黑龙江教师发展学院学报
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：黑龙江教育学院学报
简 介：《黑龙江教师发展学院学报》创刊于1981年，历经近40年发展，取得了良好的成绩。它秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨，坚持学术立刊、特色强刊、应用兴刊的办刊思路，在栏目设计、特色选题、文字风格、稿件加工等方面匠心独运。
- 主管单位：黑龙江教师发展学院
- 主办单位：黑龙江教师发展学院
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市南岗区和兴路133号
- 国际标准刊号：ISSN 2096-8531
- 国内统一刊号：CN 23-1609/G4
- 邮发代号：14-217
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2025年 第9期
乡村教育家精神的现实意蕴、战略赋能与实践路径
李先群[1];孙杰[2]
(1-6)
教育家精神助力教师专业成长的价值意蕴与行动方略
田曼莎[1];白玲[1]
(7-12)
职前教师的循证教学素养及其养成研究
杨文莉[1];郑一[1]
(13-18)
教育数字化背景下幼儿教师微学习的价值、困境及优化策略
王小溪[1];于鑫蕊[1]
(19-22)
人工智能时代高校教师技术焦虑的成因分析与纾解路径
赵宇[1];张辰璐[2]
(23-26)
幼儿教师专业成长的个案研究——基于《学前教育法》对教师的要求
阮晓磊[1]
(27-30)
幼儿园教师在乡为师的行为逻辑：基于计划行为理论的视角
何婷婷[1];李姬[1]
(31-36)
新时代铸牢中华民族共同体意识的实践指向
吴洁[1];周宏[2]
(37-41)
龙东红色文化资源融入高校思想政治教育的有效路径研究
王海亮[1];胡秋宇[1]
(42-46)
“三全育人”视域下一站式学生社区党建与文化服务融合研究
王明明[1]
(47-51)
新时代好青年：核心要义、价值意蕴与培养机制
霍广田[1]
(52-56)
新时代青年涵养“自找苦吃”精气神的要旨论绎
林毅涵[1];刘兴平[1,2]
(57-64)
人工智能自适应学习系统赋能高校教学评价改革的路径研究
李怀丰[1];孙瑜阳[1]
(65-68)
教育数字化背景下应用型高校虚拟教研室建设路径研究
何秋洁[1];何香玲[1];杨巧红[2]
(69-72)
中国式现代化理论融入“新时代中国特色社会主义理论与实践”课程教学的思考
吴爱萍[1];李建华[1];冷文勇[1]
(73-76)
成人高校英语教学中“课程思政”融入研究
唐晓丽[1]
(77-80)
培养AI时代统计学高阶思维能力的教学策略研究
张海莹[1];鲁笛[2];杨贞[1]
(81-84)
新质生产力视域下职业教育高质量发展的挑战与推进策略
谢淑珍[1]
(85-89)
数字化转型赋能职业教育高质量发展的价值、逻辑与实现路径
彭晓[1];黄芳[1]
(90-94)
数字模式在职业教育中的应用——以乡村振兴物联网营销为例
陈兴旺[1]
(95-99)
智慧社会建构中传统知识体系在职业教育中的实践
陈云香[1]
(100-104)
高职院校创新创业教育“三师协同”师资团队建设研究
黄碧龙[1]
(105-109)
职业教育中“工匠精神”培育的路径研究
高越[1]
(110-114)
“双减”政策执行偏差的生成逻辑与治理路径——基于“霍恩-米特”政策执行系统模型的分析
周唯[1,2];徐欣怡[3];曹志峰[4]
(115-120)
教育生态学视角下“课间圈养”的现象剖析及其应对策略
李嘉源[1];宋立华[1]
(121-125)
中华优秀传统文化融入高中语文教学：价值确认、实践困境与突破策略
凌玉婷[1];廖兴[1]
(126-131)
跨学科学习的知识整合与创生——基于怀特海摄入理论的哲学审视
张晓瑜[1];杨亦宁[1]
(132-136)
幼儿园游戏活动启蒙中华民族共同体意识：学理、价值及路向
姚杨[1];向艳[1];罗银新[1]
(137-143)
数字技术赋能幼儿园具身化绘本教学：理论分析、框架设计与实践探索
曹萌珊[1];金芳[1]
(144-149)
学前教育专业高专实习生与特别幼儿的互动模式研究
刘佳音[1];张德安[2];舒慧[3];王现军[2]
(150-154)
社区资源支持下幼儿传统游戏创新的教学探索
郑明凤[1]
(155-158)
基于数智化管理平台的校长培训质量提升路径
(159-159)