晋城职业技术学院学报

2026年 第4期 整刊阅读

传承长征精神 赓续红色血脉——学院举办纪念红军长征胜利90周年文艺演出 (F0002-F0002)

羊泉汤帝庙的多元审视 姬超凤[1] (1-3)

三全育人视域下高职院校就业工作队伍指导能力提升路径研究 董梦园[1];钱甜[1] (4-6)

新时代高等职业学校档案文化建设的价值内涵与实践探索 张景艳[1] (7-10)

价值引领与产教融合：山西高职人才留晋机制研究 姜聪聪[1] (11-15)

牛樟芝国内研究现状及晋城种植可行性分析 金列文[1];陈发芝[2];席小莉[3] (16-18)

践行中国特色现代学徒制：高职人才培养模式的实践与研究——以屯留经济技术开发区市域产教联合体为例 张伟[1];侯晓晨[2];王潞红[1] (19-22)

深度学习人脸识别在复杂场景的应用研究——以晋城职业技术学院工业机器人实训室为例 焦毅霞[1] (23-27)

基于PID理论的动态逆四旋翼无人机建模设计 张丽[1] (28-33)

OBE视域下幼师高专英语课程思政的构建路径研究——以英语绘本教学为例 郭薇[1] (34-39)

“大思政课”视域下红色基因赋能思政课实践教学研究——以长治地区为例 焦思思[1];冯瑞[1] (40-43)

职业能力导向下高职长笛教学模式探索 安妮[1] (44-47)

“大思政课”视域下大中小学思政课程一体化探析 孟荣荣[1] (48-51)

学前教育专业群学生专业认同研究——现状、差异及驱动机制的实证分析 李莹[1] (52-57)

融入思政教育的计算机专业课程教学探索 袁源[1];张美娜[1] (58-61)

数字技术赋能高职思政教育高质量发展的路径研究 焦建云[1] (62-66)

教育家精神视域下思政课教师“三讲”内涵与路径探析 郭洁[1] (67-72)

人工智能赋能蛋白质折叠到心脏跳动的生理学新视野 张晓玲[1] (73-77)

马克思《哥达纲领批判》中的分配理论及其当代启示 刘利[1];王洪英[1] (78-82)

数智时代网络正能量传播的现实困境及策略研究 李伟东[1] (83-87)

大数据技术在农产品溯源体系的应用研究 韩欣洲[1] (88-91)

符号学视阈下广告影像转喻的认知构建研究 翟艳[1] (92-96)

传承长征精神 赓续红色血脉——学院举办纪念红军长征胜利90周年文艺演出 2026年月

羊泉汤帝庙的多元审视 姬超凤[1] 2026年月

三全育人视域下高职院校就业工作队伍指导能力提升路径研究 董梦园[1];钱甜[1] 2026年月

新时代高等职业学校档案文化建设的价值内涵与实践探索 张景艳[1] 2026年月

价值引领与产教融合：山西高职人才留晋机制研究 姜聪聪[1] 2026年月

牛樟芝国内研究现状及晋城种植可行性分析 金列文[1];陈发芝[2];席小莉[3] 2026年月

践行中国特色现代学徒制：高职人才培养模式的实践与研究——以屯留经济技术开发区市域产教联合体为例 张伟[1];侯晓晨[2];王潞红[1] 2026年月

深度学习人脸识别在复杂场景的应用研究——以晋城职业技术学院工业机器人实训室为例 焦毅霞[1] 2026年月

基于PID理论的动态逆四旋翼无人机建模设计 张丽[1] 2026年月

OBE视域下幼师高专英语课程思政的构建路径研究——以英语绘本教学为例 郭薇[1] 2026年月

“大思政课”视域下红色基因赋能思政课实践教学研究——以长治地区为例 焦思思[1];冯瑞[1] 2026年月

职业能力导向下高职长笛教学模式探索 安妮[1] 2026年月

“大思政课”视域下大中小学思政课程一体化探析 孟荣荣[1] 2026年月

学前教育专业群学生专业认同研究——现状、差异及驱动机制的实证分析 李莹[1] 2026年月

融入思政教育的计算机专业课程教学探索 袁源[1];张美娜[1] 2026年月

数字技术赋能高职思政教育高质量发展的路径研究 焦建云[1] 2026年月

教育家精神视域下思政课教师“三讲”内涵与路径探析 郭洁[1] 2026年月

人工智能赋能蛋白质折叠到心脏跳动的生理学新视野 张晓玲[1] 2026年月

马克思《哥达纲领批判》中的分配理论及其当代启示 刘利[1];王洪英[1] 2026年月

数智时代网络正能量传播的现实困境及策略研究 李伟东[1] 2026年月

大数据技术在农产品溯源体系的应用研究 韩欣洲[1] 2026年月

符号学视阈下广告影像转喻的认知构建研究 翟艳[1] 2026年月