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沈阳师范大学学报：教育科学版
Journal of Shenyang Normal University (Educational Science Edition)
曾用刊名：辽宁教育学院学报;辽宁教育行政学院学报
简 介：本刊是由沈阳师范大学主办、辽宁省教育厅主管，以反映沈阳师范大学文科各学、院、所教学和科研成果为主的综合性理论刊物，主要刊登文、史、哲、经、法、教等学科的学术论文。
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 主办单位：沈阳师范大学
- 创刊时间：2022
- 出版周期：双月刊
- 地址：沈阳市皇姑区黄河北大街253号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-0692
- 国内统一刊号：CN 21-1616/G4
- 邮发代号：8-573
- 单价：
- 总价：
2025年 第6期
“教—学—评”一致性理念下小学教师教育者的教学行为特征——基于扎根理论分析
徐红[1];桂佳星[1]
(3-12)
论中国式教师教育现代化的路径优化
林建华[1];蒋智[1];邹冠男[1]
(13-18)
乡村教师新乡贤角色的时代内涵与建构理路
刘桂辉[1];蔡其全[2]
(19-27)
“推拉理论”视域下新生代乡村幼儿教师的去留抉择
金芳[1];陈瞒红[2];赵一洁[1]
(28-35)
中国少年先锋队何以“先锋”
林丹[1];沈晓冬[1]
(36-43)
教育家精神引领下少先队辅导员核心能力提升路径研究
孙中华[1]
(44-51)
黄敬思乡村教育思想述论
刘秀峰[1]
(52-58)
生活教育理论视域下陶行知家庭教育思想新探
杨云兰[1];李红[1]
(59-66)
越南本土中文师资培养路径探析
杨绪明[1];赵丹妮[1];农翠幸[1]
(67-75)
人工智能时代国际中文教师的角色挑战、转向与重构路径
赵春秋[1];汪荣萍[1]
(76-83)
共生理论视域下家校社协同育人的现实困境与纾困策略
牛元帅[1];段依琳[1]
(84-90)
教育法视域下中小学校园欺凌的潜在因素与防治策略
赵士谦[1];李雪虹[2];丁靖怡[1]
(91-96)
新时代大中小学思政课一体化的创新探索——《坚持党的领导融入大中小学思想政治理论课一体化教学设计案例集》评介
庞立生[1]
(97-97)