湖州师范学院学报
Journal of Huzhou University
该刊已选入：德国数学文摘（2020）
简 介：本刊坚持马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论，在江泽民同志“三个代表”重要思想指导下，贯彻“百花齐放，百家争鸣”和理论与实践相结合的方针，报道校内外科研新成果，推动学术交流，促进教育、科研的发展，为繁荣科学文化事业服务。
- 主管单位：中共湖州市委宣传部
- 主办单位：湖州师范学院
- 创刊时间：1979
- 出版周期：月刊
- 地址：浙江省湖州市二环东路759号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-1734
- 国内统一刊号：CN 33-1018/G4
- 邮发代号：
- 单价：10.00
- 总价：120.00
2024年 第6期
我国教育博士培养制度的建立动因、发展阶段与价值取向
高鸾[1];朱旭东[2]
(1-8)
算法推荐赋能高校思想政治教育数字化转型：耦合逻辑、问题透视与实践路径
沈强[1];罗先奎[1]
(9-17)
推进大中小学思政课一体化建设的现实困境与纾解路径
朱洪斌[1,2];吴凡明[2]
(18-24)
共同富裕背景下乡村教师队伍建设：内涵意蕴、价值取向、实现路径
蔡馨宇[1];王汉灵[2];林一钢[1]
(25-33)
乡村教师角色的公共性危机：表征、根源及纾解
范微微[1];宋晟宇[1]
(34-41)
导师支持何以影响硕士研究生科研能力——基于2022年Nature全球研究生调查数据的实证分析
翟睿轩[1];甘少杰[1];韩思雯[1]
(42-53)
优秀乡村教师的群像研究——基于“全国教书育人楷模”先进事迹材料的文本分析
马姝漫[1];易静[2];李攀[1]
(54-61)
强师计划背景下地方师范院校内生性发展路径探析
吴蒙蒙[1];乔磊[2]
(62-67)
小学生数字阅读智能化的现实隐忧与破解之策
胡晨杨[1];周亚东[2]
(68-74)
高职院校在线课程的学习成效提升对策研究——自我调整学习理论的视角
詹会华[1];彭磊义[2]
(75-84)
基于学业质量标准的中考语文“整本书阅读”命题原则、流程和优化建议——以浙江省近三年中考试卷为例
马利云[1];尹向毅[1]
(85-92)
初中语文课教学对话的质性分析
周北南[1]
(93-100)
学生素养提升视阈下以“小说知识”更新“小说课程知识”的路径——以《红楼梦》课程知识体系构建为例
程涵悦[1]
(101-106)
单元进阶式批注阅读策略探析——以统编版语文四年级上册第六单元为例
褚潇怡[1]
(107-111)
信息技术与幼儿语言教学融合的实践探究
傅施思[1]
(112-116)