天津师范大学学报：社会科学版

2026年 第1期 整刊阅读

文化文明的唯物史观溯源 侯惠勤[1,2,3] (1-8)

“三师课堂”的理论建构与实践样态（笔谈） 周洪宇[1,2,3,4];杨朝晖[5,6,7];操太圣[8];刘大伟[9];刘来兵[10,11];任平[12,13,14] (9-9)

“三师课堂”是人工智能时代中国本土原创课堂教学新形态 周洪宇[1,2,3,4] (9-14)

从陶行知的“师生共生活”到数智化时代“三师课堂”——教育理想的再跨越 杨朝晖[1,2,3] (15-18)

行动者网络理论视域下“三师课堂”的协同逻辑与优化路径 操太圣[1] (19-22)

“三师课堂”：AI为教师减负的中国实践新样态 刘大伟[1] (23-25)

“三师课堂”：三元协同育人导向的课堂新样态 刘来兵[1,2] (26-30)

共学共生：信息技术赋能“三师课堂”的“理”与“路” 任平[1,2,3] (30-34)

“表达驱动”教学理论视域下国际中文教学语境适配的概念、核心要义与实践路径 李宝贵[1,2,3];陈海峰[4,5] (35-44)

表达驱动何以实现？——表达任务的核心目标和创设路径 王军[1] (45-56)

职场表达驱动：职业中文教学的逻辑理路与实践进路 余江英[1];秦嘉旭[1];宋继华[2] (57-65)

高等院校分布与就业人口空间协调性研究 张磊[1] (66-78)

基于数据驱动的大学生学业评价体系构建与实证研究 杜根远[1];曹玉松[2];岳修峰[3] (79-89)

轻微醉驾型危险驾驶案非犯罪化实体处理研究 王志祥[1];杨彤彤[1] (90-100)

社区适老服务数字化建设何以推进？——基于AGIL模型的分析 陈桂生[1];张瑞榆[1] (101-113)

从潜隐到公开：劳工法下的14世纪英格兰大众政治研究 孙立田[1];程远[1] (114-125)

礼仪与利益考量：明初三帝册封朝鲜国王问题刍议 王臻[1];王静[1] (126-136)

“立人”与“改造国民性”的差异性——兼及留日时期鲁迅“改造国民性”思想之有无 张冠夫[1] (137-148)

顺外传内：菲律宾华人姓名的语言适应透视 韦钰[1];周庆生[2,3] (149-158)

《天津师范大学学报（社会科学版）》2026年重点选题方向 (160-160)

文化文明的唯物史观溯源 侯惠勤[1,2,3] 2026年月

“三师课堂”的理论建构与实践样态（笔谈） 周洪宇[1,2,3,4];杨朝晖[5,6,7];操太圣[8];刘大伟[9];刘来兵[10,11];任平[12,13,14] 2026年月

“三师课堂”是人工智能时代中国本土原创课堂教学新形态 周洪宇[1,2,3,4] 2026年月

从陶行知的“师生共生活”到数智化时代“三师课堂”——教育理想的再跨越 杨朝晖[1,2,3] 2026年月

行动者网络理论视域下“三师课堂”的协同逻辑与优化路径 操太圣[1] 2026年月

“三师课堂”：AI为教师减负的中国实践新样态 刘大伟[1] 2026年月

“三师课堂”：三元协同育人导向的课堂新样态 刘来兵[1,2] 2026年月

共学共生：信息技术赋能“三师课堂”的“理”与“路” 任平[1,2,3] 2026年月

“表达驱动”教学理论视域下国际中文教学语境适配的概念、核心要义与实践路径 李宝贵[1,2,3];陈海峰[4,5] 2026年月

表达驱动何以实现？——表达任务的核心目标和创设路径 王军[1] 2026年月

职场表达驱动：职业中文教学的逻辑理路与实践进路 余江英[1];秦嘉旭[1];宋继华[2] 2026年月

高等院校分布与就业人口空间协调性研究 张磊[1] 2026年月

基于数据驱动的大学生学业评价体系构建与实证研究 杜根远[1];曹玉松[2];岳修峰[3] 2026年月

轻微醉驾型危险驾驶案非犯罪化实体处理研究 王志祥[1];杨彤彤[1] 2026年月

社区适老服务数字化建设何以推进？——基于AGIL模型的分析 陈桂生[1];张瑞榆[1] 2026年月

从潜隐到公开：劳工法下的14世纪英格兰大众政治研究 孙立田[1];程远[1] 2026年月

礼仪与利益考量：明初三帝册封朝鲜国王问题刍议 王臻[1];王静[1] 2026年月

“立人”与“改造国民性”的差异性——兼及留日时期鲁迅“改造国民性”思想之有无 张冠夫[1] 2026年月

顺外传内：菲律宾华人姓名的语言适应透视 韦钰[1];周庆生[2,3] 2026年月

《天津师范大学学报（社会科学版）》2026年重点选题方向 2026年月