宁波大学学报：教育科学版
Journal of Ningbo University (Educational Science Edition)
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：宁波师院学报
简 介：本学报是教育类学术刊物。主要刊登教育基础理论、心理学、教育心理学、教育思想、教育史、教育实践、国外教育（包括译文，但必须取得原著作权人的授权）等方面的研究论文以及有关专题的综述和评论文章；开展学术讨论与争鸣；介绍教育科学新书刊；宣传介绍各级各类学校。
- 主管单位：宁波大学
- 主办单位：宁波大学
- 创刊时间：1979
- 出版周期：双月刊
- 地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学学报编辑部
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0627
- 国内统一刊号：CN 33-1214/G4
- 单价：
- 总价：
2025年 第5期
推进高校有组织科研成果转化的创新策略——以两所美国大学的实践为例
刘骥[1];丘霖[2]
(1-11)
新工科背景下一流本科课程建设的布局、特征与趋向
胡德鑫[1,2];郭虹聪[1]
(12-23)
新制度主义视角下我国师范类专业认证的制度化困境及纾解
王轶玮[1];王齐全[1]
(24-34)
论比斯塔对杜威教育思想的批判与发展
洪哲璇[1];洪明[1]
(35-45)
研究生教学研究性生成逻辑的多维探究
李润洲[1]
(46-54)
高校师生话语交往的现实困境、应然样态与纾解路径
王立平[1];李梦雅[2]
(55-63)
时间政治视域下高校青年教师时间焦虑及其纾解
肖京林[1]
(64-73)
养育倦怠与青少年社会行为：亲子关系的并行中介作用
李永鑫[1];李生草[1];姚良爽[1]
(74-87)
基于“IAD+SES”框架的家庭教育指导服务网络化供给模式探究
李静[1];刘桂茹[2]
(88-98)
新质生产力视域下高职院校数字化人才培养的困境与对策
王雪敏[1];应玉龙[1]
(99-109)
生成式人工智能赋能高职课堂教学评价：价值意蕴、潜在风险及应对之策
郭佳楠[1,2]
(110-119)
美国大学终身教职后评估制度的刚性举措、驱动因素与管理价值重审
周继良[1];李智慧[1];钟佳敏[1]
(120-132)