教育与职业

2026年 第14期 整刊阅读

教育强国背景下职业教育治理体系建设的内在逻辑与实践进路——基于系统理论视角 王屹[1];陈天玥[1] (5-14)

超越工具理性：职业教育“供需匹配”叙事的价值澄清与范式创新 黄亚宇[1,2];冯用军[2] (15-24)

民办职业教育“出海”：模式、困境与优化策略 刘林[1,2] (25-33)

从散点对接到网络集成：高技能人才集群培养的行动逻辑与增效机制 张思敏[1,2] (34-43)

多源流理论视角下师范高等专科学校转型研究 彭良平[1];周芝萍[2];毛任[3] (44-52)

共生理论视域下职业教育助力“一带一路”高质量发展研究 韩宗霖[1];付宁[2];刘小彩[3] (53-60)

流变与走向：动态变迁视角下国家资历框架政策叙事的逻辑演化与范式重构 李峰[1,2];李家成[3,4];张伶俐[5] (61-69)

工作场所学习理论视域下学习型企业建设的动力转向、内生机制与推进路径 国卉男[1,2];张硕[3] (70-79)

教育实习何以强化职教专业硕士的从教动机——基于128例样本的模糊集定性比较分析 吕清[1];刘晒染[1] (80-89)

教育科技人才一体发展背景下“双师型”教师核心素养图谱建构与协同培养路径设计 朱宝宏[1];叶卫霞[2];李常钰[1] (90-97)

促进学习投入的职业教育在线课程设计模式研究 沈萍[1];吴向明[2] (98-106)

职业教育思政案例库建设的价值意蕴、现状审视及路径优化 秦诗雅[1] (107-112)

教育强国背景下职业教育治理体系建设的内在逻辑与实践进路——基于系统理论视角 王屹[1];陈天玥[1] 2026年月

超越工具理性：职业教育“供需匹配”叙事的价值澄清与范式创新 黄亚宇[1,2];冯用军[2] 2026年月

民办职业教育“出海”：模式、困境与优化策略 刘林[1,2] 2026年月

从散点对接到网络集成：高技能人才集群培养的行动逻辑与增效机制 张思敏[1,2] 2026年月

多源流理论视角下师范高等专科学校转型研究 彭良平[1];周芝萍[2];毛任[3] 2026年月

共生理论视域下职业教育助力“一带一路”高质量发展研究 韩宗霖[1];付宁[2];刘小彩[3] 2026年月

流变与走向：动态变迁视角下国家资历框架政策叙事的逻辑演化与范式重构 李峰[1,2];李家成[3,4];张伶俐[5] 2026年月

工作场所学习理论视域下学习型企业建设的动力转向、内生机制与推进路径 国卉男[1,2];张硕[3] 2026年月

教育实习何以强化职教专业硕士的从教动机——基于128例样本的模糊集定性比较分析 吕清[1];刘晒染[1] 2026年月

教育科技人才一体发展背景下“双师型”教师核心素养图谱建构与协同培养路径设计 朱宝宏[1];叶卫霞[2];李常钰[1] 2026年月

促进学习投入的职业教育在线课程设计模式研究 沈萍[1];吴向明[2] 2026年月

职业教育思政案例库建设的价值意蕴、现状审视及路径优化 秦诗雅[1] 2026年月