职业技术教育

2026年 第9期 整刊阅读

职业教育长学制人才培养的模式演化、现实逻辑与推进策略 刘晓[1];徐晶晶[1] (3-8)

我国职业教育贯通培养的系统审视与路向展望 毕树沙[1,2];罗源[3] (9-15)

国家资历框架建设服务教育强国的多重逻辑、现实困境与路径突破 刘志文[1];黄傲明[1] (16-22)

教育公平理论视域下职业教育文化素质省级统考制度构建 付超[1];李子晗[1];吕清[1] (23-28)

教育评价改革背景下职教高考改革的探索与实践——以上海市高职专科自主招考为例 周慧艳[1];夏春明[2];王秀秀[3] (29-35)

职业院校混合所有制办学中企业导师权利保障问题研究 黄亚宇[1,2];冯用军[2] (36-41)

技能型高校学生评价标准制定的现实困境与重构路径 颜井平[1];陈爽[2] (42-48)

“四链”融合赋能高职学生高质量充分就业的价值旨归、关键掣肘与实践路径 陈东勤[1,2];马欣悦[2] (49-55)

我国职业教育产教融合中的企业感知与优化策略——基于全国3811家企业的调查 赵晶晶[1];王春燕[1];张浩[1] (56-63)

企业如何跨区域获得高技能人才——场域理论视域下多元空间产教融合发展的实证研究 辛苏[1];吴秋晨[2,3] (64-71)

印度职业技术教育改革的动向及启示——基于印度《2024年新教育政策》解读 胡启明[1];李雪瑞[1] (72-80)

职业教育长学制人才培养的模式演化、现实逻辑与推进策略 刘晓[1];徐晶晶[1] 2026年月

我国职业教育贯通培养的系统审视与路向展望 毕树沙[1,2];罗源[3] 2026年月

国家资历框架建设服务教育强国的多重逻辑、现实困境与路径突破 刘志文[1];黄傲明[1] 2026年月

教育公平理论视域下职业教育文化素质省级统考制度构建 付超[1];李子晗[1];吕清[1] 2026年月

教育评价改革背景下职教高考改革的探索与实践——以上海市高职专科自主招考为例 周慧艳[1];夏春明[2];王秀秀[3] 2026年月

职业院校混合所有制办学中企业导师权利保障问题研究 黄亚宇[1,2];冯用军[2] 2026年月

技能型高校学生评价标准制定的现实困境与重构路径 颜井平[1];陈爽[2] 2026年月

“四链”融合赋能高职学生高质量充分就业的价值旨归、关键掣肘与实践路径 陈东勤[1,2];马欣悦[2] 2026年月

我国职业教育产教融合中的企业感知与优化策略——基于全国3811家企业的调查 赵晶晶[1];王春燕[1];张浩[1] 2026年月

企业如何跨区域获得高技能人才——场域理论视域下多元空间产教融合发展的实证研究 辛苏[1];吴秋晨[2,3] 2026年月

印度职业技术教育改革的动向及启示——基于印度《2024年新教育政策》解读 胡启明[1];李雪瑞[1] 2026年月