甘肃教育

2025年 第19期 整刊阅读

以文化内生之力 铸时代新人之魂 田明[1] (1-1)

“零投诉”考核≠重视民意 徐吉志 (6-6)

增强班主任岗位吸引力要用实招 刘斌 (6-6)

家庭和学校数字化学习资源投入对学生数字素养的影响机制研究 付卫东;陈安妮;胡依然 (7-7)

学生综合素质评价“落地”：评价方法的偏误与澄清 王洪席;杨洋 (7-7)

党建引领促发展 集团办学谱新篇 张丽[1] (8-11)

以精细管理织密育人经纬——庆阳市西峰区黄官寨实验学校育人实践纪实 曹文杰;耿能能 (12-14)

“引得进、留得住、教得好”是关键 俱长军[1] (15-15)

县中振兴：以“留育用”构建师资生态新格局 仲作军[1] (16-16)

构建“三心”体系破解留才难题 阎润文[1] (16-16)

“大思政”下中学思政教育亲和力的提升路径 祁丽萍[1] (17-20)

“四史”教育融入初中道德与法治课的策略 崔步金[1];王强[2] (21-24)

指向审美创造的小学语文山水诗教学研究 刘雪琴[1] (25-28)

小学思政教师与班主任协同育人的实践研究 耿晓莉[1] (29-31)

青少年网络游戏使用的影响因素及应对——基于“使用与满足”理论的分析 樊文霞[1] (32-35)

素质教育下小学班主任班级文化建设研究 慕玲[1] (36-39)

新高考背景下高中语文校本教研的困境与突破 俞东升[1] (40-42)

AI赋能高中历史学业质量标准的应用研究 钱家锋[1];周琳[2] (43-47)

基于SECI模型的小学语文“梳理与探究”教学方法 尚万意[1] (48-51)

初中生数学思维能力提升中“做数学”理念的应用 李瑞[1] (52-54)

依托表现性评价强化学生法治观念的实践路径 张儒年[1] (55-58)

PBL教学法在高中地理概念教学中的应用 张相兵[1] (59-62)

档案袋评价在幼儿美术教育活动中的应用研究 王小红[1] (63-67)

证据推理导向下高中化学项目式教学研究 周文静[1] (68-71)

基于具身认知的小学音乐教学策略 王文娟[1] (72-75)

幼儿合作行为发展的特点及促进方法 李娜 (76-79)

幼儿教育中误解产生的原因分析及应对方法 杨文芳[1] (80-83)

AI赋能高中数学教研的实践路径 王军[1] (87-90)

小学数学跨学科主题学习活动设计——以北师大版六年级“正比例与反比例”为例 徐芳[1] (91-94)

基于问题链的小学数学深度教学研究 张琴[1] (95-98)

基于“三教”理念的初中数学解题教学方法 徐瑞[1] (99-102)

基于PDEODE模式的初中化学实验教学研究——以“酸碱中和反应”一节为例 孙泽[1] (103-106)

核心素养理念下高中美术鉴赏教学探索 王鹏[1] (107-109)

基于汉字文化的小学语文识字教学方法 蔡秀梅[1] (110-113)

指向语用素养的小学语文读写结合教学探索 张瑞芳[1] (114-117)

思政视域下小学语文童话教学策略 李娜[1] (118-121)

小学数学教学中“四学”模式的应用 汪成[1] (122-124)

高中生物学多元化作业类型的开发与设计 张小雯[1] (125-128)

“乐练赛”教学法在小学足球教学中的应用 张佳[1] (129-132)

新课标背景下跨学科主题学习的实践路径——以初中体育与健康课程教学为例 裴建军[1] (133-136)

小学音乐合唱教学策略 李倩[1] (137-140)

小学习作教学中的创意写作实践研究 陈有金[1] (141-144)

单元整体视域下初中英语写作教学策略 焦国庆[1] (145-148)

基于项目式学习的初中语文古诗文单元教学方法 安兴[1] (149-152)

指向迁移能力培养的小学数学单元主题教学 王总义[1] (153-156)

基于结构化的小学数学单元整体教学设计 万春娟[1] (157-160)

新课标下小学英语单元主题教学设计 张海萍[1] (161-164)

基于学习任务群的初中生物大单元教学设计 张晓军[1] (165-168)

小学语文跨媒介阅读教学策略 宋雪春[1] (169-172)

小学语文阅读教学内容的选择与整合研究 韩飞[1] (173-176)

