现代远距离教育
Modern Distance Education
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《现代远距离教育》介绍远程教育研究的新理念；开拓远程教育的新领域；反映远程教育研究的新动态；提供远程教育理论的新信息；引导远程教育研究的新趋势，探索远程教育研究新热点。以介绍远程教育科研成果，总结推广远程教育经验，沟通远程教育信息，拓宽远程教育领域，探索远程教育新热点，繁荣远程教育科学研究为办刊宗旨。面向从事远距离教育的工作人员、管理人员、技术人员、科研人员，以及高校远程网络教育的教师及研究人员。
- 主管单位：黑龙江开放大学
- 主办单位：黑龙江开放大学
- 创刊时间：1984
- 出版周期：双月刊
- 地址：哈尔滨市南岗区和兴路92号
- 国际标准刊号：ISSN 1001-8700
- 国内统一刊号：CN 23-1066/G4
- 邮发代号：14-96
- 单价：
- 总价：
2024年 第6期
基于新课标的教师跨学科教学素养模型研究
詹泽慧[1];吕思源[1];周嘉慧[1];吴凡[1]
(3-15)
从他者阐释走向他主同一：多智能体赋能教师学习的实践转变
宛平[1];顾小清[1]
(16-24)
基于多通道序列分析的社会调节学习模式挖掘
刘清堂[1];马一平[1];马鑫倩[1];吴林静[1];宋佳怡[1]
(25-34)
智慧课堂有效教学言语互动甄别与提升路径——以16节语文智慧课堂课例为例
刘革平[1];孙帆[1];廖剑[1]
(35-48)
有序网络分析：面向教育会话互动关系多维刻画的方法
马志强[1];尤欣雅[1];崔鑫[1];涂芸芳[2]
(49-59)
基于视频点击流数据分析的多时间尺度在线学习行为特征及其调控机制研究
刘盼[1];姜强[1];张敏[1];倪静[2];赵蔚[1]
(60-71)
全民数字素养提升创新路径：基于学生主体的校家社协同
闫寒冰[1];朱晓悦[1];王晶[1]
(72-79)
契合性别差异的STEM劳动力培养：内涵、特点及实施路径——《STEM多元化路径审视的最终建议报告》解读与反思
王卓玉[1];刘美玲[1]
(80-87)
积极老龄化视域下银龄教师行动计划的价值、慎思与趋向
屠明将[1];吴南中[2]
(88-94)
《现代远距离教育》2024年1-6期总目录
(95-96)