黑龙江教师发展学院学报
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：黑龙江教育学院学报
简 介：《黑龙江教师发展学院学报》创刊于1981年，历经近40年发展，取得了良好的成绩。它秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨，坚持学术立刊、特色强刊、应用兴刊的办刊思路，在栏目设计、特色选题、文字风格、稿件加工等方面匠心独运。
- 主管单位：黑龙江教师发展学院
- 主办单位：黑龙江教师发展学院
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市南岗区和兴路133号
- 国际标准刊号：ISSN 2096-8531
- 国内统一刊号：CN 23-1609/G4
- 邮发代号：14-217
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2025年 第11期
教育强国背景下我国对外教育政策的演进逻辑和理性选择
靳超然[1];姚佳胜[2]
(1-7)
AI赋能的“教师发展共同体”构建与实践
林丽萍[1];张学东[2]
(8-12)
银龄教师“传帮带”乡村教师的现实困境及纾解路径
邓统湘[1];吴涵[1]
(13-16)
中小学教师科学素养提升的整体性思考
蒋菲[1]
(17-22)
教育家精神引领下小学班主任能力提升：时代意涵、实践困境与实施路径
姜红雷[1]
(23-26)
幼儿教师职业幸福感与工作投入的关系——成就动机的中介作用
王满霞[1];李静[1];王泽奇[1]
(27-31)
何以·为何·如何：推动新时代马克思主义信仰认同的三重审思
王浴五谷[1];杨帆[1];王浴四季[2]
(32-37)
国内学界关于历史主动精神的研究述评与展望
陶林[1];高一博[1];方学程[1];孙安琪[1]
(38-41)
思想政治教育视域下大学生生命价值观的培育路径探析
孙亚杰[1]
(42-45)
数字技术赋能高校思政教育改革创新的机遇与路径
梁大卓[1]
(46-49)
大思政育人格局下高校劳动教育的价值旨归、多维困囿与破局之道
龚代军[1];程艳霞[1]
(50-55)
“五育融合”视域下高校劳动教育实施体系构建
高天婧[1]
(56-61)
“AI+农业”新型交叉人才培养模式研究
谢秋菊[1];郑萍[1];郭丽峰[1];周红[1];苏中滨[1];刘文洋[1]
(62-65)
基于PERMA模型的大学生创新创业心理素质提升路径研究
鲍艳丹[1];曲海燕[2];刘小萌[1]
(66-69)
应用型本科高校实验室信息化建设研究
张微微[1];王蕊[1];汪晶[2]
(70-74)
基于BOPPPS教学模式的通识课教学设计与实践研究
李醍[1];赵红云[2]
(75-81)
高校外语课程思政视角下培养学生文化自信的实践路径
景莹[1]
(82-85)
数字化转型背景下高职院校创新创业教育模式研究
王琴娣[1]
(86-90)
产教融合视域下中职校企协同育人“四体共治”机制构建研究
王兰芳[1]
(91-95)
新时期高职院校学生劳动教育现状调查及分析——基于江苏省部分高职院校的实证分析
王娜[1];付源[2];谢强[1];李晶[1]
(96-99)
高职院校与社区教育资源整合的现实梗阻与实践对策——基于后扩招时代的视角
孔德忠[1];王志方[1]
(100-103)
智慧教育视域下职业教育数字化转型的困境与突破路径
王志山[1];高萍[2];郑文馨[3]
(104-108)
劳动项目“四构”深度设计策略探析
郑秀霞[1]
(109-113)
依托诗文资源 厚植家国情怀——吴玉章诗文融于初中语文策略探究
刘馨丹[1];刘小文[1]
(114-117)
“双新”背景下统编小学语文教材情境设计教学：价值与路径
肖丙珍[1]
(118-123)
核心素养导向下小学作文艺术化评价实施策略
刘惠珍[1]
(124-127)
新课程理念下小学科学“教—学—评”一体化实践探索——以教科版三年级下册《地球的形状》的教学为例
李霖[1]
(128-131)
学龄前儿童过度屏幕暴露的现状、危害、成因及对策
孙奇奇[1];凌晓俊[2]
(132-137)
低出生率背景下学前教育师资配置现状反思与路径选择
黄春晨[1];戴玉莹[2];尧秋雨[1];李青青[1]
(138-142)
数智时代学前特殊教育高质量发展的机遇、挑战与实践路径
熊茜[1]
(143-146)
学术期刊与新质生产力融合发展研究
关永承[1]
(147-150)
学术期刊编辑在AI时代的核心竞争力发展策略研究
王凤鸣[1]
(151-154)
人工智能赋能乡村教育振兴的价值意蕴、现实困境与实践路径研究
谭林[1];丛鋆[1]
(155-158)
从知识到素养：项目化学习赋能高中生物学育人方式变革
李淑敏[1]
(159-159)