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南昌师范学院学报

南昌师范学院学报

Journal of Nanchang Normal University

曾用刊名:江西教育学院学报

简  介:《南昌师范学院学报》是由南昌师范学院主办的综合性学术期刊。

  • 主管单位:南昌师范学院
  • 主办单位:南昌师范学院
  • 创刊时间:1980
  • 出版周期:双月刊
  • 地址:南昌市瑞香路889号
  • 国际标准刊号:ISSN 2095-8102
  • 国内统一刊号:CN 36-1335/G4
  • 邮发代号:44-63
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2025年 第4期

布面油画综合 龚安[1,2,3,4,5] (F0002-F0002)

新时代加强党的政治建设的出场逻辑、基本经验与推进路径 代红伟[1,2] (1-7)

数字游戏赋能中华优秀传统文化创新发展的内在逻辑、现实困囿与实践路向——以《黑神话:悟空》为例 赵宇璇[1] (8-13)

体悟·书写·对抗:论须溪词中的时间意识 陈凌霄[1];杨许波[1] (14-19)

近十年(2015—2024)江西历史文化地理研究综述——基于中国知网期刊论文的考察 胡乐伟[1] (20-25)

论国产动画电影《哪吒之魔童闹海》的“破”与“立” 许爱珠[1];林奕敏[1] (26-30)

当代语境下非遗文化符号在文创产品中的多维转译 周升[1];叶菁[1] (31-37)

乡土棱镜折射出的人间万象——从《深山》看吕新的先锋美学 翟永明[1];张达[1] (38-43)

人工智能语境下摄影作品乡土叙事的路径探索 陈伊宁[1] (44-50)

立场与介入:科普短视频标题表达策略与互动实现 黄文涓[1] (51-58)

网络舆情视域下高校思想政治工作:现实挑战与因应之策 闫海莹[1];董帅[1];王娇[1] (59-64)

机遇、隐忧与对策:生成式人工智能赋能大学生思想政治教育探究 朱天星[1];刘流民[2] (65-70)

“泛娱乐化”视域下大学生主流价值观发展困境及应对研究 王晨[1] (71-75)

传统蒙学教材中的识字教育论析 王瑞英[1] (76-80)

深度阅读视域下散文写作三重向度探究——以《我与地坛》(节选)教学为例 熊玫[1] (81-85)

人工智能赋能高校学生管理的机遇、挑战与应对策略 李曼[1] (86-91)

打造“金课”的大学课堂深度学习设计策略——《课堂深度学习设计——面向核心素养发展》评介 万丹梅[1] (92-95)

归化与异化在非遗英译中的应用——以九江非物质文化遗产为例 刘文英[1] (96-99)

应用型本科院校普通物理实验“三自”教学模式研究与实践 舒春花[1];夏万根[2];李嵩松[1];万智[2] (100-105)

基于STEAM理念的学科渗透式初中数学跨学科教学研究 张晓娇[1];潘腾[1] (106-111)

跨学科视野下初中数学项目式学习设计的价值、路径与案例 孙庆括[1];刘欣怡[2];徐新爱[1] (112-118)

江西省传统村落与乡村旅游重点村的空间错位及影响机理研究 邹波[1];慎淑慧[2] (119-128)

低碳消费行为的内涵和影响因素研究:回顾与展望 万立群[1];万敏琍[2] (129-135)

新余古代书院研究 钱耐香[1];刘元君[1];刘慧[2] (136-140)