湖北开放职业学院学报

2024年 第14期 整刊阅读

应用型本科院校数字贸易人才培养模式的创新与实践 李辉[1];金真花[1];邹思怡[1] (1-3)

共享理念下高等学校创新创业课程体系建设 梁丁丁[1] (4-5)

基于“专创融合”视域的高职创新创业教育生态圈研究——以机电设备维修与管理专业为例 潘峰[1] (6-9)

民办院校创新创业人才的多元协同培养模式探索 潘家玲[1] (10-12)

基于素质培养的开放大学专业教育与创新创业教育融合策略研究 邹伟[1] (13-16)

“双高建设”背景下高职旅游管理专业专创融合路径探索 马静[1] (17-19)

大学生生态文明教育对就业创业的指导价值 梁晓军[1] (20-21)

高职院校以“互联网+”大赛为载体的双创育人路径研究 许馨月[1] (22-25)

OBE理念下高校职业生涯规划与就业指导的困境与纾解 韩康[1] (26-28)

新时代大学生劳动教育价值意蕴的三重逻辑 杨若冰[1] (29-31)

健康中国战略背景下基于五育并举的医学人才培养研究 肖刚[1] (32-34)

学风建设背景下新时代高校辅导员素质能力提高路径探析 吕楠[1];王蕊[1] (35-36)

高校学分互认的问题审视和对策研究 许玲[1];韩菡[1];王婧萤[2] (37-39)

新时代劳动观引领大学生就业新路径研究 梁利文[1] (40-42)

民族地区高校劳动教育课程体系构建和实施路径探析 文兰[1] (43-45)

应用型高校大学生劳动权益认知缺失的原因及其应对策略 文菲斐[1];杨永贵[2] (46-48)

“生命至上”视域下新时代大学生生命价值观教育策略探析 雷祖军[1] (49-52)

产教融合背景下现代产业学院运行模式初探 孟宇竹[1];雷昌贵[2];张晓东[1] (53-55)

新时代高职院校产教融合协同育人的现实困境与实践路径研究 凌星元[1];双海军[2];苏春[3] (56-58)

高职院校产教融合质量评价体系研究 齐媛媛[1] (59-60)

高职院校图书馆高质量发展路径研究 张玉辉[1];赵娟娟[1] (61-63)

基于技能竞赛培养职业能力的高职英语教学实践探索 黄欣宁[1];廖丽玲[1] (64-65)

现场工程师与现代学徒制的比较研究 陈凡[1] (66-68)

职业本科教育背景下数学课程赋能理工类人才培养研究 邱仰聪[1] (69-72)

高等职业教育课堂革命的探索与实践研究——以《数控编程与智能化加工》课程为例 沈羽[1] (73-74)

产教融合背景下高职院校专业人才培养模式探究 郭佳卉[1] (75-77)

新时代高职院校“五育”发展现状 许秀利[1] (78-79)

外语课程思政反思与“四位一体”体系构建研究 项茂英[1] (80-82)

中国特色国际话语体系背景下翻译课程思政教学探索 陈宣荣[1];周阳[1] (83-84)

高职院校落实课程思政时代价值研究 陈亚峰[1] (85-87)

非遗美育融入高职旅游管理专业课程思政的路径探析 谭冰[1];易继松[1] (88-90)

高职公共英语课程思政建设研究 张荣芳[1];卢魁[1];孙云霞[1] (91-93)

德育视域下高校“互联网+”大学英语课程思政研究 罗璐[1] (94-96)

“大思政课”视域下推进高职院校思政课实践教学优化路径研究 刘竹[1] (97-98)

新时代视域“大思政”背景下大学生传承红色基因新风貌 王新[1] (99-101)

基于“三全育人”理念的思政教育发展探究 王郡[1] (102-103)

爱国主义教育视野下高校思政课教学改革的路径探究 钱菁[1] (104-106)

红色基因融入新时代大学生日常思想政治教育工作研究 黄婷婷[1] (107-109)

基于文化自信培养的大学生思想政治教育对策研究 王少华[1] (110-112)

伟大建党精神融入高职院校思政课教学研究 杨曼萍[1] (113-115)

基于“思政+乡村振兴”视域红色文化育人研究 李智[1];刘造新[1] (116-117)

乡村文化振兴背景下古村落公共文化建设策略研究 胥璟[1];李奔鸣[2];周宏菊[1] (118-120)

法治社会建设视域下司法促进道德建设的方法论 扶庆松[1] (121-122)

文化镜像视角下国际中文教育的问题分析与对策研究 丁蕾[1] (123-125)

红色文化融入高校网络思想政治教育路径研究 赵敏[1] (126-128)

全面从严治党形势下高校教师党支部组织力提升路径探析 左倩倩[1];赵争[2] (129-131)

“第二个结合”的实践逻辑探析 李文[1] (132-133)

