宁波大学学报：教育科学版
Journal of Ningbo University (Educational Science Edition)
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：宁波师院学报
简 介：本学报是教育类学术刊物。主要刊登教育基础理论、心理学、教育心理学、教育思想、教育史、教育实践、国外教育（包括译文，但必须取得原著作权人的授权）等方面的研究论文以及有关专题的综述和评论文章；开展学术讨论与争鸣；介绍教育科学新书刊；宣传介绍各级各类学校。
- 主管单位：宁波大学
- 主办单位：宁波大学
- 创刊时间：1979
- 出版周期：双月刊
- 地址：浙江省宁波市江北区风华路818号宁波大学学报编辑部
- 国际标准刊号：ISSN 1008-0627
- 国内统一刊号：CN 33-1214/G4
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2025年 第4期
高中阶段教育普职协调发展的机制构建与路径探索
张军凤[1]
(1-9)
新质生产力赋能中国式乡村教育现代化的价值意蕴与实践路径
邱利见[1]
(10-20)
乡村教育的现代性困境及其超越
王世斌[1]
(21-29)
主体间性视域下城乡教育共同体建设路径探究
王晓丽[1];刘剑虹[1]
(30-40)
蔡元培和雅斯贝尔斯研究性教学思想之异同
刘黎明[1]
(41-51)
高校学生评教的碎片化困境与破解策略
朱乐平[1];伍婉倩[1]
(52-61)
安居政策赋能高校高质量发展的价值意蕴、实施困境与优化路径
袁红辉[1]
(62-70)
叙事医学视域下医学专业课程思政体系构建
周芸[1];陈萱[1];王珊珊[1]
(71-81)
中国教育原点问题的时代阐释与实践进路
皇甫科杰[1]
(82-90)
学科意象的内涵特征、发生机制及教学策略
程岭[1,2]
(91-101)
课堂教学规则的内涵、特征及实践价值
张勇[1];徐文彬[2];王爱菊[1]
(102-112)
美国公立精英高中拔尖人才培养课程体系研究
孔令帅[1];邢梦霄[1]
(113-121)
美国教师教育领域高杠杆教学实践的探索及启示
张抗抗[1];白莹[1];杜静[2]
(122-132)