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教育研究
Educational Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、社科基金资助期刊（2014）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）、社科基金资助期刊（2025）
简 介：《教育研究》创刊于1979年，系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助推教育学者成长，是教育理论界首选的权威刊物。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国教育科学研究院
- 创刊时间：1979
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市北三环中路46号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-5731
- 国内统一刊号：CN 11-1281/G4
- 邮发代号：2-277
- 单价：
- 总价：
2026年 第1期
构建产教融合的职业教育体系：历史嬗变与现代化选择
朱德全[1]
(4-14)
中国教育事业“十五五”规划的战略图景
高书国[1,2]
(15-23)
城乡融合进程中县域基础教育现代化的价值定位与难题破解
杨小微[1,2]
(24-33)
中国教育现代化：从“是什么”到“如何走”
王鉴[1]
(34-45)
人技共思何以可能——基于“第四持存”视角
钟柏昌[1];林小红[1]
(46-57)
教育基本规律的形态分析
谢维和[1]
(58-70)
以人工智能为师：一种镜像学习的新范式
陈晓珊[1];戚万学[1,2]
(71-84)
数智时代新形态学材及其推动的教学范式变革
王光明[1]
(85-95)
生态时代，大学何为——罗纳德·巴尼特的生态大学理念
罗纳德·巴尼特[1]
(96-108)
教育何以缩小收入差距——基于认知技能最新国际可比数据的实证分析
黄斌[1];吴凯霖[1];云如先[1]
(109-122)
教育家精神引领教师成长的三重逻辑
徐红[1];阮成武[1]
(123-135)
教育数字化的未来之路——来自历史哲学和政治哲学的启示
周子荷[1];刘三女牙[1]
(136-147)
人工智能时代拔尖创新人才选拔的技术批判与审思
赵磊磊[1,2]
(148-159)