甘肃教育

2025年 第5期 整刊阅读

推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化 闫锁田[1] (1-1)

读着你的日记 唱着你的歌 徐本禹 (6-6)

更多挑战 更多可能 刘亚文 (6-6)

更大力度呵护学生心理健康 张志勇 (6-7)

青少年肥胖困局如何破解 沈杰群;余冰玥;胡春艳 (7-7)

教师群体心理问题高发易发 为教师减负刻不容缓 何春奎 (7-7)

聚焦普及普惠 共促质量提升——环县高质量推进学前教育普及普惠发展综述 冯富廷 (8-11)

以大思政为引领 构建育人新格局 田志刚[1];张斌[1] (12-14)

答好构建育人生态的“加减法”考题 许朝军[1] (15-15)

以教育强国建设实现教育治理现代化 雒会龙[1] (16-16)

负担要减下来，质量要提上来 阙新建[1] (16-16)

情境教学法在小学道德与法治教学中的运用 陆晓英[1] (17-20)

高中政治教学中学生法治意识的培养 李晓萍[1] (21-24)

幼小衔接视角下幼儿园劳动教育活动评价研究 刘莉[1] (25-28)

核心素养为导向的小学体育课堂教学创新探究 常建军[1] (29-32)

民族地区职业教育高质量发展的困境与路径 包磊[1];潘建瑞[1] (33-36)

陶行知教育理论下初中心理健康教育研究 石沐琼[1] (37-40)

新课标下小学数学结构化教学研究 贠华[1] (41-44)

高中数学CPFS结构教育研究 张卯生[1] (45-47)

CER论证模型在初中物理教学中的运用策略 田小强[1] (48-52)

知识发生过程视角下初中物理单元教学研究 史立强[1] (53-57)

红色文化资源在幼儿园园本课程中的应用 刘生翠[1] (58-61)

多媒体在小学语文教学中的运用 李文彬[1] (62-65)

数字化赋能小学信息科技课程教学研究 祝采哲[1] (66-70)

高中数学教学中学生知识运用能力的培养 郭文[1] (71-74)

基于“学练赛评”一体化的小学体育分层教学研究 朱兴妹[1] (75-78)

游戏化教学在幼儿行为习惯养成中的应用 朱军霞[1] (79-82)

小学语文教学中优秀传统文化的融入策略 刘华[1] (83-87)

初中语文课堂互动现状及策略研究 张润德[1] (88-90)

初中语文教学中传统文化的融合路径 杨树弘[1] (91-94)

高中语文思辨性议论文写作教学研究 王平[1] (95-98)

小学数学教学中模型意识的培养 李金香[1] (99-102)

小学数学复习课的结构化教学方法——以北师大版六年级数学总复习课为例 孟琳琳[1] (103-108)

小学数学跨学科主题学习的教学思考 王婷[1] (109-112)

基于核心素养的中学地理教学实践探索 陈燕[1] (113-117)

幼小衔接中的家园合作问题及对策 李生晔[1] (118-121)

小学语文学习任务群的外联性阅读研究 柳惠娇[1] (122-125)

PBL教学法在小学语文阅读教学中的运用 张转代[1] (126-129)

小学语文阅读教学中主问题的设计 王雅琴[1] (130-133)

思维三元理论下小学语文思辨性阅读教学研究 仇淑艳[1] (134-137)

基于“快乐读书吧”的小学语文阅读教学探究 倪永梅[1] (138-142)

核心素养视域下小学语文阅读单元教学实施路径 韩泓[1] (143-146)

AI赋能小学数学大单元教学的实施路径 叶文浩[1] (147-150)

项目化学习视域下小学英语大单元教学的路径 赵晓华[1] (151-153)

基于深度学习的初中化学大单元作业设计探索 李海军[1] (154-157)

基于大概念的高中历史大单元教学路径初探 金艳玲[1] (158-161)

小学音乐大单元教学的内涵、价值与实践路径 杨婷[1] (162-165)

新课标下小学篮球大单元教学研究 蔡晓杰[1] (166-169)

初中美术单元整体教学探究 赫永慧[1] (170-173)

师之道 院菊红[1] (174-175)

成长的约定 胡章翠[1] (176-176)

书画摄影作品选粹 李彩东[1];杨晓刚[2];刘明莉[3];刘玮[4];高占斌[5] (177-177)

