教育与职业
Education and Vocation
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。
- 主管单位：中共中央统战部
- 主办单位：中华职业教育社
- 创刊时间：1917
- 出版周期：半月刊
- 地址：北京市东城区永外安乐林路甲69号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-3985
- 国内统一刊号：CN 11-1004/G4
- 邮发代号：82-139
- 单价：
- 总价：
2025年 第10期
质与量的辩证：举办“少而精”的中等职业教育的逻辑、隐忧及理性实践
林克松[1];刘春英[1]
(5-13)
教育强国背景下职业教育与民营经济融合发展的现实境遇与破解路径
苏晓萍[1];顾佳滨[2];王兴[3]
(14-21)
“制度—实践—评价”视域下职业教育现场工程师培养研究
曹靖[1,2];温晓宇[1];尚嘉珉[1]
(22-30)
数字技术赋能农村职业教育高质量发展的逻辑向度与实践路向
穆航[1];刘善槐[1]
(31-38)
乡村多功能发展视域下职业教育创新研究
姜乐军[1];李博[2]
(39-47)
“一带一路”新阶段职业教育校企合作模式的实践样态与经验范式——基于多案例的实证分析
刘文霞[1];石伟平[2]
(48-54)
新质生产力视域下“人工智能+职业教育”发展探索
时小燕[1]
(55-61)
基于组织支持理论的高职“双师型”教师发展支持体系研究
刘倩[1,2]
(62-70)
技术赋能与组织吸纳：职业教育教师教学创新团队共生发展研究
周桐[1];黄遵红[2];田雨聃[1]
(71-77)
加拿大不列颠哥伦比亚省高等职业教育国际化政策变迁研究——基于多源流理论的分析
陈浊[1];吴雪萍[1]
(78-87)
英国高中阶段普职融通教育改革的路径、特征及启示
贾文秀[1];潘黎[1]
(88-96)
全球南方视域下中非职业教育合作破解非洲技能困境的意义与路径
江洁[1];蔡群青[2]
(97-104)
黄炎培教育家精神的时代画像及其当代价值
于淳鑫[1];陈鹏[1]
(105-112)