“四史”涵育新时代青年的三重意蕴 徐晨光[1] (134-136)

党的二十大精神融入高校思想道德与法治课探究 宋亚静[1] (137-139)

基于智媒体环境的大学生思想政治教育特征及策略研究 孙宇婷[1];于聪聪[1];张媛[1];钟凤宏[1] (140-142)

数字经济背景下工匠精神融入大数据与会计专业路径研究 阮值华[1];刘文华[2] (143-145)

大学生信息消费行为与价值观互动影响的网络心理学研究 边金良[1] (146-148)

虚拟实践教学在高校思政课中的应用研究 王晓政[1] (149-150)

依托虚拟教研室的本科生物类课程改革探索 赵云龙[1];张菡[1];李艳娇[1] (151-153)

“AI+大数据”时代高职院校智慧后勤提升路径研究 铁锐[1] (154-156)

大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究 潘香萍[1] (157-158)

基于数据驱动的混合式教学质量保障机制的研究——以民办高职院校为例 朱敏[1] (159-161)

高校教育数字化转型路径研究——以民办高校为例 曾巧玲[1] (162-164)

新媒体辅助高校英语教学的优势及策略分析 张小莉[1] (165-167)

后疫情时代医药类院校虚拟教研室建设价值及实践路径 余水红[1];查洁[1];刘慧娟[1] (168-170)

生态翻译视域下中国当代文学英译及传播研究 杨梅[1] (171-173)

教考分离模式与方法 苗翡[1] (174-176)

基于项目的高职英语口语混合式教学效果实证研究 刘晓维[1] (177-178)

“一带一路”背景下独立学院大学英语跨文化教育模式改革探究 何建珍[1];吴燕梅[1];邬昌玲[1] (179-181)

社会热点案例教学法在高职公共基础课中的运用策略 邱悦雯[1];田吉莲[1] (182-184)

基于OBE教育理念的企业战略管理课程“双导向三方法”教学设计研究 魏珠丽[1] (185-187)

“互联网+”OBE理念下大学英语课程质量提升的路径探索 张五英[1] (188-190)

基于跨文化思辨能力培养的大学英语多模态教学模式研究 郭梅蕊[1] (191-192)

传统文化在高校英语教育中的融入路径 张娇[1] (193-195)

史沫特莱之《中国革命中的妇女》中的女性解放思想分析 薄丽丽[1];曲晓慧[1] (196-198)

