清华大学教育研究
Tsinghua Journal of Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果，包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。
- 主管单位：教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：北京清华大学
- 国际标准刊号：ISSN 1001-4519
- 国内统一刊号：CN 11-1610/G4
- 邮发代号：80-104
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- 总价：
2025年 第2期
习近平总书记关于教育强国建设重要论述的理论特质、核心要义和价值意蕴
秦惠民[1];公钦正[1]
(1-10)
国家卓越工程师学院建设：问题挑战及对策建议
林健[1]
(11-20)
人工智能赋能教师非正式学习的研究进展与未来方向
张诗雨[1];黄显涵[2];李子建[3];李辉[4]
(21-32)
人工智能赋能教育的理论演进框架与趋势
阎琨[1];段梦涵[1];张雨颀[2]
(33-42)
欧美大学面对ChatGPT的挑战与抉择
王荣[1];李联明[2]
(43-51)
中美研究型大学知识生产的独立与依赖
吴青[1];匡婕[1];查强[2]
(52-63)
解蔽与求新：全球变革中高校哲学社会科学国际学术影响力嬗变
谢梦[1];贾铁英[2]
(64-74)
全球知识生产中的殖民性困境与出路——以中国农村教育国际研究中的投资回报话语体系为例
向芯[1,2];江竹君[3];滕珺[2];楼菁菁[4];余旻[5]
(75-84)
从全球议程到本国行动：德国可持续发展教育的政策框架与实施导向
孙进[1];邢倩倩[1]
(85-94)
高等教育国际化对中国科技创新的影响研究——基于2008-2018年的面板数据分析
李小红[1,2];蒋雄琼[2];周光礼[3];陈良[4]
(95-108)
超越教育惩戒权：“无法管”教育现象的危害、成因及其破解
马健生[1];张芳铫[1]
(109-118)
有组织科研与大学的建构
罗志敏[1];李子龙[2];胡燕娜[3]
(119-128)
走向工业强国：工程实践教育的创新与优化——基于5所高校工程训练中心的考察
余继[1]
(129-135)
新高考投档方式改革是否加剧高校内部专业生源质量的两极分化？
吴宇川[1,2];丁延庆[2];许锐[3];李菊[4]
(136-149)
大学生如何差异化发展：核心能力的增长轨迹与潜在类别
杨立军[1,2];陈雨萱[3]
(150-160)