江苏高教
Jiangsu Higher Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《江苏高教》由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办。刊物由江苏省高教局创办于1985年1月，初为季刊，内部发行；1986年1月改为双月刊，1987年1月起面向国内外公开发行；2017年改为月刊。2002年刊物合并到江苏教育报刊社。《江苏高教》站在高等教育学科前沿，着重从理论和实践两个方面研究、探索高等教育改革和发展的各类问题，充分发挥舆论先导、决策参谋、学术园地、信息桥梁、实践指导的作用。刊物设有“理论探讨”“高教管理”“教学研究”“高校科研”“德育天地”“学生工作”“学位与研究生教育”“师资队伍建设”“高职教育”“比较高等教育”等栏目。 办刊以来，《江苏高教》立足江苏，面向全国，坚持实施精品战略，认真切实把握实践应用和学术研究之间的结合点：一方面，准确把握高等教育改革和发展的脉搏，及时反映高等教育领域中的新思路、新动向，为高等教育管理决策和人才培养提供参考，另一方面，始终坚持正确的学术导向，促进高等教育理论研究和学科的成熟与发展，具备了较高的学术含量。刊物在成长过程中逐渐获得社会的认可，赢得了高等教育研究工作者、高等教育管理人员和高校教师的广泛好评，被全国众多高校列为高等教育学硕士和博士生的必读刊物。发行量也在全国同类刊物中名列前茅，订户遍及全国高校。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：南京市草场门大街133号A楼
- 国际标准刊号：ISSN 1003-8418
- 国内统一刊号：CN 32-1048/G4
- 邮发代号：28-264
- 单价：
- 总价：
2025年 第3期
苏州科技大学
(F0002-F0004)
高等教育与工作世界的“就业力悖论”
韩双淼[1];庞淑杰[1]
(1-9)
“更多教育”隐忧：“进步强制”视域下高等教育的理性审思
杨曌旻[1];熊华军[1]
(10-17)
教学学术的知识危机与系统重塑
李海龙[1]
(18-27)
规训与突围：成绩单制度背后本科生身份建构危机
吕榭[1];王星曌[1]
(28-35)
研究生教育服务中国经济高质量发展的现实挑战、区域实践与未来走向
周思益[1];黄蓓蓓[1];钱小龙[1]
(36-44)
产业教授制度提升研究生培养质量的耦合逻辑、制约因素及路径探析
葛昊[1,2];李维林[2];周统建[3]
(45-50)
大学教师考核制度的时间规训：表现、后果及其超越
叶信治[1];孙绪光[1]
(51-58)
面向新时代的高校教师胜任力研究：基于文献计量的分析
吴丹[1];周德群[1];王群伟[1];李文琦[2]
(59-64)
社会认知职业理论下的大学生职业期望——基于一项追踪调查的分析
陈凌[1];袁玉芝[2];许智文[3]
(65-71)
本科生科研：大学拔尖创新人才培养现代化的逻辑进路
吴荩萱[1,2];李锐[1]
(72-81)
拔尖创新医学人才培养模式的国际考察与本土行动——以中、美、日3所一流大学医学项目为例
黄滋淳[1,2];周笑影[3];操太圣[1];胡文涵[4]
(82-90)
师范生师德培养的理论逻辑与提升路径——基于情境学习理论
闫丽霞[1];陈玉祥[1]
(91-97)
党史教育融入课程思政的价值意蕴、原则遵循与逻辑理路
耿言海[1,2]
(98-104)
课程思政背景下思政课教师承担多重角色的内在机理与实践构造
顾云湘[1]
(105-109)
法国文科拔尖人才培养的经验与启示
王曦曦[1];施佳欢[2];张亮[3]
(110-118)
美国社区学院“学习范式”转型的经验及启示
解修滢[1];王骥[2]
(119-124)