有效策略——贯彻“二十大”精神，培养高素质教师队伍 赵岩松[1] 2026年月

社会文化理论视域下教师学习共同体考核模式构建研究 杨成青[1];王秋[1] 2026年月

业财融合驱动下财务教师数智化教学能力跃迁 李春红[1];于丹[1] 2026年月

马克思主义哲学视域下高校思政教师理论素养提升路径研究 冉波[1] 2026年月

专业写作：名师从“经验型”走向“专家型”的关键跃升 佟晶[1];齐全[2];李毓华[3] 2026年月

数字技术何以挑战高校思想政治工作：近十年研究综述与展望 郭飞[1] 2026年月

书院制社区化视域下大学生思想政治教育工作的现实困境与完善路径 梁美霞[1];董秋锋[1] 2026年月

新时代大学生廉洁教育：问题表征、生成逻辑与教育纾解 潘潮流[1];卜维春[1] 2026年月

新时代高校实施全环境立德树人的逻辑解析及实践进路 袁萍[1];李笃武[1] 2026年月

新时代大学生红色文化主题社会实践的三重逻辑 胡晶君[1] 2026年月

人工智能赋能毕业生高质量就业的逻辑理路与实践进路 刘佳[1];牛晓萌[1];葛文博[2] 2026年月

高校大学生拔尖创新人才优化培养策略研究——基于黑龙江省高校的实践与探索 李阳[1,2];尹德春[3];查理[2];闫述钧[2];王海姝[2];刘俊艳[2];金恩泽[2] 2026年月

从“知识传授”到“价值引领”：课程思政在英语教学中的功能转变与策略创新 唐晓丽[1] 2026年月

深度学习视角下人工智能在大学英语教学中的应用——以“新视野大学英语读写教程”教学为例 李萍萍[1];才亚楠[2] 2026年月

立德树人目标下的体育专业课程思政体系构建 徐雪婕[1];李婉婷[1] 2026年月

权力博弈与价值嬗变：我国学徒制政策演进中的双重逻辑 黄璇[1];徐欣怡[1];曹志峰[2] 2026年月

高职工匠文化教育赋能新质生产力的现实困境与实践路径 白书锋[1] 2026年月

生成式人工智能背景下高职职业生涯规划课程改革研究 梁梦玫[1];杨德磊[1] 2026年月

人工智能赋能高职旅游专业“数字孪生工匠”培养探析 肖来[1] 2026年月

初中历史教学中“劳动教育”隐性渗透路径研究 龚海钞[1];黄宗凯[1] 2026年月

初中英语单元整体教学的价值、挑战与路向——以仁爱版英语新教材八年级上册Unit 5为例 张素萍[1] 2026年月

基于SOLO分类理论的小学语文整本书阅读教学评价模型构建 刘琳琳[1] 2026年月

小学语文田园作品的生态美学意蕴及其教学重构 陈影[1] 2026年月

美育浸润视角下小学语文课堂教学的审美化建构研究 郑刚[1,2];叶子青[2] 2026年月

困局与破局：小学科学教育中增值性评价的落地之路 杨森[1];徐建华[1] 2026年月

优质均衡视域下小学劳动课程高质量建设的实践路径研究 王君彦[1];吕月玲[2] 2026年月

边疆地区真实情境驱动的跨学科融合教学与科学素养提升研究——以“科创劳动赋能农业现代化”示范课为例 王佳斌[1] 2026年月

乡村振兴中乡村免费学前教育落实的现实困境与突破路径 张杨阳[1];王璐[1];刘孜慧[1];孔维君[1] 2026年月

基于虚拟教具的幼儿生成式教学：融合特征、教学设计与发展策略 张勤茹[1];王星[2] 2026年月

融合教育背景下特需幼儿情绪行为问题的心理评估与干预个案研究 袁子轩[1] 2026年月

具身认知视域下非遗文化融入幼儿园美育的实践路径 方岚[1] 2026年月

幼儿园游戏后分享环节的优化实践路径 杨淑芹[1] 2026年月

以“四维变革”推动教学数智融合 孙欣[1];温与寒[1] 2026年月