宁波大学学报：教育科学版
Journal of Ningbo University (Educational Science Edition)
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：宁波师院学报
简 介：本学报是教育类学术刊物。主要刊登教育基础理论、心理学、教育心理学、教育思想、教育史、教育实践、国外教育（包括译文，但必须取得原著作权人的授权）等方面的研究论文以及有关专题的综述和评论文章；开展学术讨论与争鸣；介绍教育科学新书刊；宣传介绍各级各类学校。
- 主管单位：宁波大学
- 主办单位：宁波大学
- 创刊时间：1979
- 出版周期：双月刊
- 地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学学报编辑部
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0627
- 国内统一刊号：CN 33-1214/G4
- 单价：
- 总价：
2025年 第1期
2024年度中国教育学十大学术热点评析
(1-9)
数字化赋能乡村学校教研质量提升的基本逻辑与推进路径
朱忠琴[1]
(10-19)
数字人文语境中艺术设计教育的四重维度
佘国秀[1]
(20-30)
自由与负责任合：刘伯明人格教育思想研究
侯秀舒[1];王运来[1]
(31-40)
教育博士按期毕业的主体性因素分析——基于模式识别方法的实证研究
周建华[1];付露露[1];郭璐[2]
(41-54)
政策工具视角下我国博士生分流退出制度研究
陈林[1]
(55-66)
做有良知的教师：主体意蕴与践行路径
陶志琼[1];王丽[1]
(67-76)
教育强国视域下家国情怀的教育意蕴及培育路径
郭文良[1];郭志培[1]
(77-86)
教育赋能新质生产力的核心逻辑与实践遵循
陈庆庆[1];侯千慧[1];钱周伟[2]
(87-96)
我国近代学位与研究生教育制度的变迁
查永军[1];侯玉娣[1]
(97-108)
俄罗斯中小学教学评价数字化进展、成效及启示
孙寰[1];李佳琪[1]
(109-119)
俄罗斯社会教育学专业人才培养模式研究
席强强[1];侯怀银[2]
(120-132)