山西青年职业学院学报

2026年 第1期 整刊阅读

生态风险与青年生育意愿：环境感知、后代福祉与家庭支持 曾远力[1];江芷茵[1];林泳仪[1] (1-8)

马克思人的发展“三阶段”思想视域下当代青年婚育意愿提升研究 矫壮[1] (9-13)

我陪它与它陪我：城市“空巢青年”养宠行为的双重逻辑研究 张萍[1];章洵[1] (14-20)

马克思主义婚恋观及其当代价值 毋思琪[1] (21-24)

大学生利用手机词典查阅英语单词之策略对比研究 李冬梅[1] (25-29)

以赛促教模式下的当代大学生创造力培养研究 王少强[1];王艳红[2];刘丽花[1] (30-33)

AIGC冲击下的“实质性相似”入罪边界研究 柴哲元[1] (34-38)

深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的学理考察与实践进路 魏震雷[1] (39-44)

灌输理论的思想渊源、中国化时代化特征与创新性发展路径 赵园园[1] (45-52)

新质生产力对职业院校思政课建设内涵式发展的挑战与回应 崔建宇[1];薛晓芳[1] (53-57)

新时代高校推进大中小学思政课一体化建设的路径研究 魏晓红[1];李泽民[1] (58-62)

易卜生和莫言戏剧中动物的象征对比——以《野鸭》与《鳄鱼》为例 汪津涛[1] (63-68)

“时间迷宫”：短视频的媒介时间建构 宋文凯[1] (69-72)

文旅融合视角下山西省旅游住宿业转型升级研究 成玮[1];梁宇[1] (73-77)

云南普洱咖啡庄园农文旅融合的结构性矛盾与高质量发展路径 苑文华[1] (78-84)

“红色湘女”研学旅游的实践困境与发展路径研究 杨莹[1];屈振辉[2] (85-89)

数字化转型背景下旅游企业财务管理优化实践研究——以中青旅为例 李瑞珍[1] (90-94)

数智时代美育叙事的挑战与应答 梁京栋[1] (95-98)

新专标下职业本科教师能力标准和评价体系构建——以大数据与审计专业“现代学徒制”为例 刘艳萍[1] (99-103)

数字化转型背景下的PBL教学模式改革与实践 徐佳[1] (104-108)

生态风险与青年生育意愿：环境感知、后代福祉与家庭支持 曾远力[1];江芷茵[1];林泳仪[1] 2026年月

马克思人的发展“三阶段”思想视域下当代青年婚育意愿提升研究 矫壮[1] 2026年月

我陪它与它陪我：城市“空巢青年”养宠行为的双重逻辑研究 张萍[1];章洵[1] 2026年月

马克思主义婚恋观及其当代价值 毋思琪[1] 2026年月

大学生利用手机词典查阅英语单词之策略对比研究 李冬梅[1] 2026年月

以赛促教模式下的当代大学生创造力培养研究 王少强[1];王艳红[2];刘丽花[1] 2026年月

AIGC冲击下的“实质性相似”入罪边界研究 柴哲元[1] 2026年月

深入推进大中小学思想政治教育一体化建设的学理考察与实践进路 魏震雷[1] 2026年月

灌输理论的思想渊源、中国化时代化特征与创新性发展路径 赵园园[1] 2026年月

新质生产力对职业院校思政课建设内涵式发展的挑战与回应 崔建宇[1];薛晓芳[1] 2026年月

新时代高校推进大中小学思政课一体化建设的路径研究 魏晓红[1];李泽民[1] 2026年月

易卜生和莫言戏剧中动物的象征对比——以《野鸭》与《鳄鱼》为例 汪津涛[1] 2026年月

“时间迷宫”：短视频的媒介时间建构 宋文凯[1] 2026年月

文旅融合视角下山西省旅游住宿业转型升级研究 成玮[1];梁宇[1] 2026年月

云南普洱咖啡庄园农文旅融合的结构性矛盾与高质量发展路径 苑文华[1] 2026年月

“红色湘女”研学旅游的实践困境与发展路径研究 杨莹[1];屈振辉[2] 2026年月

数字化转型背景下旅游企业财务管理优化实践研究——以中青旅为例 李瑞珍[1] 2026年月

数智时代美育叙事的挑战与应答 梁京栋[1] 2026年月

新专标下职业本科教师能力标准和评价体系构建——以大数据与审计专业“现代学徒制”为例 刘艳萍[1] 2026年月

数字化转型背景下的PBL教学模式改革与实践 徐佳[1] 2026年月