新疆职业教育研究

2025年 第1期 整刊阅读

杏花摇 况喻[1] (F0002-F0002)

卷首语 唐晓冰[1] (I0001-I0002)

我国高职专业结构与产业结构适应性研究——基于2014～2024年实证研究的系统性文献综述 刘剑群[1];戴维丝[1] (1-6)

我国高等职业教育“产教融合”研究热点的文献计量与可视化分析 管恩浩[1];田建忠[1];王琺[2];赵子萱[1] (7-12)

“新双高”视域下财经类普通高职院校办学能力评估 陈程[1] (13-19)

基于CIPP模型的大中小学思政课一体化评价初探 沈蕾[1] (20-27)

高职实用英语特色课程群构建探究 高芳[1] (28-37)

生源结构多元化背景下高职经济数学课程教学质量提升探索 王雪萍[1];梁慧[1] (38-42)

职业教育数字化教材建设研究与实践——以《Python技术应用》数字化教材开发为例 屈毅[1] (43-48)

产出导向法（POA）培养高职学生思辨技能的质性研究——以英语议论文写作文本分析为例 王安华[1] (49-55)

数字金融视域下高职金融人才数据素养培育困境与对策分析 平先秉[1] (56-61)

高职院校贫困生心理韧性支持系统的构建——以无锡机电高等职业技术学校为例 乔洪波[1];傅宏[2] (62-66)

杏花摇 况喻[1] 2025年月

卷首语 唐晓冰[1] 2025年月

我国高职专业结构与产业结构适应性研究——基于2014～2024年实证研究的系统性文献综述 刘剑群[1];戴维丝[1] 2025年月

我国高等职业教育“产教融合”研究热点的文献计量与可视化分析 管恩浩[1];田建忠[1];王琺[2];赵子萱[1] 2025年月

“新双高”视域下财经类普通高职院校办学能力评估 陈程[1] 2025年月

基于CIPP模型的大中小学思政课一体化评价初探 沈蕾[1] 2025年月

高职实用英语特色课程群构建探究 高芳[1] 2025年月

生源结构多元化背景下高职经济数学课程教学质量提升探索 王雪萍[1];梁慧[1] 2025年月

职业教育数字化教材建设研究与实践——以《Python技术应用》数字化教材开发为例 屈毅[1] 2025年月

产出导向法（POA）培养高职学生思辨技能的质性研究——以英语议论文写作文本分析为例 王安华[1] 2025年月

数字金融视域下高职金融人才数据素养培育困境与对策分析 平先秉[1] 2025年月

高职院校贫困生心理韧性支持系统的构建——以无锡机电高等职业技术学校为例 乔洪波[1];傅宏[2] 2025年月