沈阳师范大学学报：教育科学版
Journal of Shenyang Normal University (Educational Science Edition)
曾用刊名：辽宁教育学院学报;辽宁教育行政学院学报
简 介：本刊是由沈阳师范大学主办、辽宁省教育厅主管，以反映沈阳师范大学文科各学、院、所教学和科研成果为主的综合性理论刊物，主要刊登文、史、哲、经、法、教等学科的学术论文。
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 主办单位：沈阳师范大学
- 创刊时间：2022
- 出版周期：双月刊
- 地址：沈阳市皇姑区黄河北大街253号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-0692
- 国内统一刊号：CN 21-1616/G4
- 邮发代号：8-573
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2025年 第2期
如何造就拔尖创新人才？——人文社科类学术型硕士研究生科研参与影响因素的质性研究
樊华强[1];刘露[1]
(3-11)
教育专业学位研究生教学能力评价结构探赜——基于嵌入性理论
唐卫民[1];吴雨萌[2]
(12-20)
导学关系对硕士研究生科研能力培养的影响——基于科研情绪的中介作用
孙明明[1];周玉琦[1]
(21-29)
英国高校研究生学术不端行为的防治机制及启示
赵梦雷[1];卫如忆[1]
(30-39)
教育家精神映照下的平民教育运动——以晏阳初为中心的考察
赵伟[1];武英豪[1]
(40-47)
教育家精神引领师德成长的内在理路与实现路径——基于“自我实现人假设”理论
李双龙[1];陈彬[1]
(48-55)
“明明德”的内涵考辨及其在学校德育中的实现
杨淑萍[1];李逸韬[1]
(56-64)
超越科学与人文之争：论比斯塔的后人文主义教学观
熊华军[1];耿笠博[2]
(65-73)
中小学教师心理健康教育实践性知识显现、生成与转化
王江洋[1];娄悦[2];袁景颖[3];刘淑红[4]
(74-81)
家庭功能对初中生生命意义感的影响——有调节的链式中介作用
杨硕[1];史晨柠[2];刘芳[1];李旭妍[1]
(82-89)
职业教育跨界学习机制及启示
崔敏[1];张超然[2]
(90-96)
大中小学思想政治理论课一体化建设的探索与成果——《弘扬时代精神融入大中小学思想政治理论课一体化教学设计案例集》评介
陈凡[1]
(97-97)