长春教育学院学报

2026年 第3期 整刊阅读

区域教育协同创新的实践探索与发展建议——基于粤东地区的实践研究 刘茂军[1];夏凡[1] (5-10)

“馆—校—城”协同视域下红色文化育人机制创新研究——以沈阳市为例 张维娜[1] (11-19)

新质生产力视域下高校创新人才培养路径探究 付英华[1];陈玲[1] (20-24)

数智化背景下幼儿教师数字胜任力提升的三重进路 张笑[1];甘少杰[1] (25-32)

技术生态变革下学术期刊青年编辑主体性的再定位与素养体系构建 王子晴[1];金朦[2] (33-42)

流散视角下《阁楼上的佛像》中“照片新娘”身份悖论解读 耿炜[1];韩秀[1] (43-50)

《马克西姆斯诗篇》中的地方文学绘图与战后美国寓言批判 林晓萌[1];马红旗[2] (51-61)

新文科建设背景下公共管理学科课程思政实施路径 郭蕊[1];孙世钊[1] (62-68)

职业教育产教融合效能生成的实践基础与治理路径 周晶[1];高怡阁[1];袁琳[1] (69-80)

AI赋能高职生物制品技术课堂教学模式重构与实践 赵慧娟[1] (81-86)

基于高职教育适应性发展的能力本位人才培养模式 胡清[1] (87-94)

基于古代文体学的高中文言文教学设计初探 迟广威[1] (95-102)

AI赋能小学数学解题思维可视化实践探究——以“鸡兔同笼”题型为例 林雪娟[1] (103-109)

基于“教学评一体化”的初中英语教学策略 高琰[1];郭征炜[1];梁彤[2] (110-115)

小学耐力素质培养校本课程的开发与实施路径——以长春市F学校为例 白钢[1];栗屾屾[1] (116-120)

乡村儿童同伴文化样态及生成机制研究 李雨馨[1];李少梅[1] (121-128)

区域教育协同创新的实践探索与发展建议——基于粤东地区的实践研究 刘茂军[1];夏凡[1] 2026年月

“馆—校—城”协同视域下红色文化育人机制创新研究——以沈阳市为例 张维娜[1] 2026年月

新质生产力视域下高校创新人才培养路径探究 付英华[1];陈玲[1] 2026年月

数智化背景下幼儿教师数字胜任力提升的三重进路 张笑[1];甘少杰[1] 2026年月

技术生态变革下学术期刊青年编辑主体性的再定位与素养体系构建 王子晴[1];金朦[2] 2026年月

流散视角下《阁楼上的佛像》中“照片新娘”身份悖论解读 耿炜[1];韩秀[1] 2026年月

《马克西姆斯诗篇》中的地方文学绘图与战后美国寓言批判 林晓萌[1];马红旗[2] 2026年月

新文科建设背景下公共管理学科课程思政实施路径 郭蕊[1];孙世钊[1] 2026年月

职业教育产教融合效能生成的实践基础与治理路径 周晶[1];高怡阁[1];袁琳[1] 2026年月

AI赋能高职生物制品技术课堂教学模式重构与实践 赵慧娟[1] 2026年月

基于高职教育适应性发展的能力本位人才培养模式 胡清[1] 2026年月

基于古代文体学的高中文言文教学设计初探 迟广威[1] 2026年月

AI赋能小学数学解题思维可视化实践探究——以“鸡兔同笼”题型为例 林雪娟[1] 2026年月

基于“教学评一体化”的初中英语教学策略 高琰[1];郭征炜[1];梁彤[2] 2026年月

小学耐力素质培养校本课程的开发与实施路径——以长春市F学校为例 白钢[1];栗屾屾[1] 2026年月

乡村儿童同伴文化样态及生成机制研究 李雨馨[1];李少梅[1] 2026年月