甘肃教育
Gansu Education
该刊已选入：北大核心期刊（1992版）
简 介：教育刊物。面向基础教育，重视职业技术教育,兼顾师范教育、高等教育、幼儿教育、成人教育，以提高教育质量为中心，宣传教育方针、政策，探索教育、教学改革，研讨教育思想、规律，交流教书育人经验，提供进修资料，传播教育信息，表彰先进典型，反映教师呼声，促使教育更好地为社会主义建设服务。
- 主管单位：甘肃省教育厅
- 主办单位：甘肃教育社
- 创刊时间：1980
- 出版周期：半月刊
- 地址：兰州市城关区雁宁路399号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-0463
- 国内统一刊号：CN 62-1024/G4
- 邮发代号：54-9
- 单价：
- 总价：
2024年 第17期
培养造就高素质专业化教师队伍
王稳东[1]
(1-1)
正视沉迷“抽卡”游戏背后的情感诉求
胡彬
(5-5)
把青少年模式打造成真正的网络安全阀
堂吉伟德
(5-5)
回归健康生活模式 更好迎接开学季
金维民
(5-5)
同心铸魂 共育未来——白银市平川区铸牢中华民族共同体意识工作纪实
张宏儒
(6-9)
坚持立德树人 深耕课程思政——酒泉师范学校附属小学思政教育纪实
雒兴萍
(10-12)
教师培养培训要注重常态化、全面化、实效化
高国宴[1]
(13-13)
建设高素质教师队伍关键在学校
强德平[1]
(14-14)
创新教师培养机制 促进教师专业发展
杨虎成[1]
(14-14)
区域地理课程思政的实践与思考——以“祁连山生态环境综合治理”为例
常根宝[1];张小丽[1]
(15-19)
基于协同育人理念的小学劳动教育探究
唐斌[1]
(20-23)
县域教研共同体视域下以研促教模式研究——以靖远县为例
尚东霞[1]
(24-27)
智慧教育背景下小学教育数字化转型——以泾川县小学教育为例
刘飞[1];陈俊安[2]
(28-32)
乡村学校联盟一体化发展的实践路径
刘良[1]
(33-37)
普惠性幼儿园过程性教育质量提升路径分析
宁秀[1]
(38-40)
认知工具支持的小学数学探究式教学研究
郭永山[1]
(41-44)
“双减”背景下初中高质量数学作业的设计方法
杨雪[1]
(45-48)
基于情景模拟的初中道德与法治教育实践研究
张小云[1]
(49-52)
“借形想象”对幼儿创造力培养的实践研究
刘彬[1]
(53-56)
幼小衔接视角下幼儿前阅读能力的培养
李春桓[1]
(57-59)
单元整体教学中的习作指导方法
林钰芳[1]
(60-64)
项目式学习在小学语文阅读教学中的应用
张艳[1]
(65-67)
语文园地中微课的设计路径
王耀文[1]
(68-71)
“双减”背景下初中语文教学提质增效研究
陶忠德[1];周宏武[1]
(72-75)
核心素养理念下初中文言文教学策略探析
王元[1]
(76-78)
小学数学教评一体化策略
魏志荣[1]
(79-82)
小学数学教学中如何运用数字化教学资源
汪治中[1]
(83-86)
“双减”背景下小学英语写作教学方法研究
郑翠[1]
(87-89)
思维导图在初中生物教学中的应用
柴丽丽[1]
(90-93)
诗文在高中历史教学中的运用与反思——以“中国古代小农经济”教学为例
任国安[1]
(94-98)
图像史料涵养学生家国情怀的实践探索
刘琴[1]
(99-102)
绘本对幼儿语言能力发展的作用研究——以“3-6岁儿童绘本”为例
杨爱萍[1]
(103-106)
“双减”背景下小学语文大单元作业设计思路
刘苑[1]
(107-110)
“双减”背景下小学英语单元整体作业设计
陈小婷[1];李娟[1]
(111-114)
以核心素养评价为导向的小学语文大单元教学
杨军[1]
(115-119)
核心素养下小学数学大单元教学设计探索
李红香[1]
(120-123)
“双减”背景下小学数学大单元教学方法
李海燕[1]
(124-127)
收获教育失误的美丽
卢建村[1]
(128-128)
书画摄影作品选粹
(129-129)