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黑龙江教师发展学院学报
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：黑龙江教育学院学报
简 介：《黑龙江教师发展学院学报》创刊于1981年，历经近40年发展，取得了良好的成绩。它秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨，坚持学术立刊、特色强刊、应用兴刊的办刊思路，在栏目设计、特色选题、文字风格、稿件加工等方面匠心独运。
- 主管单位：黑龙江教师发展学院
- 主办单位：黑龙江教师发展学院
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市南岗区和兴路133号
- 国际标准刊号：ISSN 2096-8531
- 国内统一刊号：CN 23-1609/G4
- 邮发代号：14-217
- 单价：
- 总价：
2026年 第5期
新质生产力赋能思政课教师“四有”素养的实践路径研究
鞠雨晴[1]
(1-6)
数字化时代高校青年教师数字素养提升路径研究
陈全全[1];吴圆圆[1];张俊林[1]
(7-10)
基于国际化双学历培养的职业院校师资队伍引育体系研究
潘子涵[1];唐伟杰[1];吉彪[2]
(11-14)
高职院校教师适应性发展存在问题、解决路径探究
李晓[1]
(15-18)
数字技术赋能高校思想政治教育的现实困境及优化路径
马宁[1];张化楠[2]
(19-24)
榜样教育视域下高校朋辈榜样的价值及彰显
储成君[1]
(25-31)
雷锋精神融入新时代文化发展道路的理论逻辑与实践向度
汪明峰[1]
(32-35)
德孝文化赋能高校安全和谐校园建设的价值与进路
敬德[1]
(36-39)
高校教学科研新质劳动者培育一体化发展研究
高顺成[1];李玉芬[1];李飞[1];刘玉颖[2];汤化吉[1]
(40-45)
面向新质生产力的理工科大学创新人才培养机制研究
王成东[1];蔡渊渊[1];焦慧[1];于千贺[1]
(46-50)
应用型本科高校数字化转型的内涵重构与路径设计
陈薪璇[1];曲明哲[1]
(51-54)
地方高校教育硕士学位论文质量的多维审视与提升进路——基于M师范学院1669条外审专家意见的分析
张顺[1];刘志学[1]
(55-61)
研究生类比思维的价值及实践路径
毛乐[1];赵娟[1]
(62-66)
科技小院嵌入基层治理的法律研究生三位一体培养模式探索
朱文玉[1];于惠冰[2]
(67-70)
三联动机制视域下龙江高校院校企一体化育人模式研究
何宏伟[1];陈平[1];田洋[1];李萌[1]
(71-74)
新文科背景下基于OBE理念的法学课程教学改革探索
韩颖梅[1];张微微[1]
(75-79)
数字化转型背景下职业教育体系重构路径研究
王莹[1];曹莉[1]
(80-84)
数字经济驱动下职业教育“教学—实训—就业”全链条协调机制研究
施兴[1];孙昱[1]
(85-89)
数字化转型与产教融合双驱动的职业教育校企协同模式研究
杨敏[1]
(90-94)
数智赋能高职院校美育“三级驱动”体系建构
李莉[1];李可欣[2];黄丽玲[3]
(95-99)
智能教育赋能高职安全专业个性化学习模式构建
刘丹丹[1];黄敏[1]
(100-104)
智慧赋能视域下县中振兴的路径探索——以市区优质高中引领教研共同体建设为例
李耀[1];李卫彬[2]
(105-108)
AI技术赋能小学数学教育的实践研究
卢建花[1]
(109-112)
基于智慧教育平台建构小学数学思维课堂的实践路径
汤威[1]
(113-116)
数据赋能全景评价：以试卷讲评课为例的实证研究
任颖[1];刘子蘅[2]
(117-121)
课程思政视域下中学音乐课程实践探究
王冰[1]
(122-124)
“双减”视域下初中课后服务的课程化路径探索——以“大课堂，小玩艺”课程实践为例
吴国文[1];黄晖明[1]
(125-128)
幼儿教师教育惩戒：内涵、实践困境及对策建议
王冬[1];李金蓉[1]
(129-134)
师幼互动中教师情感支持的梗阻与突围
黄莉莉[1]
(135-138)
耕读教育理念下幼儿园“亲自然”课程的实践路径
李媛媛[1];何珊[1]
(139-142)
乡村教育振兴背景下农村幼儿美术教育资源开发策略
李健[1]
(143-146)
“多感官协同”视角下幼儿绘本教学的价值重构与实践路径
段丽红[1]
(147-151)
从工具到伙伴：AI时代期刊装帧设计的转变与融合
蒋琰[1]
(152-154)
智慧公共图书馆服务体系云基础设施建设研究
王晓辉[1];梁欣[2];沈贝蓓[3]
(155-158)
深耕数智教研 勇担转型使命 打造新时代教研工作阿城新模式
赵秀波[1]
(159-159)