高等教育研究

2024年 第12期 整刊阅读

教育之变：从“为工作”到“为人生” 王建华[1] (1-10)

“双一流”建设高校扩容：目标与路径 李立国[1];田浩然[2] (11-18)

西北地区高等教育现代化的历史变迁、发展逻辑及路径选择 靳雪瑞[1];栗洪武[1] (19-30)

工程专业学位研究生综合能力的供需适配结构及其高影响要素 鲍威[1];何元皓[2];何峰[3];孙晓哲[1];陈得春[3] (40-53)

“线性”抑或“间断性”：技术知识习得与职业教育人才培养模式转型 钱鉴楠[1];张应强[1] (54-60)

人口变动下西南民族地区教师资源配置研究——基于S省A州2025-2035年基础教育学龄人口的预测 邓磊[1];丰文林[1] (61-70)

论新时代劳动教育的育人价值及其实现 汪贤泽[1];刘剑虹[2] (80-85)

“教育为强国之本”——清末民国时期教育强国理念的出现与扩散 刘海峰[1];赵凯[1] (86-97)

科研成果社会影响力特征——基于英国“科研卓越框架”的证据 刘传斌[1];毕乐[2];朱才朝[3];韩红桂[4] (98-106)

推动我国高等教育高质量体系建设——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2024年学术年会综述 张东海[1] (107-109)

教育之变：从“为工作”到“为人生” 王建华[1] 2024年月

“双一流”建设高校扩容：目标与路径 李立国[1];田浩然[2] 2024年月

西北地区高等教育现代化的历史变迁、发展逻辑及路径选择 靳雪瑞[1];栗洪武[1] 2024年月

工程专业学位研究生综合能力的供需适配结构及其高影响要素 鲍威[1];何元皓[2];何峰[3];孙晓哲[1];陈得春[3] 2024年月

“线性”抑或“间断性”：技术知识习得与职业教育人才培养模式转型 钱鉴楠[1];张应强[1] 2024年月

人口变动下西南民族地区教师资源配置研究——基于S省A州2025-2035年基础教育学龄人口的预测 邓磊[1];丰文林[1] 2024年月

论新时代劳动教育的育人价值及其实现 汪贤泽[1];刘剑虹[2] 2024年月

“教育为强国之本”——清末民国时期教育强国理念的出现与扩散 刘海峰[1];赵凯[1] 2024年月

科研成果社会影响力特征——基于英国“科研卓越框架”的证据 刘传斌[1];毕乐[2];朱才朝[3];韩红桂[4] 2024年月

推动我国高等教育高质量体系建设——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2024年学术年会综述 张东海[1] 2024年月