学生天地 (177-177)

以文化内生之力 铸时代新人之魂 田明[1] 2025年月

“零投诉”考核≠重视民意 徐吉志 2025年月

增强班主任岗位吸引力要用实招 刘斌 2025年月

家庭和学校数字化学习资源投入对学生数字素养的影响机制研究 付卫东;陈安妮;胡依然 2025年月

学生综合素质评价“落地”：评价方法的偏误与澄清 王洪席;杨洋 2025年月

党建引领促发展 集团办学谱新篇 张丽[1] 2025年月

以精细管理织密育人经纬——庆阳市西峰区黄官寨实验学校育人实践纪实 曹文杰;耿能能 2025年月

“引得进、留得住、教得好”是关键 俱长军[1] 2025年月

县中振兴：以“留育用”构建师资生态新格局 仲作军[1] 2025年月

构建“三心”体系破解留才难题 阎润文[1] 2025年月

“大思政”下中学思政教育亲和力的提升路径 祁丽萍[1] 2025年月

“四史”教育融入初中道德与法治课的策略 崔步金[1];王强[2] 2025年月

指向审美创造的小学语文山水诗教学研究 刘雪琴[1] 2025年月

小学思政教师与班主任协同育人的实践研究 耿晓莉[1] 2025年月

青少年网络游戏使用的影响因素及应对——基于“使用与满足”理论的分析 樊文霞[1] 2025年月

素质教育下小学班主任班级文化建设研究 慕玲[1] 2025年月

新高考背景下高中语文校本教研的困境与突破 俞东升[1] 2025年月

AI赋能高中历史学业质量标准的应用研究 钱家锋[1];周琳[2] 2025年月

基于SECI模型的小学语文“梳理与探究”教学方法 尚万意[1] 2025年月

初中生数学思维能力提升中“做数学”理念的应用 李瑞[1] 2025年月

依托表现性评价强化学生法治观念的实践路径 张儒年[1] 2025年月

PBL教学法在高中地理概念教学中的应用 张相兵[1] 2025年月

档案袋评价在幼儿美术教育活动中的应用研究 王小红[1] 2025年月

证据推理导向下高中化学项目式教学研究 周文静[1] 2025年月

基于具身认知的小学音乐教学策略 王文娟[1] 2025年月

幼儿合作行为发展的特点及促进方法 李娜 2025年月

幼儿教育中误解产生的原因分析及应对方法 杨文芳[1] 2025年月

AI赋能高中数学教研的实践路径 王军[1] 2025年月

小学数学跨学科主题学习活动设计——以北师大版六年级“正比例与反比例”为例 徐芳[1] 2025年月

基于问题链的小学数学深度教学研究 张琴[1] 2025年月

基于“三教”理念的初中数学解题教学方法 徐瑞[1] 2025年月

基于PDEODE模式的初中化学实验教学研究——以“酸碱中和反应”一节为例 孙泽[1] 2025年月

核心素养理念下高中美术鉴赏教学探索 王鹏[1] 2025年月

基于汉字文化的小学语文识字教学方法 蔡秀梅[1] 2025年月

指向语用素养的小学语文读写结合教学探索 张瑞芳[1] 2025年月

思政视域下小学语文童话教学策略 李娜[1] 2025年月

小学数学教学中“四学”模式的应用 汪成[1] 2025年月

高中生物学多元化作业类型的开发与设计 张小雯[1] 2025年月

“乐练赛”教学法在小学足球教学中的应用 张佳[1] 2025年月

新课标背景下跨学科主题学习的实践路径——以初中体育与健康课程教学为例 裴建军[1] 2025年月

小学音乐合唱教学策略 李倩[1] 2025年月

小学习作教学中的创意写作实践研究 陈有金[1] 2025年月

单元整体视域下初中英语写作教学策略 焦国庆[1] 2025年月

基于项目式学习的初中语文古诗文单元教学方法 安兴[1] 2025年月

指向迁移能力培养的小学数学单元主题教学 王总义[1] 2025年月

基于结构化的小学数学单元整体教学设计 万春娟[1] 2025年月

新课标下小学英语单元主题教学设计 张海萍[1] 2025年月

基于学习任务群的初中生物大单元教学设计 张晓军[1] 2025年月

小学语文跨媒介阅读教学策略 宋雪春[1] 2025年月

小学语文阅读教学内容的选择与整合研究 韩飞[1] 2025年月

学生天地 2025年月