高教论坛

2024年 第8期 整刊阅读

习近平关于思政课重要论述的探究 庾虎[1] (1-3)

短视频应用于高校网络思政教育的现实问题及对策思考——以中央财经大学为例 李彦君[1];薛雪[1] (4-8)

论高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化工作的四个原则 崔现花[1] (9-13)

数字资源融贯高校思想政治教育的路径探析 张贵礼[1] (14-18)

研究型大学新教师教学投入的现状及影响因素——基于S大学问卷调查与访谈的实证研究 王竹筠[1];邱意弘[1];张晓乔[1] (19-24)

省域视角下职业教育“双师型”教师资格认定研究 陈颖[1];吴凌云[2] (25-30)

高校青年教师教学能力何以形成——基于程序化扎根理论方法 郑永君[1];张金行[1];何得桂[1] (31-36)

高校财会教师数智素养提升的挑战与应对 李银珍[1];曾建中[1];田力军[2] (37-41)

新工科视域下地方高校传统工科专业课程建设的思考与探索——以“岩浆岩岩石学”为例 刘希军[1];王葆华[1];康志强[1] (42-45)

基于“两性一度”的“发育生物学”课程教学改革探析 陈泽柠[1] (46-49)

基于成果导向的高职“图形图像处理技术（UI前端）”课程教学改革实践 石寅[1] (50-52)

新质生产力背景下图论课程教学改革探析 夏红[1] (53-56)

课程体系建设史视野下课程思政的历史溯源 翟志强[1] (57-60)

地方高校质量文化建设的路径研究 秦福利[1] (61-64)

“向农性”地方公费师范生人才培养体系的构建 邓芳娇[1] (65-70)

循证师范专业认证背景下教育实习评价的价值迷失与回归 甘鹏[1];伍柔[1];曾程[1] (71-76)

新质生产力背景下高校拔尖创新人才培养的实践与创新探索——基于浙江大学、复旦大学的案例分析 何晓柯[1] (77-82)

中国高校科研创新效率的空间关联网络结构特征及其效应分析 彭志敏[1];李苗[1] (83-89)

高校来华留学生教育管理的问题与对策 杨丞娟[1] (90-92)

高质量发展背景下大学生财经素养教育路径的优化研究 张淑贞[1] (93-95)

家庭因素对大学生人际困扰的影响研究 孟旭[1];涂佳婕[1] (96-99)

广西职业教育市域产教联合体建设路径探析——以广西—东盟经济技术开发区为例 贺莉萍[1] (100-103)

“三融”背景下高等职业教育类型定位及其发展优化路径 黄民燕[1];史小平[1] (104-109)

共同体支持下小学教育专业研究生创新能力提升实践探索——以南宁师范大学小学教育专业为例 卢锦珍[1] (110-115)

“问题·主题·课题”探究教学模式的构建与实施——以课程与教学论专业硕士研究生的“教学论”课程为例 谭天美[1];吴佳颖[1] (116-120)

高校博物馆功能发挥面临的问题及优化 徐瑶希[1] (121-124)

编好高校思政课教材，全面反映马克思主义中国化最新理论成果——评李学林、陈怡男、潘尔春等著《新时代高校思政课教材体系建设研究》 王让新[1,2];刘美驿[3] (125-125)

习近平关于思政课重要论述的探究 庾虎[1] 2024年月

短视频应用于高校网络思政教育的现实问题及对策思考——以中央财经大学为例 李彦君[1];薛雪[1] 2024年月

论高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化工作的四个原则 崔现花[1] 2024年月

数字资源融贯高校思想政治教育的路径探析 张贵礼[1] 2024年月

研究型大学新教师教学投入的现状及影响因素——基于S大学问卷调查与访谈的实证研究 王竹筠[1];邱意弘[1];张晓乔[1] 2024年月

省域视角下职业教育“双师型”教师资格认定研究 陈颖[1];吴凌云[2] 2024年月

高校青年教师教学能力何以形成——基于程序化扎根理论方法 郑永君[1];张金行[1];何得桂[1] 2024年月

高校财会教师数智素养提升的挑战与应对 李银珍[1];曾建中[1];田力军[2] 2024年月

新工科视域下地方高校传统工科专业课程建设的思考与探索——以“岩浆岩岩石学”为例 刘希军[1];王葆华[1];康志强[1] 2024年月

基于“两性一度”的“发育生物学”课程教学改革探析 陈泽柠[1] 2024年月

基于成果导向的高职“图形图像处理技术（UI前端）”课程教学改革实践 石寅[1] 2024年月

新质生产力背景下图论课程教学改革探析 夏红[1] 2024年月

课程体系建设史视野下课程思政的历史溯源 翟志强[1] 2024年月

地方高校质量文化建设的路径研究 秦福利[1] 2024年月

“向农性”地方公费师范生人才培养体系的构建 邓芳娇[1] 2024年月

循证师范专业认证背景下教育实习评价的价值迷失与回归 甘鹏[1];伍柔[1];曾程[1] 2024年月

新质生产力背景下高校拔尖创新人才培养的实践与创新探索——基于浙江大学、复旦大学的案例分析 何晓柯[1] 2024年月

中国高校科研创新效率的空间关联网络结构特征及其效应分析 彭志敏[1];李苗[1] 2024年月

高校来华留学生教育管理的问题与对策 杨丞娟[1] 2024年月

高质量发展背景下大学生财经素养教育路径的优化研究 张淑贞[1] 2024年月

家庭因素对大学生人际困扰的影响研究 孟旭[1];涂佳婕[1] 2024年月

广西职业教育市域产教联合体建设路径探析——以广西—东盟经济技术开发区为例 贺莉萍[1] 2024年月

“三融”背景下高等职业教育类型定位及其发展优化路径 黄民燕[1];史小平[1] 2024年月

共同体支持下小学教育专业研究生创新能力提升实践探索——以南宁师范大学小学教育专业为例 卢锦珍[1] 2024年月

“问题·主题·课题”探究教学模式的构建与实施——以课程与教学论专业硕士研究生的“教学论”课程为例 谭天美[1];吴佳颖[1] 2024年月

高校博物馆功能发挥面临的问题及优化 徐瑶希[1] 2024年月

编好高校思政课教材，全面反映马克思主义中国化最新理论成果——评李学林、陈怡男、潘尔春等著《新时代高校思政课教材体系建设研究》 王让新[1,2];刘美驿[3] 2024年月