推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化 闫锁田[1] 2025年月

读着你的日记 唱着你的歌 徐本禹 2025年月

更多挑战 更多可能 刘亚文 2025年月

更大力度呵护学生心理健康 张志勇 2025年月

青少年肥胖困局如何破解 沈杰群;余冰玥;胡春艳 2025年月

教师群体心理问题高发易发 为教师减负刻不容缓 何春奎 2025年月

聚焦普及普惠 共促质量提升——环县高质量推进学前教育普及普惠发展综述 冯富廷 2025年月

以大思政为引领 构建育人新格局 田志刚[1];张斌[1] 2025年月

答好构建育人生态的“加减法”考题 许朝军[1] 2025年月

以教育强国建设实现教育治理现代化 雒会龙[1] 2025年月

负担要减下来，质量要提上来 阙新建[1] 2025年月

情境教学法在小学道德与法治教学中的运用 陆晓英[1] 2025年月

高中政治教学中学生法治意识的培养 李晓萍[1] 2025年月

幼小衔接视角下幼儿园劳动教育活动评价研究 刘莉[1] 2025年月

核心素养为导向的小学体育课堂教学创新探究 常建军[1] 2025年月

民族地区职业教育高质量发展的困境与路径 包磊[1];潘建瑞[1] 2025年月

陶行知教育理论下初中心理健康教育研究 石沐琼[1] 2025年月

新课标下小学数学结构化教学研究 贠华[1] 2025年月

高中数学CPFS结构教育研究 张卯生[1] 2025年月

CER论证模型在初中物理教学中的运用策略 田小强[1] 2025年月

知识发生过程视角下初中物理单元教学研究 史立强[1] 2025年月

红色文化资源在幼儿园园本课程中的应用 刘生翠[1] 2025年月

多媒体在小学语文教学中的运用 李文彬[1] 2025年月

数字化赋能小学信息科技课程教学研究 祝采哲[1] 2025年月

高中数学教学中学生知识运用能力的培养 郭文[1] 2025年月

基于“学练赛评”一体化的小学体育分层教学研究 朱兴妹[1] 2025年月

游戏化教学在幼儿行为习惯养成中的应用 朱军霞[1] 2025年月

小学语文教学中优秀传统文化的融入策略 刘华[1] 2025年月

初中语文课堂互动现状及策略研究 张润德[1] 2025年月

初中语文教学中传统文化的融合路径 杨树弘[1] 2025年月

高中语文思辨性议论文写作教学研究 王平[1] 2025年月

小学数学教学中模型意识的培养 李金香[1] 2025年月

小学数学复习课的结构化教学方法——以北师大版六年级数学总复习课为例 孟琳琳[1] 2025年月

小学数学跨学科主题学习的教学思考 王婷[1] 2025年月

基于核心素养的中学地理教学实践探索 陈燕[1] 2025年月

幼小衔接中的家园合作问题及对策 李生晔[1] 2025年月

小学语文学习任务群的外联性阅读研究 柳惠娇[1] 2025年月

PBL教学法在小学语文阅读教学中的运用 张转代[1] 2025年月

小学语文阅读教学中主问题的设计 王雅琴[1] 2025年月

思维三元理论下小学语文思辨性阅读教学研究 仇淑艳[1] 2025年月

基于“快乐读书吧”的小学语文阅读教学探究 倪永梅[1] 2025年月

核心素养视域下小学语文阅读单元教学实施路径 韩泓[1] 2025年月

AI赋能小学数学大单元教学的实施路径 叶文浩[1] 2025年月

项目化学习视域下小学英语大单元教学的路径 赵晓华[1] 2025年月

基于深度学习的初中化学大单元作业设计探索 李海军[1] 2025年月

基于大概念的高中历史大单元教学路径初探 金艳玲[1] 2025年月

小学音乐大单元教学的内涵、价值与实践路径 杨婷[1] 2025年月

新课标下小学篮球大单元教学研究 蔡晓杰[1] 2025年月

初中美术单元整体教学探究 赫永慧[1] 2025年月

师之道 院菊红[1] 2025年月

成长的约定 胡章翠[1] 2025年月

书画摄影作品选粹 李彩东[1];杨晓刚[2];刘明莉[3];刘玮[4];高占斌[5] 2025年月