江苏高教
Jiangsu Higher Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《江苏高教》由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办。刊物由江苏省高教局创办于1985年1月，初为季刊，内部发行；1986年1月改为双月刊，1987年1月起面向国内外公开发行；2017年改为月刊。2002年刊物合并到江苏教育报刊社。《江苏高教》站在高等教育学科前沿，着重从理论和实践两个方面研究、探索高等教育改革和发展的各类问题，充分发挥舆论先导、决策参谋、学术园地、信息桥梁、实践指导的作用。刊物设有“理论探讨”“高教管理”“教学研究”“高校科研”“德育天地”“学生工作”“学位与研究生教育”“师资队伍建设”“高职教育”“比较高等教育”等栏目。 办刊以来，《江苏高教》立足江苏，面向全国，坚持实施精品战略，认真切实把握实践应用和学术研究之间的结合点：一方面，准确把握高等教育改革和发展的脉搏，及时反映高等教育领域中的新思路、新动向，为高等教育管理决策和人才培养提供参考，另一方面，始终坚持正确的学术导向，促进高等教育理论研究和学科的成熟与发展，具备了较高的学术含量。刊物在成长过程中逐渐获得社会的认可，赢得了高等教育研究工作者、高等教育管理人员和高校教师的广泛好评，被全国众多高校列为高等教育学硕士和博士生的必读刊物。发行量也在全国同类刊物中名列前茅，订户遍及全国高校。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：南京市草场门大街133号A楼
- 国际标准刊号：ISSN 1003-8418
- 国内统一刊号：CN 32-1048/G4
- 邮发代号：28-264
- 单价：
- 总价：
2025年 第10期
扬州大学广陵学院
(F0002-F0002)
高等教育学学术体系建构的元研究逻辑
李枭鹰[1]
(1-8)
中国高等教育学标识性概念的内涵意蕴与生成机制
李均[1,2];朱慧薇[2];凌鹊[2]
(9-17)
建设具有全球影响力的重要教育中心：国际经验与中国范式
段世飞[1]
(18-26)
强基计划学生退出行为的表现类型及生成机制
周童[1];朱梦圆[2];余秀兰[1];施悦琪[1]
(27-35)
博士生学术会议交流的隐性知识学习机制分析
宫颢韵[1];胡娟[1];吴秋翔[1]
(36-44)
教育博士生在学位论文写作中的经验质感的习得
李润洲[1]
(45-51)
江苏省高等教育强省建设：比较与策略研究
周明[1];甘媛源[1];韩姊君[2];黄建平[2]
(52-59)
省域高等教育体系融合发展：核心力量、实践困境与创新策略——以江苏省“三融”发展为例
贺兴初[1]
(60-65)
教育强国背景下长三角高校继续教育一体化发展路径
夏阳[1];李建东[2]
(66-72)
就业能力资本：概念范畴、模型建构及其转化路径
刘晓东[1,2];程晋宽[1]
(73-82)
地方本科院校毕业生实现高质量就业的难点与对策
刘海燕[1,2]
(83-89)
情感教学融入高校思政课的逻辑、价值与路径
张家维[1];农冠军[2]
(90-95)
“大思政课”建设的知识逻辑与教学创新——基于知识生产变革的视角
杜烨能[1]
(96-101)
论职业技术大学的科研定位、问题与对策
方泽强[1,2];余庆兰[1]
(102-108)
新时代高质量高等职业教育人才培养体系的构建——基于新质技术人才培养视角
谭建华[1,2];丁辉关[3]
(109-115)
分类招生背景下高职学生学习获得的影响机制研究
夏晓飞[1]
(116-124)