外语研究

2025年 第2期 整刊阅读

主持人语 王寅[1] (1-1)

“成也萧何，败也萧何”的雷科夫和约翰逊——建构本土化的体认哲学和体认语言学 王寅[1] (1-5)

“多一点X，少一点Y”构式的指称转喻意蕴研究——体认意识观 雷卿[1];余洁[1];杨玲[1] (6-11)

从“S越X越Y”句式看类指虚拟义与谓语结构的体认互动性 沈艳萍[1] (12-18)

“认同”修辞观与体认语言学核心原则互动关系探究 那倩[1,2] (19-24)

辛顿与乔姆斯基在语言知识来源问题上的分歧 丁晓梅[1];冯志伟[2] (25-33)

国外健康话语隐喻应用研究述评：源流与发展（1993—2024） 陈朗[1];吴菁菁[2] (34-41)

跨文化视域下中国二语学习者礼貌语语用偏误研究——以西班牙语学习者为中心 奚晓娆[1] (42-48)

反讽交际的社会-认知语用模型初探 赵虹[1] (49-54)

生成式人工智能在外语教材编写中的应用 贾蕃[1];马颖[2] (55-61)

大学生数字化外语教材使用动机对学习投入影响研究——基于ARCS模型的分析 陈盈盈[1,2];李民[1] (62-68)

新时代外语学科与区域国别学交叉融合发展研究 杨庆龙[1,2] (69-75)

翻译研究的实践理性精神 杨晓荣[1] (76-80)

音译语汇的流通和语义赋值研究 刘性峰[1,2] (81-85)

从文化种族主义到白人身份政治：美国后民权时代白人民族主义的流变 林玲[1,2] (86-93)

以多元主体协作为特征的美国文化发展模式及其历史演进 刘超[1,2];董鑫[3] (94-103)

美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美国研究论析 陈泓杉[1];王波[1] (104-112)

主持人语 王寅[1] 2025年月

“成也萧何，败也萧何”的雷科夫和约翰逊——建构本土化的体认哲学和体认语言学 王寅[1] 2025年月

“多一点X，少一点Y”构式的指称转喻意蕴研究——体认意识观 雷卿[1];余洁[1];杨玲[1] 2025年月

从“S越X越Y”句式看类指虚拟义与谓语结构的体认互动性 沈艳萍[1] 2025年月

“认同”修辞观与体认语言学核心原则互动关系探究 那倩[1,2] 2025年月

辛顿与乔姆斯基在语言知识来源问题上的分歧 丁晓梅[1];冯志伟[2] 2025年月

国外健康话语隐喻应用研究述评：源流与发展（1993—2024） 陈朗[1];吴菁菁[2] 2025年月

跨文化视域下中国二语学习者礼貌语语用偏误研究——以西班牙语学习者为中心 奚晓娆[1] 2025年月

反讽交际的社会-认知语用模型初探 赵虹[1] 2025年月

生成式人工智能在外语教材编写中的应用 贾蕃[1];马颖[2] 2025年月

大学生数字化外语教材使用动机对学习投入影响研究——基于ARCS模型的分析 陈盈盈[1,2];李民[1] 2025年月

新时代外语学科与区域国别学交叉融合发展研究 杨庆龙[1,2] 2025年月

翻译研究的实践理性精神 杨晓荣[1] 2025年月

音译语汇的流通和语义赋值研究 刘性峰[1,2] 2025年月

从文化种族主义到白人身份政治：美国后民权时代白人民族主义的流变 林玲[1,2] 2025年月

以多元主体协作为特征的美国文化发展模式及其历史演进 刘超[1,2];董鑫[3] 2025年月

美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美国研究论析 陈泓杉[1];王波[1] 2025年月