现代远距离教育
Modern Distance Education
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《现代远距离教育》介绍远程教育研究的新理念；开拓远程教育的新领域；反映远程教育研究的新动态；提供远程教育理论的新信息；引导远程教育研究的新趋势，探索远程教育研究新热点。以介绍远程教育科研成果，总结推广远程教育经验，沟通远程教育信息，拓宽远程教育领域，探索远程教育新热点，繁荣远程教育科学研究为办刊宗旨。面向从事远距离教育的工作人员、管理人员、技术人员、科研人员，以及高校远程网络教育的教师及研究人员。
- 主管单位：黑龙江开放大学
- 主办单位：黑龙江开放大学
- 创刊时间：1984
- 出版周期：双月刊
- 地址：哈尔滨市南岗区和兴路92号
- 国际标准刊号：ISSN 1001-8700
- 国内统一刊号：CN 23-1066/G4
- 邮发代号：14-96
- 单价：
- 总价：
2025年 第3期
基于认知网络分析的共享调节学习：模式挖掘与特征分析
吴军其[1];张萌萌[1];吴飞燕[1];刘宇[1];韩亚娟[1]
(3-13)
高校学生的数智素养测评及培养策略研究
袁磊[1];梁世松[1];吴瑶[1];黎琼锋[2]
(14-24)
多主体参与视角下数字教育资源质量管理的演化博弈分析
杨现民[1];张盛[1]
(25-35)
数字技术介入师生情感互动的风险隐忧及其应对——基于唐·伊德技术现象学的视角
谌舒山[1]
(36-44)
从智能到智慧：人智协同反馈能让教学基本技能训练提速增效吗？
穆肃[1];张誉尹[1];陈孝然[1]
(45-53)
面向计算思维发展的同伴学习投入精准画像与智能干预设计
郑燕林[1];曹帅[1];任维武[2]
(54-62)
意识智能化的数字图景与教育意蕴
刘骥[1];薛梦姣[1]
(63-69)
智慧课堂隐私治理中大学生参与意愿模型构建与对策分析
李秀晗[1];严婷[1];张玉平[1];王涛[1]
(70-78)
人机何以共情：基于人机交往的情感连接与伦理反思
郝祥军[1];顾小清[2];柏宏权[1]
(79-87)
学习观如何影响成人学习者的学习获得感？——基于学习支持和社会支持的联合调节作用
刘兰兰[1,2];乐传永[3]
(88-96)