沈阳师范大学学报：教育科学版

2026年 第2期 整刊阅读

面向“双优”工程：地方师范大学守正与创新 卢伟[1] (3-3)

教师权威从何而来——基于彼得斯分析教育哲学的考察 易红郡[1];吴宇昊[1] (4-12)

“教—学—评”一致性视域下小学教师胜任力自我认知研究——基于扎根理论的分析 徐红[1];屠亚楠[1] (13-20)

人口负增长时代的小学教师教育体系改革与创新 张妍[1];王怡淳[1] (21-27)

基于SEM的高校全日制研究生导学关系及其影响因素研究 罗文剑[1];蓝煜[1] (28-36)

数字化背景下的教育硕士研究生数字素养培育 彭万英[1];罗雅婷[1] (37-44)

压力知觉对硕士研究生拖延行为的影响——有调节的中介作用 连瑞瑞[1];李润玲[1];蔡弘[1] (45-52)

教育家精神融入师范生培养全过程的三维探究 李双龙[1];毕莹[1] (53-59)

教育家精神铸魂强师的三重逻辑：动力、信标与追求 李永[1];向伟[1] (60-68)

教育家精神赋能高校专业教师队伍评价体系构建研究 常乐[1];刘珈彤[2] (69-76)

清代书院董事制度研究述评 张劲松[1] (77-82)

古代书院德育思想发展及其当代启示 樊旭[1,2];张雷[3] (83-88)

制度育人现代转型的问题与建议——基于义务教育制度演进的分析 赵爽[1];李佳琪[1] (89-96)

立德树人 立己铸魂——《新时代高校辅导员素质能力提升理论与实践研究》评介 曲建武[1] (97-97)

面向“双优”工程：地方师范大学守正与创新 卢伟[1] 2026年月

教师权威从何而来——基于彼得斯分析教育哲学的考察 易红郡[1];吴宇昊[1] 2026年月

“教—学—评”一致性视域下小学教师胜任力自我认知研究——基于扎根理论的分析 徐红[1];屠亚楠[1] 2026年月

人口负增长时代的小学教师教育体系改革与创新 张妍[1];王怡淳[1] 2026年月

基于SEM的高校全日制研究生导学关系及其影响因素研究 罗文剑[1];蓝煜[1] 2026年月

数字化背景下的教育硕士研究生数字素养培育 彭万英[1];罗雅婷[1] 2026年月

压力知觉对硕士研究生拖延行为的影响——有调节的中介作用 连瑞瑞[1];李润玲[1];蔡弘[1] 2026年月

教育家精神融入师范生培养全过程的三维探究 李双龙[1];毕莹[1] 2026年月

教育家精神铸魂强师的三重逻辑：动力、信标与追求 李永[1];向伟[1] 2026年月

教育家精神赋能高校专业教师队伍评价体系构建研究 常乐[1];刘珈彤[2] 2026年月

清代书院董事制度研究述评 张劲松[1] 2026年月

古代书院德育思想发展及其当代启示 樊旭[1,2];张雷[3] 2026年月

制度育人现代转型的问题与建议——基于义务教育制度演进的分析 赵爽[1];李佳琪[1] 2026年月

立德树人 立己铸魂——《新时代高校辅导员素质能力提升理论与实践研究》评介 曲建武[1] 2026年月