教育与考试

2025年 第1期 整刊阅读

高考录取机制的比较与优化 攀登[1] (5-11)

基于G-DINA模型的高考学生英语阅读能力掌握的认知诊断研究 赵婉临[1];曾平飞[2];李金波[3];康春花[1] (12-19)

德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革及启示 毕田甜[1] (20-25)

自学考试数字化发展路径研究——基于SWOT-CLPV模型的考察 高川[1] (26-32)

数学核心素养导向的大单元跨学科作业设计研究 杨兰[1,2] (33-40)

非虚构类文本阅读的教育价值与教学策略 刘冬岩[1];廖桥芳[2] (41-45)

“双减”政策背景下课后服务的价值内蕴、问题表征与对策建议 李红梅[1];朱鑫月[1];王嘉雯[1] (46-52)

高质量的研究生教育体系：科学内涵、发展困境与实践进路 汪旭晖[1,2];李晶[2] (53-64)

教育硕士学位论文题目设计的价值意蕴、风险表征及化解进路——以D大学小学教育专业为例 艾诗根[1] (65-70)

研究生学术不端行为预防机制的探索与实践 张军民[1];刘静观[1];梁晓冬[1] (71-80)

托育教师资格证制度的国际借鉴研究——来自美、英、日、韩四国的启示 孙彩霞[1];顾霄妮[1] (81-86)

文化自觉理论视域下教师专业发展路径探析 武甜羽[1] (87-93)

2024年《教育与考试》总目录 (94-96)

高考录取机制的比较与优化 攀登[1] 2025年月

基于G-DINA模型的高考学生英语阅读能力掌握的认知诊断研究 赵婉临[1];曾平飞[2];李金波[3];康春花[1] 2025年月

德国应用型拔尖人才选拔培养评价一体化改革及启示 毕田甜[1] 2025年月

自学考试数字化发展路径研究——基于SWOT-CLPV模型的考察 高川[1] 2025年月

数学核心素养导向的大单元跨学科作业设计研究 杨兰[1,2] 2025年月

非虚构类文本阅读的教育价值与教学策略 刘冬岩[1];廖桥芳[2] 2025年月

“双减”政策背景下课后服务的价值内蕴、问题表征与对策建议 李红梅[1];朱鑫月[1];王嘉雯[1] 2025年月

高质量的研究生教育体系：科学内涵、发展困境与实践进路 汪旭晖[1,2];李晶[2] 2025年月

教育硕士学位论文题目设计的价值意蕴、风险表征及化解进路——以D大学小学教育专业为例 艾诗根[1] 2025年月

研究生学术不端行为预防机制的探索与实践 张军民[1];刘静观[1];梁晓冬[1] 2025年月

托育教师资格证制度的国际借鉴研究——来自美、英、日、韩四国的启示 孙彩霞[1];顾霄妮[1] 2025年月

文化自觉理论视域下教师专业发展路径探析 武甜羽[1] 2025年月

2024年《教育与考试》总目录 2025年月