应用型本科院校数字贸易人才培养模式的创新与实践 李辉[1];金真花[1];邹思怡[1] 2024年月

共享理念下高等学校创新创业课程体系建设 梁丁丁[1] 2024年月

基于“专创融合”视域的高职创新创业教育生态圈研究——以机电设备维修与管理专业为例 潘峰[1] 2024年月

民办院校创新创业人才的多元协同培养模式探索 潘家玲[1] 2024年月

基于素质培养的开放大学专业教育与创新创业教育融合策略研究 邹伟[1] 2024年月

“双高建设”背景下高职旅游管理专业专创融合路径探索 马静[1] 2024年月

大学生生态文明教育对就业创业的指导价值 梁晓军[1] 2024年月

高职院校以“互联网+”大赛为载体的双创育人路径研究 许馨月[1] 2024年月

OBE理念下高校职业生涯规划与就业指导的困境与纾解 韩康[1] 2024年月

新时代大学生劳动教育价值意蕴的三重逻辑 杨若冰[1] 2024年月

健康中国战略背景下基于五育并举的医学人才培养研究 肖刚[1] 2024年月

学风建设背景下新时代高校辅导员素质能力提高路径探析 吕楠[1];王蕊[1] 2024年月

高校学分互认的问题审视和对策研究 许玲[1];韩菡[1];王婧萤[2] 2024年月

新时代劳动观引领大学生就业新路径研究 梁利文[1] 2024年月

民族地区高校劳动教育课程体系构建和实施路径探析 文兰[1] 2024年月

应用型高校大学生劳动权益认知缺失的原因及其应对策略 文菲斐[1];杨永贵[2] 2024年月

“生命至上”视域下新时代大学生生命价值观教育策略探析 雷祖军[1] 2024年月

产教融合背景下现代产业学院运行模式初探 孟宇竹[1];雷昌贵[2];张晓东[1] 2024年月

新时代高职院校产教融合协同育人的现实困境与实践路径研究 凌星元[1];双海军[2];苏春[3] 2024年月

高职院校产教融合质量评价体系研究 齐媛媛[1] 2024年月

高职院校图书馆高质量发展路径研究 张玉辉[1];赵娟娟[1] 2024年月

基于技能竞赛培养职业能力的高职英语教学实践探索 黄欣宁[1];廖丽玲[1] 2024年月

现场工程师与现代学徒制的比较研究 陈凡[1] 2024年月

职业本科教育背景下数学课程赋能理工类人才培养研究 邱仰聪[1] 2024年月

高等职业教育课堂革命的探索与实践研究——以《数控编程与智能化加工》课程为例 沈羽[1] 2024年月

产教融合背景下高职院校专业人才培养模式探究 郭佳卉[1] 2024年月

新时代高职院校“五育”发展现状 许秀利[1] 2024年月

外语课程思政反思与“四位一体”体系构建研究 项茂英[1] 2024年月

中国特色国际话语体系背景下翻译课程思政教学探索 陈宣荣[1];周阳[1] 2024年月

高职院校落实课程思政时代价值研究 陈亚峰[1] 2024年月

非遗美育融入高职旅游管理专业课程思政的路径探析 谭冰[1];易继松[1] 2024年月

高职公共英语课程思政建设研究 张荣芳[1];卢魁[1];孙云霞[1] 2024年月

德育视域下高校“互联网+”大学英语课程思政研究 罗璐[1] 2024年月

“大思政课”视域下推进高职院校思政课实践教学优化路径研究 刘竹[1] 2024年月

新时代视域“大思政”背景下大学生传承红色基因新风貌 王新[1] 2024年月

基于“三全育人”理念的思政教育发展探究 王郡[1] 2024年月

爱国主义教育视野下高校思政课教学改革的路径探究 钱菁[1] 2024年月

红色基因融入新时代大学生日常思想政治教育工作研究 黄婷婷[1] 2024年月

基于文化自信培养的大学生思想政治教育对策研究 王少华[1] 2024年月

伟大建党精神融入高职院校思政课教学研究 杨曼萍[1] 2024年月

基于“思政+乡村振兴”视域红色文化育人研究 李智[1];刘造新[1] 2024年月

乡村文化振兴背景下古村落公共文化建设策略研究 胥璟[1];李奔鸣[2];周宏菊[1] 2024年月

法治社会建设视域下司法促进道德建设的方法论 扶庆松[1] 2024年月

文化镜像视角下国际中文教育的问题分析与对策研究 丁蕾[1] 2024年月

红色文化融入高校网络思想政治教育路径研究 赵敏[1] 2024年月

全面从严治党形势下高校教师党支部组织力提升路径探析 左倩倩[1];赵争[2] 2024年月

“第二个结合”的实践逻辑探析 李文[1] 2024年月

“四史”涵育新时代青年的三重意蕴 徐晨光[1] 2024年月

党的二十大精神融入高校思想道德与法治课探究 宋亚静[1] 2024年月

基于智媒体环境的大学生思想政治教育特征及策略研究 孙宇婷[1];于聪聪[1];张媛[1];钟凤宏[1] 2024年月

数字经济背景下工匠精神融入大数据与会计专业路径研究 阮值华[1];刘文华[2] 2024年月

大学生信息消费行为与价值观互动影响的网络心理学研究 边金良[1] 2024年月

虚拟实践教学在高校思政课中的应用研究 王晓政[1] 2024年月

依托虚拟教研室的本科生物类课程改革探索 赵云龙[1];张菡[1];李艳娇[1] 2024年月

“AI+大数据”时代高职院校智慧后勤提升路径研究 铁锐[1] 2024年月

大班环境下高职公共英语信息化教学实践研究 潘香萍[1] 2024年月

基于数据驱动的混合式教学质量保障机制的研究——以民办高职院校为例 朱敏[1] 2024年月

高校教育数字化转型路径研究——以民办高校为例 曾巧玲[1] 2024年月

新媒体辅助高校英语教学的优势及策略分析 张小莉[1] 2024年月

后疫情时代医药类院校虚拟教研室建设价值及实践路径 余水红[1];查洁[1];刘慧娟[1] 2024年月

生态翻译视域下中国当代文学英译及传播研究 杨梅[1] 2024年月

教考分离模式与方法 苗翡[1] 2024年月

基于项目的高职英语口语混合式教学效果实证研究 刘晓维[1] 2024年月

“一带一路”背景下独立学院大学英语跨文化教育模式改革探究 何建珍[1];吴燕梅[1];邬昌玲[1] 2024年月

社会热点案例教学法在高职公共基础课中的运用策略 邱悦雯[1];田吉莲[1] 2024年月

基于OBE教育理念的企业战略管理课程“双导向三方法”教学设计研究 魏珠丽[1] 2024年月

“互联网+”OBE理念下大学英语课程质量提升的路径探索 张五英[1] 2024年月

基于跨文化思辨能力培养的大学英语多模态教学模式研究 郭梅蕊[1] 2024年月

传统文化在高校英语教育中的融入路径 张娇[1] 2024年月

史沫特莱之《中国革命中的妇女》中的女性解放思想分析 薄丽丽[1];曲晓慧[1] 2024年月