社会工作与管理

2026年 第4期 整刊阅读

未成年被害人社会工作服务模式构建与实现路径——基于S市H机构的个案研究 井世洁[1];何林秀[2] (1-11)

司法社会工作者参与家事调查的角色情境、角色困境及其纾解路径 穆热迪力·斯马依[1,2];范茂林[1];马天[3];李玉昆[4] (12-22)

小组工作与个案工作协同介入：创伤儿童自我认同重建研究——以“润疆爱心夏令营”为例 张网成[1];杨灿[1] (23-33)

预防性视角下学校社会工作对青少年抑郁与网络成瘾的干预成效研究——以“共创成长路”项目为例 周正[1,2];何梅[1,2];花逢瑞[1];王璐莹[1];石丹理[3,2] (34-44)

身份视角下大学新生入学适应的课堂嵌入式小组干预研究 卜禾[1];陈慧玲[1];闫莹莹[1];宁德强[2] (45-54)

双边协商的界面工作：突破“服务悬浮”的学校社会工作实践路径——以F中学为例 马春强[1];刘丽华[2] (55-65)

合法性生成的社会过程：社会工作机构嵌入社区治理的逻辑 邓智平[1];郭家琦[1] (66-72)

打造落脚社区：流动人口社区融入中的共同生产——以广州市G机构“新家园”项目为例 张晓红[1];何旺洋[1] (73-84)

形塑团结：党建引领新就业群体参与基层治理的整合逻辑——基于天津市J社区的案例研究 高威威[1] (85-94)

从“闲置存量”到“优质增量”：社区闲置资产向嵌入式服务设施转化的机制研究 刘铭浩[1];王英琪[1] (95-102)

未成年被害人社会工作服务模式构建与实现路径——基于S市H机构的个案研究 井世洁[1];何林秀[2] 2026年月

司法社会工作者参与家事调查的角色情境、角色困境及其纾解路径 穆热迪力·斯马依[1,2];范茂林[1];马天[3];李玉昆[4] 2026年月

小组工作与个案工作协同介入：创伤儿童自我认同重建研究——以“润疆爱心夏令营”为例 张网成[1];杨灿[1] 2026年月

预防性视角下学校社会工作对青少年抑郁与网络成瘾的干预成效研究——以“共创成长路”项目为例 周正[1,2];何梅[1,2];花逢瑞[1];王璐莹[1];石丹理[3,2] 2026年月

身份视角下大学新生入学适应的课堂嵌入式小组干预研究 卜禾[1];陈慧玲[1];闫莹莹[1];宁德强[2] 2026年月

双边协商的界面工作：突破“服务悬浮”的学校社会工作实践路径——以F中学为例 马春强[1];刘丽华[2] 2026年月

合法性生成的社会过程：社会工作机构嵌入社区治理的逻辑 邓智平[1];郭家琦[1] 2026年月

打造落脚社区：流动人口社区融入中的共同生产——以广州市G机构“新家园”项目为例 张晓红[1];何旺洋[1] 2026年月

形塑团结：党建引领新就业群体参与基层治理的整合逻辑——基于天津市J社区的案例研究 高威威[1] 2026年月

从“闲置存量”到“优质增量”：社区闲置资产向嵌入式服务设施转化的机制研究 刘铭浩[1];王英琪[1] 2026年月