新疆职业教育研究

2025年 第4期 整刊阅读

基于CIPP模型的职业本科人才培养质量评价指标体系的构建与应用 杜进楷[1];刘娟[1];贾建忠[1] (1-9)

守正创新推动思政课建设内涵式发展的政策文本量化研究——基于2019～2025年的国家政策文本 仲昭旭[1];孙广宗[1] (10-15)

基于系统观念的高校“概论”课教学模式探赜 张建[1] (16-21)

契合·耦合·融合：博物馆资源赋能高校思政课的三维向度 陈瑜[1];张迅[1] (22-26)

以产出为导向的高职课程考核命题改革探析 杨夏[1] (27-32)

数智时代高职教师胜任力进阶：时代诉求、现实困顿及突破路径 樊耀华[1] (33-40)

新“双高”背景下高职院校生源危机的应对策略 肖芳飞[1];杨婷[2];钟文平[3] (41-47)

职业院校学生实习实训考核现实困境分析及应对措施的思考 贾春燕[1] (48-52)

数智时代职业院校人机协同育人的探索与实践 郭朝霞[1];胡光永[1] (53-58)

高职院校科普服务体系的构建与实践路径——以广西现代职业技术学院冶金博物馆为例 周晓龙[1];何立秀[1] (59-64)

基于CIPP模型的职业本科人才培养质量评价指标体系的构建与应用 杜进楷[1];刘娟[1];贾建忠[1] 2025年月

守正创新推动思政课建设内涵式发展的政策文本量化研究——基于2019～2025年的国家政策文本 仲昭旭[1];孙广宗[1] 2025年月

基于系统观念的高校“概论”课教学模式探赜 张建[1] 2025年月

契合·耦合·融合：博物馆资源赋能高校思政课的三维向度 陈瑜[1];张迅[1] 2025年月

以产出为导向的高职课程考核命题改革探析 杨夏[1] 2025年月

数智时代高职教师胜任力进阶：时代诉求、现实困顿及突破路径 樊耀华[1] 2025年月

新“双高”背景下高职院校生源危机的应对策略 肖芳飞[1];杨婷[2];钟文平[3] 2025年月

职业院校学生实习实训考核现实困境分析及应对措施的思考 贾春燕[1] 2025年月

数智时代职业院校人机协同育人的探索与实践 郭朝霞[1];胡光永[1] 2025年月

高职院校科普服务体系的构建与实践路径——以广西现代职业技术学院冶金博物馆为例 周晓龙[1];何立秀[1] 2025年月