教学与管理
Teaching & Administration
该刊已选入：中文核心期刊要目总览（2023年版）
曾用刊名：教学与管理：中学版;教学与管理
简 介：教育理论刊物。以研究学校管理理论和教学理论、深化管理和教学改革为重点，为基础教育的发展服务。
- 主管单位：太原师范学院
- 主办单位：太原师范学院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：旬刊
- 地址：山西省晋中市榆次区大学街319号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-5872
- 国内统一刊号：CN 14-1024/G4
- 邮发代号：22-103
- 单价：
- 总价：
2025年 第9期
教师道德认同及其实现
刘志芳[1];曹斯[2]
(1-5)
数字化转型背景下教师教学的生态响应
郭莉[1];吕婧玮[1];丁三青[2]
(6-11)
劳动教育数字化转型的价值、图景与推进
徐梅丹[1]
(12-18)
人与技术关系演进中闲暇教育的本质研究
徐弯[1];孟倩[1]
(19-25)
“家校社”协同育人纾解教育焦虑的理与道
彭亮[1];徐文彬[2]
(26-32)
数字赋能教育高质量发展的现实困境与改进路径
赵辉[1]
(33-38)
我国中小学教师资格定期注册制度发展路径探究
刘惠珍[1]
(39-44)
足球特色学校选址的区位论逻辑
李协吉[1,2];孙洪涛[3];李伟峰[1]
(45-50)
中小学教师“双减”政策感知的现象图析学分析
史佳露[1];陈一丹[2];刘晓玫[3]
(51-56)
乡村青年教师价值引领力的现状检视及启示
魏薇[1];刘闰之[2]
(57-60)
数字化转型中师生交往的场域变迁、规则生成与路径调适
李双龙[1];韩彦[1,2]
(61-66)
服务学习情境下青少年公民素养培育路径研究
朱凌云[1]
(67-72)
统编版高中语文教科书国家形象建构研究
方成智[1];肖瑶[1]
(73-78)
我国中小学数学教材内容解读研究的现状与前瞻
陈算荣[1];顾秋丹[2]
(79-83)
知识视域下思想政治教育一体化探赜
付嘉伟[1,2];李荆广[2]
(84-89)
课程整合视域下跨学科作业设计的实现路径
刘家呈[1];庄玉昆[1]
(90-94)
终身学习视域下加拿大魁北克教育数字化转型研究
彭虹斌[1];庄彦淦[1]
(95-102)
日本中小学教师人事制度的经验及启示
孟静怡[1]
(103-108)