高等教育研究

2025年 第12期 整刊阅读

推进教育公平的重大举措——在13个省区设立教育部直属高校新论 刘海峰[1] (1-10)

智能知识生产模式及其对高等教育变革的影响 司晓宏[1];张玥[1] (11-19)

为什么要给予教师荣誉尊重 金生鈜[1] (20-28)

我国高等教育高质量发展的区域差距、空间集聚与优化路径 王少媛[1];刘锐[1] (29-40)

我国公立高校人事规章制度的法律属性及其司法适用 姚荣[1];李佳欣[1] (41-53)

学科何以塑造学者的学术风格与行动偏好 韩双淼[1] (54-62)

谁能进入精英高校——基于生命历程理论的入学机会获取路径研究 王树涛[1];冯啸然[1] (63-76)

中国大学生人工智能素养测评工具的开发与应用 马莉萍[1];纳尔江·阿海[1];潘奕晨[2] (77-89)

关系理论视域下铸牢中华民族共同体意识教育的行动逻辑 纪德奎[1];张丽姣[1] (90-97)

英国如何开展高校社会服务评价——基于7个代表性评价项目的考察 冯磊[1] (98-109)

推进教育公平的重大举措——在13个省区设立教育部直属高校新论 刘海峰[1] 2025年月

智能知识生产模式及其对高等教育变革的影响 司晓宏[1];张玥[1] 2025年月

为什么要给予教师荣誉尊重 金生鈜[1] 2025年月

我国高等教育高质量发展的区域差距、空间集聚与优化路径 王少媛[1];刘锐[1] 2025年月

我国公立高校人事规章制度的法律属性及其司法适用 姚荣[1];李佳欣[1] 2025年月

学科何以塑造学者的学术风格与行动偏好 韩双淼[1] 2025年月

谁能进入精英高校——基于生命历程理论的入学机会获取路径研究 王树涛[1];冯啸然[1] 2025年月

中国大学生人工智能素养测评工具的开发与应用 马莉萍[1];纳尔江·阿海[1];潘奕晨[2] 2025年月

关系理论视域下铸牢中华民族共同体意识教育的行动逻辑 纪德奎[1];张丽姣[1] 2025年月

英国如何开展高校社会服务评价——基于7个代表性评价项目的考察 冯磊[1] 2025年月