大学图书馆学报

2026年 第1期 整刊阅读

高校图书馆榜样馆员 (2-2)

新年寄语 同创价值求突破 深耕学术展新姿 陈建龙 (5-5)

五年后的图书馆：北京大学图书馆“十五五”努力方向 陈建龙[1];郑清文[1] (6-14)

五年后的图书馆：清华大学图书馆“十五五”努力方向 金兼斌[1,2] (15-18)

五年后的图书馆：哈尔滨工业大学图书馆“十五五”努力方向 刘宏伟[1];曹阳[1];李景凯[1];李君[1];高雨[1];季莹[1] (19-26)

建设“AI+HI”的高质量信息知识服务中心——上海交通大学图书馆“十五五”建设目标 程金华[1,2];孙翌[1];宋海艳[1];杨昭[1];董珏[1] (27-36)

五年后的图书馆：南京大学图书馆“十五五”努力方向 黄贤金[1];翟晓娟[2] (37-47)

高校图书馆信息文化培育指南针报告 陈建龙[1];崔波[2];邵燕[1];刘宇初[1];及桐[1];张璐[1];王波[1] (48-59)

高校图书馆信息文化培育的理论建构及实践探索——以兰州大学图书馆为例 赵发珍[1];冯虎元[1];王勇[1] (60-69)

基于SFIC模型的高校图书馆信息文化育人协同机制研究——以武汉理工大学图书馆为例 郭晓彤[1];郭清蓉[1];魏争光[1];潘菊英[1];夏思雨[1];谷倩[1] (70-79)

高校图书馆感知环境对大学生学习效能的影响机制研究 张湛[1];荣晓宇[1];孙翌[2];阿丽玛·阿达来提[1];花运吉[1] (80-93)

未来学习中心视域下高校图书馆空间再造的理论构建与实践探究——以天津大学图书馆为例 王君[1] (94-102)

“运动—阅读—写作”一体化复合型阅读推广模式研究——以杭州师范大学图书馆“阅动青春”项目为例 牟来娣[1];张旭升[2] (103-109)

中美高校中文古籍修复异同与启示——探秘加州大学伯克利分校图书馆修复部门 杨雪珂[1];杨光辉[1] (110-119)

高校图书馆未来学习中心空间重构的思考与实践——以北京大学图书馆数据享阅厅为例 赵静茹[1];陈飞[1];张元俊[1];杜晓峰[1];朱佳龙[1] (120-128)

封面照片简介：沈阳大学图书馆 (128-128)

《大学图书馆学报》编辑部严正声明 (129-129)

高校图书馆榜样馆员 2026年月

新年寄语 同创价值求突破 深耕学术展新姿 陈建龙 2026年月

五年后的图书馆：北京大学图书馆“十五五”努力方向 陈建龙[1];郑清文[1] 2026年月

五年后的图书馆：清华大学图书馆“十五五”努力方向 金兼斌[1,2] 2026年月

五年后的图书馆：哈尔滨工业大学图书馆“十五五”努力方向 刘宏伟[1];曹阳[1];李景凯[1];李君[1];高雨[1];季莹[1] 2026年月

建设“AI+HI”的高质量信息知识服务中心——上海交通大学图书馆“十五五”建设目标 程金华[1,2];孙翌[1];宋海艳[1];杨昭[1];董珏[1] 2026年月

五年后的图书馆：南京大学图书馆“十五五”努力方向 黄贤金[1];翟晓娟[2] 2026年月

高校图书馆信息文化培育指南针报告 陈建龙[1];崔波[2];邵燕[1];刘宇初[1];及桐[1];张璐[1];王波[1] 2026年月

高校图书馆信息文化培育的理论建构及实践探索——以兰州大学图书馆为例 赵发珍[1];冯虎元[1];王勇[1] 2026年月

基于SFIC模型的高校图书馆信息文化育人协同机制研究——以武汉理工大学图书馆为例 郭晓彤[1];郭清蓉[1];魏争光[1];潘菊英[1];夏思雨[1];谷倩[1] 2026年月

高校图书馆感知环境对大学生学习效能的影响机制研究 张湛[1];荣晓宇[1];孙翌[2];阿丽玛·阿达来提[1];花运吉[1] 2026年月

未来学习中心视域下高校图书馆空间再造的理论构建与实践探究——以天津大学图书馆为例 王君[1] 2026年月

“运动—阅读—写作”一体化复合型阅读推广模式研究——以杭州师范大学图书馆“阅动青春”项目为例 牟来娣[1];张旭升[2] 2026年月

中美高校中文古籍修复异同与启示——探秘加州大学伯克利分校图书馆修复部门 杨雪珂[1];杨光辉[1] 2026年月

高校图书馆未来学习中心空间重构的思考与实践——以北京大学图书馆数据享阅厅为例 赵静茹[1];陈飞[1];张元俊[1];杜晓峰[1];朱佳龙[1] 2026年月

封面照片简介：沈阳大学图书馆 2026年月

《大学图书馆学报》编辑部严正声明 2026年月