晋城职业技术学院学报

2026年 第1期 整刊阅读

晋城职业技术学院2026年新年贺词 邱建国;姬爱国 (F0002-F0002)

明清沁水柳氏家族身份塑造与社会影响 石国伟[1];豆豆[1] (1-5)

基层革命文物的保护探索与建议——以河津市忠信村刘建凡烈士手稿为例 牛川川[1] (6-9)

基于五育并举的高职学生成长过程评价体系构建 张双斌[1];王鑫[1];刘勉[1] (10-14)

工匠精神视域下职业教育现场工程师培养的内涵、定位与路径 农冠军[1];王杰[1] (15-20)

“双高计划”对图书馆文献资源建设的影响要素分析 刘丽莉[1] (21-24)

“一站式”学生社区综合管理模式建设实践进路研究 周树会[1];胡晗[1];邢立华[1] (25-29)

基于专业群的高职院校双创实践基地建设实践与分析——以晋城职业技术学院学前教育专业群为例 连仙枝[1];冯晓琪[1] (30-34)

基于三线精神的地方应用型高校矿业类专业劳动教育研究 蒋涛涛[1];杨杰[1] (35-39)

高职院校辅导员谈心谈话五维驱动策略应用与实践 李佳[1] (40-43)

产教融合视域下市域产教联合体“四链融合”的现实梗阻与优化路径 石青青[1] (44-49)

数字化时代6E教学模式在学前教育专业教学中的构建与应用 操凯[1,2] (50-54)

高职院校艺术设计类专业开展劳动教育的实践探索——以晋城职业技术学院为例 张宇[1] (55-59)

基于数学文化的课程思政实践探索——以极限教学为例 朱美玲[1] (60-62)

上行社会比较对大学生社交焦虑的影响：身体满意度和自尊的链式中介效应 孙青青[1] (63-68)

科技赋能舞蹈构图的协同与视觉效应 刘恒[1] (69-73)

数字时代“活劳动”与“死劳动”的分野及其政治经济学探析 杜春媛[1] (74-79)

从陌生到重构：《试验》中的现代家庭关系嬗变 石斯漾[1] (80-86)

Labubu爆红密码：解码大学生“虚求”到“需求”消费观转变 付丽华[1];武慧俊[1] (87-90)

创伤、迁徙与重构：齐邦媛《巨流河》的东北记忆书写 林文蕾[1] (91-96)

晋城职业技术学院2026年新年贺词 邱建国;姬爱国 2026年月

明清沁水柳氏家族身份塑造与社会影响 石国伟[1];豆豆[1] 2026年月

基层革命文物的保护探索与建议——以河津市忠信村刘建凡烈士手稿为例 牛川川[1] 2026年月

基于五育并举的高职学生成长过程评价体系构建 张双斌[1];王鑫[1];刘勉[1] 2026年月

工匠精神视域下职业教育现场工程师培养的内涵、定位与路径 农冠军[1];王杰[1] 2026年月

“双高计划”对图书馆文献资源建设的影响要素分析 刘丽莉[1] 2026年月

“一站式”学生社区综合管理模式建设实践进路研究 周树会[1];胡晗[1];邢立华[1] 2026年月

基于专业群的高职院校双创实践基地建设实践与分析——以晋城职业技术学院学前教育专业群为例 连仙枝[1];冯晓琪[1] 2026年月

基于三线精神的地方应用型高校矿业类专业劳动教育研究 蒋涛涛[1];杨杰[1] 2026年月

高职院校辅导员谈心谈话五维驱动策略应用与实践 李佳[1] 2026年月

产教融合视域下市域产教联合体“四链融合”的现实梗阻与优化路径 石青青[1] 2026年月

数字化时代6E教学模式在学前教育专业教学中的构建与应用 操凯[1,2] 2026年月

高职院校艺术设计类专业开展劳动教育的实践探索——以晋城职业技术学院为例 张宇[1] 2026年月

基于数学文化的课程思政实践探索——以极限教学为例 朱美玲[1] 2026年月

上行社会比较对大学生社交焦虑的影响：身体满意度和自尊的链式中介效应 孙青青[1] 2026年月

科技赋能舞蹈构图的协同与视觉效应 刘恒[1] 2026年月

数字时代“活劳动”与“死劳动”的分野及其政治经济学探析 杜春媛[1] 2026年月

从陌生到重构：《试验》中的现代家庭关系嬗变 石斯漾[1] 2026年月

Labubu爆红密码：解码大学生“虚求”到“需求”消费观转变 付丽华[1];武慧俊[1] 2026年月

创伤、迁徙与重构：齐邦媛《巨流河》的东北记忆书写 林文蕾[1] 2026年月