大学图书馆学报

2026年 第3期 整刊阅读

高校图书馆榜样馆员 (F0002-F0002)

数字化转型背景下高校图书馆支持教师发展的服务体系构建与实践——以中国科学技术大学图书馆为例 张雪娟[1];张素芳[1];冯梅[1];郭磊[1];宁劲[1] (1-10)

场景嵌入：高校图书馆学科服务支撑教师发展的逻辑与路径 张斌[1];李子林[1];祝小静[1];于淼[1] (11-21)

图书馆赋能高素质教师队伍建设的逻辑、机制与实践路径——以重庆大学图书馆为例 魏群义[1,2];许天才[1];涂佳琪[1];李四维[1];文佩丹[1];史丹[1];蔡佳[1] (22-32)

高校图书馆赋能教师队伍建设的范式转换与实践探索——以暨南大学图书馆为例 刘增合[1];周琪[1] (33-40)

全周期 全赋能：大连理工大学图书馆以数智服务协同推进高素质教师队伍建设的实践探索 贾明[1];陶露[1];杨毓丽[1];丁媛[1] (41-51)

兵团文化育人体系构建与实践——以石河子大学图书馆为例 古田[1];张瑞娥[1];张豫[1] (52-60)

文化空间理论视域下高校图书馆信息文化培育的理论探索与实践路径——以云南大学图书馆为例 李怀宇[1];刘璇[1];陶燕[1] (61-70)

基于SICAS模型的高校图书馆空间育人模式研究 杨茜[1];许秦[1];赵志艳[1] (71-80)

封面照片简介：浙江大学图书馆观通堂 (80-80)

我国高校图书馆联盟推动开放获取转换的实践、路径与战略思考 艾春艳[1];别立谦[1];徐茹雪[1] (81-89)

从危机干预到价值创造：基于高校LAM协同的特藏文献活化路径研究 苏玉微[1];帅斌[1] (90-97)

AI视域下国外高校图书馆智能知识服务创新实践与启示——基于对32所国外一流高校图书馆的调研 彭朝霞[1];查颖[1] (98-108)

AI4R素养的理论探索及面向研究生的教学实践——以浙江大学图书馆为例 邵博云[1];沈利华[1];杨柳[1] (109-118)

坚守与务实：一代图书馆人陈长伟的生平考述与价值再发现 李雅君[1] (119-128)

高校图书馆榜样馆员 2026年月

数字化转型背景下高校图书馆支持教师发展的服务体系构建与实践——以中国科学技术大学图书馆为例 张雪娟[1];张素芳[1];冯梅[1];郭磊[1];宁劲[1] 2026年月

场景嵌入：高校图书馆学科服务支撑教师发展的逻辑与路径 张斌[1];李子林[1];祝小静[1];于淼[1] 2026年月

图书馆赋能高素质教师队伍建设的逻辑、机制与实践路径——以重庆大学图书馆为例 魏群义[1,2];许天才[1];涂佳琪[1];李四维[1];文佩丹[1];史丹[1];蔡佳[1] 2026年月

高校图书馆赋能教师队伍建设的范式转换与实践探索——以暨南大学图书馆为例 刘增合[1];周琪[1] 2026年月

全周期 全赋能：大连理工大学图书馆以数智服务协同推进高素质教师队伍建设的实践探索 贾明[1];陶露[1];杨毓丽[1];丁媛[1] 2026年月

兵团文化育人体系构建与实践——以石河子大学图书馆为例 古田[1];张瑞娥[1];张豫[1] 2026年月

文化空间理论视域下高校图书馆信息文化培育的理论探索与实践路径——以云南大学图书馆为例 李怀宇[1];刘璇[1];陶燕[1] 2026年月

基于SICAS模型的高校图书馆空间育人模式研究 杨茜[1];许秦[1];赵志艳[1] 2026年月

封面照片简介：浙江大学图书馆观通堂 2026年月

我国高校图书馆联盟推动开放获取转换的实践、路径与战略思考 艾春艳[1];别立谦[1];徐茹雪[1] 2026年月

从危机干预到价值创造：基于高校LAM协同的特藏文献活化路径研究 苏玉微[1];帅斌[1] 2026年月

AI视域下国外高校图书馆智能知识服务创新实践与启示——基于对32所国外一流高校图书馆的调研 彭朝霞[1];查颖[1] 2026年月

AI4R素养的理论探索及面向研究生的教学实践——以浙江大学图书馆为例 邵博云[1];沈利华[1];杨柳[1] 2026年月

坚守与务实：一代图书馆人陈长伟的生平考述与价值再发现 李雅君[1] 2026年月