清华大学教育研究
Tsinghua Journal of Education
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：教育研究理论刊物。发表教育理论研究成果，包括教育基本理论、高等教育、比较教育、中外教育史、教育改革与发展等方面的学术论文和研究报告。
- 主管单位：教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：北京清华大学
- 国际标准刊号：ISSN 1001-4519
- 国内统一刊号：CN 11-1610/G4
- 邮发代号：80-104
- 单价：
- 总价：
2024年 第6期
围绕立德树人根本任务建设教育强国——基于马克思主义系统论科学思想方法
张学文[1]
(1-12)
拔尖学生本科培养的纵向追踪研究：以强基计划为例
李曼丽[1];党漾[1];周雪涵[2];詹逸思[3]
(13-24)
教育赋能世界人才中心建设：角色、机制与路径
黄海刚[1];付月[1]
(25-37)
数字平台的社会教育权及其规制
赵赫栋[1];申素平[1]
(38-49)
青出于蓝：拔尖计划导师制中的师生关系及其育才效果
万芮[1];陆一[1]
(50-61)
迈向有组织的科研形态——日本“学术研究大型计划”的价值理念、运行机制与实践逻辑
曲柳凝[1];石雪怡[1];杨颉[2]
(62-71)
德国“MINT计划”集群发展模式及其启示
刘莹[1];王建华[2]
(72-82)
数字技术驱动高等教育在地国际化
任令涛[1];姜波[2]
(83-90)
美国文化语境下的高等教育问责：多重意义、内在张力与改革转向
柳亮[1];张天舒[2]
(91-99)
学科交叉：社会科学与自然科学的互动
胡莉芳[1];王洪成[1]
(100-109)
语言类型的内部逻辑与学生学习表现
姜添辉[1];高雅[1]
(110-120)
总体国家安全观视角下教育安全风险治理研究前沿与展望
冯凌亢[1];杨翱翔[1];彭宗超[1]
(121-130)
高等教育赋能人口高质量发展的逻辑与策略
刘国瑞[1];张晓昀[1]
(131-138)
高职院校教师资源如何影响毕业生就业？——基于1090所高职院校教育质量年度报告数据的实证研究
候玉娜[1,2];张御龙[1];罗晓晨[2]
(139-149)
应用型本科高校综合竞争力的省域差异透视——基于我国695所院校的统计数据
王一涛[1];陈松柏[1]
(150-160)
清华大学教育研究2024年总目录
(161-164)