天中学刊

2026年 第2期 整刊阅读

习近平大历史观的科学内涵、历史担当与时代意义 王跃[1,2] (1-6)

新时代中国精神的出场语境、特征及价值意蕴 曹笑宇[1,2];王珩鑫[2] (7-12)

生成式人工智能下的意识形态风险及防范研究 王馨雨[1] (13-19)

健全完善高校巡察整改评估流程研究 赵本姝[1] (20-25)

论生态环境损害赔偿诉讼的性质定位 向朝霞[1];张琳琳[1] (26-32)

礼乐顺序问题的历史考辨 郑毅[1] (33-39)

海德格尔哲学中隐匿性存在的意义 王鸿程[1] (40-46)

数据泄露类网络安全事件次生社会风险的演化——以超星学习通事件为例 马超[1] (47-54)

地方高校艺术乡建赋能乡村振兴创新研究 李婷[1] (55-57)

论文体与类型的关系：以诗赋分类为例 辛梓[1] (58-64)

芳香与时间：屈原辞建构理想秩序的嗅觉路径 虎子涵[1];蔡丹君[1] (65-75)

《笑林》：从诙谐文字到笑话小说——汉魏六朝小说讲话（一） 宁稼雨[1] (76-81)

《世说新语》对《韩诗外传》女性书写的新变 孙雪可[1];王启才[1] (82-91)

“伤别”与“悼亡”的阐释迷宫——梦窗情词辨疑 邓妙慈[1] (92-98)

宣传与救亡：《平绥沿线旅行纪》中的“风景” 苏明[1] (99-105)

论人工智能对文学生态活动系统的变革和重塑 唐元[1] (106-111)

焦裕禄式好干部媒介记忆的变迁及当代启示 杜向菊[1];吴阳[2];吴辉[3] (112-118)

宋代士人道术实践探析——从《夷坚志》故事谈起 张永乐[1];王琪琳[1] (119-124)

国共博弈视角下的竹沟惨案研究 简玉祥[1] (125-132)

理论与现实的博弈：确山铁花的传承与发展 王会斌[1] (133-140)

防止高校教师思想政治教育的两个偏向 史少博[1] (141-143)

论樊粹庭的戏剧教育思想及其当代启示 郭路遥[1] (144-151)

生物制药技术课程混合式教学模式探讨与应用 王雨婷[1];刘磊磊[2];马艳[1];李思强[1];禹明甫[1];李大红[1] (152-156)

习近平大历史观的科学内涵、历史担当与时代意义 王跃[1,2] 2026年月

新时代中国精神的出场语境、特征及价值意蕴 曹笑宇[1,2];王珩鑫[2] 2026年月

生成式人工智能下的意识形态风险及防范研究 王馨雨[1] 2026年月

健全完善高校巡察整改评估流程研究 赵本姝[1] 2026年月

论生态环境损害赔偿诉讼的性质定位 向朝霞[1];张琳琳[1] 2026年月

礼乐顺序问题的历史考辨 郑毅[1] 2026年月

海德格尔哲学中隐匿性存在的意义 王鸿程[1] 2026年月

数据泄露类网络安全事件次生社会风险的演化——以超星学习通事件为例 马超[1] 2026年月

地方高校艺术乡建赋能乡村振兴创新研究 李婷[1] 2026年月

论文体与类型的关系：以诗赋分类为例 辛梓[1] 2026年月

芳香与时间：屈原辞建构理想秩序的嗅觉路径 虎子涵[1];蔡丹君[1] 2026年月

《笑林》：从诙谐文字到笑话小说——汉魏六朝小说讲话（一） 宁稼雨[1] 2026年月

《世说新语》对《韩诗外传》女性书写的新变 孙雪可[1];王启才[1] 2026年月

“伤别”与“悼亡”的阐释迷宫——梦窗情词辨疑 邓妙慈[1] 2026年月

宣传与救亡：《平绥沿线旅行纪》中的“风景” 苏明[1] 2026年月

论人工智能对文学生态活动系统的变革和重塑 唐元[1] 2026年月

焦裕禄式好干部媒介记忆的变迁及当代启示 杜向菊[1];吴阳[2];吴辉[3] 2026年月

宋代士人道术实践探析——从《夷坚志》故事谈起 张永乐[1];王琪琳[1] 2026年月

国共博弈视角下的竹沟惨案研究 简玉祥[1] 2026年月

理论与现实的博弈：确山铁花的传承与发展 王会斌[1] 2026年月

防止高校教师思想政治教育的两个偏向 史少博[1] 2026年月

论樊粹庭的戏剧教育思想及其当代启示 郭路遥[1] 2026年月

生物制药技术课程混合式教学模式探讨与应用 王雨婷[1];刘磊磊[2];马艳[1];李思强[1];禹明甫[1];李大红[1] 2026年月