教育研究
Educational Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、社科基金资助期刊（2014）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）、社科基金资助期刊（2024）、社科基金资助期刊（2025）
简 介：《教育研究》创刊于1979年，系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助推教育学者成长，是教育理论界首选的权威刊物。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：中国教育科学研究院
- 创刊时间：1979
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市北三环中路46号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-5731
- 国内统一刊号：CN 11-1281/G4
- 邮发代号：2-277
- 单价：
- 总价：
2025年 第7期
自强卓越的高等教育体系内涵及其构建路径
阎光才[1]
(4-15)
理工农医占比多大才合适——国家发展视野下的高等教育学科结构变迁与布局优化
李立国[1,2];田浩然[3];王敬尧[3]
(16-32)
高校学科设置调整的多维审视与未来进路
王志强[1];张海军[2]
(33-43)
重提这个问题：什么是教育进步
张彦[1];陈炜枫[1]
(44-55)
“教学”作为教育学的中国概念
程亮[1]
(56-67)
学科教育学论纲：属性、范畴与知识体系
罗生全[1];聂磊[2]
(68-82)
发现知识的意义：课堂教学变革之意
吕立杰[1];荆鹏[1]
(83-93)
研究型大学高水平学科交叉团队发展路径与特征分析——基于“新巴斯德象限”模型视角
张洋磊[1];于晓卉[2]
(94-106)
世界重要职业教育中心建设的国际经验与中国路径
吴雪萍[1];陈浊[2]
(107-119)
知识、权力与现代性：世界一流大学全球战略的特征与反思
马佳妮[1];李崇华[1];皇甫昕业[1]
(120-133)
教育、科技、人才战略布局的百年竞逐与中国进路
王小飞[1];张明广[2]
(134-146)
生成式人工智能背景下教师权力变革的逻辑——基于知识论视角
冯博[1]
(147-159)