 
                        
                    
军事高等教育研究
Journal of Military Higher Education Research
曾用刊名:高等教育研究(长沙);中外高教研究;高等教育研究学报
简 介:《军事高等教育研究》创刊于1978年,现为军队院校主办的唯一面向国内外公开出版发行的教育类期刊。我们坚持高标准的学术质量,严格执行国家、军队的编辑出版法规和有关管理规定,不断创新办刊思路,办刊质量和学术影响力不断提升,传播范围不断扩大。《高等教育研究学报》作为军内外高等教育研究同仁进行学术交流的桥梁,也成为展示军队院校教育改革与发展成果的窗口。在编辑出版过程中,我们始终坚持正确的舆论导向和出版方向,为国家与军队高等教育改革与发展服务,为高素质新型军事人才培养服务,为创建有我军特色的世界一流军事高等教育院校服务。
- 主管单位:国防科技大学
- 主办单位:国防科技大学系统工程学院
- 创刊时间:1978
- 出版周期:季刊
- 地址:湖南省长沙市徳雅路109号
- 国际标准刊号:ISSN 2097-4043
- 国内统一刊号:CN 43-1558/E
- 单价:
- 总价:
2025年 第3期
                                
                                    
                                        四维协同与育才聚智:高等教育赋能新质生产力的作用机理与实践路径
                                    
                                
                                    
                                        相博文[1];张迪[1]
                                        (1-9)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        定向培养军士生军事体育锻炼态度对军校适应性的影响——职业承诺的中介效应分析
                                    
                                
                                    
                                        杨峰[1];曹辉[1];谢文强[1];孟令凯[1]
                                        (10-17)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        人格特质与退役复学大学生学校适应:调节定向和心理资本的链式中介作用
                                    
                                
                                    
                                        王超[1];翁雨轩[2];卢立涛[2]
                                        (18-27)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        高校军训学生教官胜任力模型建构研究
                                    
                                
                                    
                                        代艳丽[1];周许丽[1]
                                        (28-36)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        职业技术教育军士高阶技能目标达成路径研究
                                    
                                
                                    
                                        周杰[1];陈晓雅[1];薛蕾蕾[1]
                                        (37-42)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        陈省身:率先引领世界潮流的中国科学家——纪念开创整体微分几何新时代80周年
                                    
                                
                                    
                                        朱亚宗[1]
                                        (43-52)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        AI技术融入系列课程体系化教学探究——以信号类专业基础课程群为例
                                    
                                
                                    
                                        张莉[1];尹洁昕[1];杨宾[1]
                                        (53-57)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        生成式人工智能对军队院校英语口语教学的有效性研究
                                    
                                
                                    
                                        伊娜[1]
                                        (58-64)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        生成式AI赋能的航空气象课程教学新模态研究
                                    
                                
                                    
                                        姜冬[1];李筱杨[1];高金鹏[1];才志超[1];张小将[2]
                                        (65-70)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        博士生“申请-审核” 制招生制度优化研究——基于调查问卷反馈的分析
                                    
                                
                                    
                                        蒋瑜[1,2];郁殿龙[1,2]
                                        (71-76)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        生长军官时间管理模型构建及应用
                                    
                                
                                    
                                        胡志刚[1];程锴[1];官宝宁[1]
                                        (77-82)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        本科生导师制本土化的制度审思与路径建构
                                    
                                
                                    
                                        粟石南[1]
                                        (83-90)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        基于CIPP模型的大学计算机基础课程思政评价体系研究
                                    
                                
                                    
                                        贾楠[1,2];周海芳[1,2];张军[1,2];周竞文[1,2];宁伟勋[1,2]
                                        (91-95)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        抗大二分校办学的基本经验与历史意义
                                    
                                
                                    
                                        郎琦[1]
                                        (96-102)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        微课题研讨式教学法的设计与实践
                                    
                                
                                    
                                        雷兵[1];施建华[1];王玮[1];刘伟[1];谢哲[1]
                                        (103-107)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        多模态大模型赋能的程序设计课程动态学习路径规划研究
                                    
                                
                                    
                                        杜晶[1];王凤芹[1];任颖[1]
                                        (108-113)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                
                                
                                    
                                        合法的边缘性参与视域下案例教学的优化设计
                                    
                                
                                    
                                        徐培亮[1];汪泽焱[1]
                                        (114-120)
                                    
                                         
                                    
                                    
                                    
                                


