开封大学学报

2024年 第4期 整刊阅读

论《共产党宣言》中的现代性思想 郑婕[1] (1-4)

全过程人民民主视阈下人民政协创新实践探究——以H市“‘码’上议”工程为例 宋军[1] (5-9)

教育强国视角下我国参与全球教育治理的成就、挑战与对策 李云龙[1] (10-16)

开封文旅文创融合发展路径探究 常卫锋[1] (17-21)

我国文旅企业数字化转型的困境与出路 陈浩然[1];康峰卓[2] (22-26)

当前金融服务实体经济存在的问题与对策 陈志尧[1] (27-31)

网络营销因素对消费者购买意愿的影响探论 李嘉乐[1] (32-35)

电信网络诈骗“外围”帮助犯罪行为认定的风险与突破 郭佳音[1] (36-40)

认知语言学中的构式观与认知观 徐燕[1] (41-44)

Let Alone构式的句法、语义及会话含义分析 蒋大山[1] (45-49)

中国式现代化视阈下老年形象的人文解读——以“中国大妈”的相关报道为参照 李红梅[1] (50-55)

“大思政课”视阈下“大师资”队伍建设与管理的实践路径——以开封大学为例 刘青[1] (56-59)

高校理工科教师课程思政素养的维度建构及路径优化 康健[1];王晓惠[2] (60-65)

高职院校数字化教学资源赋能社区教育初探——以信息技术课程为例 余楠[1];王芳[1] (66-69)

新型学徒制下“岗课赛证思创”融通的模块化课程体系构建——以化工类专业为例 韩艳霞[1];王丽[1] (70-73)

高职院校大数据与会计专业经济法课程教学改革探析 王志涛[1] (74-76)

基于情境认知理论的高职院校公共英语教学改革探讨 司海舸[1] (77-79)

“可编程控制器技术及应用”课程思政探究 孟志刚[1];刘丽芳[1];边疆[1] (80-82)

高职院校传播与策划专业群计算机专业课程思政探究 孙利娟[1];褚自刚[1] (83-86)

开封特色文创设计衍生产品开发路径探究——以宋代陶模为例 康玮哲[1];魏威[2] (87-91)

城市色彩理论在我国的应用与展望 杜卿[1];焦子秋[2] (92-96)

论《共产党宣言》中的现代性思想 郑婕[1] 2024年月

全过程人民民主视阈下人民政协创新实践探究——以H市“‘码’上议”工程为例 宋军[1] 2024年月

教育强国视角下我国参与全球教育治理的成就、挑战与对策 李云龙[1] 2024年月

开封文旅文创融合发展路径探究 常卫锋[1] 2024年月

我国文旅企业数字化转型的困境与出路 陈浩然[1];康峰卓[2] 2024年月

当前金融服务实体经济存在的问题与对策 陈志尧[1] 2024年月

网络营销因素对消费者购买意愿的影响探论 李嘉乐[1] 2024年月

电信网络诈骗“外围”帮助犯罪行为认定的风险与突破 郭佳音[1] 2024年月

认知语言学中的构式观与认知观 徐燕[1] 2024年月

Let Alone构式的句法、语义及会话含义分析 蒋大山[1] 2024年月

中国式现代化视阈下老年形象的人文解读——以“中国大妈”的相关报道为参照 李红梅[1] 2024年月

“大思政课”视阈下“大师资”队伍建设与管理的实践路径——以开封大学为例 刘青[1] 2024年月

高校理工科教师课程思政素养的维度建构及路径优化 康健[1];王晓惠[2] 2024年月

高职院校数字化教学资源赋能社区教育初探——以信息技术课程为例 余楠[1];王芳[1] 2024年月

新型学徒制下“岗课赛证思创”融通的模块化课程体系构建——以化工类专业为例 韩艳霞[1];王丽[1] 2024年月

高职院校大数据与会计专业经济法课程教学改革探析 王志涛[1] 2024年月

基于情境认知理论的高职院校公共英语教学改革探讨 司海舸[1] 2024年月

“可编程控制器技术及应用”课程思政探究 孟志刚[1];刘丽芳[1];边疆[1] 2024年月

高职院校传播与策划专业群计算机专业课程思政探究 孙利娟[1];褚自刚[1] 2024年月

开封特色文创设计衍生产品开发路径探究——以宋代陶模为例 康玮哲[1];魏威[2] 2024年月

城市色彩理论在我国的应用与展望 杜卿[1];焦子秋[2] 2024年月