沈阳师范大学学报：教育科学版
Journal of Shenyang Normal University (Educational Science Edition)
曾用刊名：辽宁教育学院学报;辽宁教育行政学院学报
简 介：本刊是由沈阳师范大学主办、辽宁省教育厅主管，以反映沈阳师范大学文科各学、院、所教学和科研成果为主的综合性理论刊物，主要刊登文、史、哲、经、法、教等学科的学术论文。
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 主办单位：沈阳师范大学
- 创刊时间：2022
- 出版周期：双月刊
- 地址：沈阳市皇姑区黄河北大街253号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-0692
- 国内统一刊号：CN 21-1616/G4
- 邮发代号：8-573
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2025年 第4期
俄罗斯教育科学院士工作站启航专题
(3-3)
教师的使命：在当下实现未来
伊戈里·达维多维奇·列利奇茨基[1,2];王佳文[3]
(4-8)
基于元系统思维的包容教育
谢尔盖·尼古拉耶维奇·玛赫诺维茨[1,2];王蕊[3];孙宇琪[4]
(9-14)
少子化时代韩国高等教育的应对之策
潘黎[1];胡胜明[1]
(15-22)
中国式教育现代化进程中学校体育政策发展研究
于守海[1];邱阳[2]
(23-30)
“双减”政策背景下中小学教师工作负担研究——基于教育生态学视角
勾月[1];郭蕴茹[1]
(31-36)
挑战与展望：省域现代职业教育体系建设的辽宁实践
高明[1];连心[1];张德诚[2]
(37-44)
职业教育与企业技术进步的人才适配度研究
王鹤春[1];殷睿晗[1];李文强[2]
(45-51)
生成式人工智能赋能教育治理机理及创新发展路径
高铁刚[1];王心怡[2]
(52-60)
尼采教育理想中的“真实自我”与“虚假自我”之辨
郭海洋[1];赵子璇[1]
(61-68)
挽救与激活：约翰·伊顿与美国联邦教育署
龚兵[1];汪飞[1]
(69-78)
负性生活事件对小学生手机成瘾的影响——社交焦虑和抑郁的链式中介模型
王健[1];毛心如[1]
(79-87)
存在主义视域下的孤儿自我效能感研究
史书丞[1];储辉[2];王姣姣[1]
(88-96)
教育学科原创性学术著作展示——高等教育制度对中国高等教育结构变迁的影响研究——《制度视角下中国高等教育结构变迁研究》评介
朴雪涛[1]
(97-97)