学周刊

2026年 第9期 整刊阅读

数字经济背景下高校经管类专业教学模式变革的必要性及策略研究 陈立东[1] (1-3)

基于产教融合的中职会计教学研究 陈素平[1] (4-6)

互联网时代地域文化与思政融入WEB前端开发教学研究 张秋仙[1] (7-9)

中职数学教学中问题情境创设的实践策略研究 李燕珠[1] (10-12)

中职语文教学中学生职业素养的培养路径探究 李燕[1] (13-15)

普职融通背景下综合高中教学模式革新路径探索 袁甜桂[1] (16-18)

主题教学法在中职“玉石雕刻”教学中的应用研究 黄敏[1] (19-21)

基于职业岗位需求的中职新能源汽车概论课程模块划分与教学优化探析 黄天一[1] (22-24)

核心素养导向的初中信息科技大单元学历案设计策略 陈海波[1] (25-27)

项目式学习在初中物理教学中的应用探讨 杨兰[1] (28-30)

师生共读在初中语文名著阅读教学中的应用探究 雷树勋[1] (31-33)

高中地理教学中人地协调观的渗透策略研究 白茹[1] (34-36)

基于项目式学习的初中数学综合实践活动探究 杨发兴[1] (37-39)

初中化学单元主题式教学的开展与实践 姚登庄[1] (40-42)

情境创设法在初中数学教学中的应用策略 马旭[1] (43-45)

新课标指导下的初中语文阅读教学初探 陈华琴[1] (46-48)

初中物理跨学科实践教学策略研究 李立敏[1] (49-51)

初中数学教学中学生阅读能力的培养探究 徐永立[1] (52-54)

依托人工智能优化高中物理教学评价的策略研究 黄家英[1] (55-57)

基于文本细读的高中思辨性阅读教学策略研究 赵玉梅[1] (58-60)

初中语文写作教学中学生思维品质的培养路径探究 刘秀峰[1] (61-63)

项目式学习法在初中道德与法治教学中的应用初探 翟会勃[1] (64-66)

初中化学课堂中分层教学模式的应用 高士祥[1] (67-69)

教育信息化2.0视域下多模态教学对于高中生英语词汇水平提升的策略研究 陈祖青[1] (70-72)

新课标背景下初中数学智慧课堂构建研究 于海峰[1] (73-75)

基于地理学科逻辑思维分析的初中地理教学策略研究 邹国钊[1] (76-78)

基于人工智能的初中数学项目化教学探索 孙雷华[1] (79-82)

以欧姆定律为例的初中物理电学与数学和信息技术的学科融合教学探究 陈少娟[1] (83-85)

影视资源在高中历史教学中的应用探究 王家山[1] (86-88)

项目化学习视域下初中数学教学开展策略探究 王珊珊[1] (89-91)

项目化教学在初中生物课堂中的应用策略探究 江帆[1] (92-94)

英语语用学视角下的初中英语核心素养培养研究 曹淑[1] (95-97)

问题式教学法在初中道德与法治教学中的应用探究 牟可敬[1] (98-100)

深度学习理念的高中英语词汇教学策略研究 徐娟[1] (101-103)

基于“1+X”模式的初中语文群文阅读教学策略探究 杭生福[1] (104-106)

新高考视域下高中化学情境式教学的应用策略与研究 黄金丹[1] (107-109)

高中生物单元整体教学探究——以人教版生物必修1“细胞的生命历程”为例 许庆英[1] (110-112)

议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用策略探究 马文辉[1] (113-115)

小组合作法在高中英语教学中的运用探究 蔡秀红[1] (116-118)

在初中生物实验教学中培养学生动手能力的策略探究 周伶俐[1] (119-121)

新媒体背景下高中英语信息化教学实践研究 熊家文[1] (122-124)

基于多模态资源的初中英语以读促写教学策略探究 宋怡靖[1] (125-127)

项目式学习在高中历史教学中的实践路径探索 元小花[1] (128-130)

科学探究能力培养视域下的初中物理实验教学路径探究 陈保林[1] (131-133)

范文解构在高中英语读后续写教学中的应用探究 刘俊方[1] (134-136)

指向思维能力的初中地理教学中的“问题链”设计路径探究 肖乐婷[1] (137-139)

高中思想政治议题式教学探究 张华[1] (140-142)

素质拓展训练在初中体育教学中的应用策略探究 陈普[1] (143-145)

高中美术教学中培养学生鉴赏能力的策略探究 王恒[1] (146-148)

《凉州词》意境在中国画教学中的应用探究 林小会[1] (149-151)

新课标背景下初中音乐教学多元化评价的实施路径探究 毛剑琦[1] (152-154)

项目式学习在初中美术教学中的应用探究 梁海东[1] (155-157)

OBE视域下初中美术跨学科“无边界”研学模式探究 宋玉梅[1] (158-160)

班级管理中“问诊—定制—开放”协同策略的实施 付保林[1] (161-163)

基于创造意义学习经历理论的老年大学健康管理课程设计 岳蓬蓬[1] (164-166)

数字经济背景下高校经管类专业教学模式变革的必要性及策略研究 陈立东[1] 2026年月

基于产教融合的中职会计教学研究 陈素平[1] 2026年月

互联网时代地域文化与思政融入WEB前端开发教学研究 张秋仙[1] 2026年月

中职数学教学中问题情境创设的实践策略研究 李燕珠[1] 2026年月

中职语文教学中学生职业素养的培养路径探究 李燕[1] 2026年月

普职融通背景下综合高中教学模式革新路径探索 袁甜桂[1] 2026年月

主题教学法在中职“玉石雕刻”教学中的应用研究 黄敏[1] 2026年月

基于职业岗位需求的中职新能源汽车概论课程模块划分与教学优化探析 黄天一[1] 2026年月

核心素养导向的初中信息科技大单元学历案设计策略 陈海波[1] 2026年月

项目式学习在初中物理教学中的应用探讨 杨兰[1] 2026年月

师生共读在初中语文名著阅读教学中的应用探究 雷树勋[1] 2026年月

高中地理教学中人地协调观的渗透策略研究 白茹[1] 2026年月

基于项目式学习的初中数学综合实践活动探究 杨发兴[1] 2026年月

初中化学单元主题式教学的开展与实践 姚登庄[1] 2026年月

情境创设法在初中数学教学中的应用策略 马旭[1] 2026年月

新课标指导下的初中语文阅读教学初探 陈华琴[1] 2026年月

初中物理跨学科实践教学策略研究 李立敏[1] 2026年月

初中数学教学中学生阅读能力的培养探究 徐永立[1] 2026年月

依托人工智能优化高中物理教学评价的策略研究 黄家英[1] 2026年月

基于文本细读的高中思辨性阅读教学策略研究 赵玉梅[1] 2026年月

初中语文写作教学中学生思维品质的培养路径探究 刘秀峰[1] 2026年月

项目式学习法在初中道德与法治教学中的应用初探 翟会勃[1] 2026年月

初中化学课堂中分层教学模式的应用 高士祥[1] 2026年月

教育信息化2.0视域下多模态教学对于高中生英语词汇水平提升的策略研究 陈祖青[1] 2026年月

新课标背景下初中数学智慧课堂构建研究 于海峰[1] 2026年月

基于地理学科逻辑思维分析的初中地理教学策略研究 邹国钊[1] 2026年月

基于人工智能的初中数学项目化教学探索 孙雷华[1] 2026年月

以欧姆定律为例的初中物理电学与数学和信息技术的学科融合教学探究 陈少娟[1] 2026年月

影视资源在高中历史教学中的应用探究 王家山[1] 2026年月

项目化学习视域下初中数学教学开展策略探究 王珊珊[1] 2026年月

项目化教学在初中生物课堂中的应用策略探究 江帆[1] 2026年月

英语语用学视角下的初中英语核心素养培养研究 曹淑[1] 2026年月

问题式教学法在初中道德与法治教学中的应用探究 牟可敬[1] 2026年月

深度学习理念的高中英语词汇教学策略研究 徐娟[1] 2026年月

基于“1+X”模式的初中语文群文阅读教学策略探究 杭生福[1] 2026年月

新高考视域下高中化学情境式教学的应用策略与研究 黄金丹[1] 2026年月

高中生物单元整体教学探究——以人教版生物必修1“细胞的生命历程”为例 许庆英[1] 2026年月

议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用策略探究 马文辉[1] 2026年月

小组合作法在高中英语教学中的运用探究 蔡秀红[1] 2026年月

在初中生物实验教学中培养学生动手能力的策略探究 周伶俐[1] 2026年月

新媒体背景下高中英语信息化教学实践研究 熊家文[1] 2026年月

基于多模态资源的初中英语以读促写教学策略探究 宋怡靖[1] 2026年月

项目式学习在高中历史教学中的实践路径探索 元小花[1] 2026年月

科学探究能力培养视域下的初中物理实验教学路径探究 陈保林[1] 2026年月

范文解构在高中英语读后续写教学中的应用探究 刘俊方[1] 2026年月

指向思维能力的初中地理教学中的“问题链”设计路径探究 肖乐婷[1] 2026年月

高中思想政治议题式教学探究 张华[1] 2026年月

素质拓展训练在初中体育教学中的应用策略探究 陈普[1] 2026年月

高中美术教学中培养学生鉴赏能力的策略探究 王恒[1] 2026年月

《凉州词》意境在中国画教学中的应用探究 林小会[1] 2026年月

新课标背景下初中音乐教学多元化评价的实施路径探究 毛剑琦[1] 2026年月

项目式学习在初中美术教学中的应用探究 梁海东[1] 2026年月

OBE视域下初中美术跨学科“无边界”研学模式探究 宋玉梅[1] 2026年月

班级管理中“问诊—定制—开放”协同策略的实施 付保林[1] 2026年月

基于创造意义学习经历理论的老年大学健康管理课程设计 岳蓬蓬[1] 2026年月